? 彭婆小學(xué)? 吉亞靜

? ? 這兩天有幸參加了新教育實(shí)驗(yàn)二十一屆研討會，受益頗多，以下是我的幾個(gè)小心得：

? ? 就我本身而言，我是喜歡閱讀的。小時(shí)候因?yàn)榧彝l件差，很少閱讀課外書，對閱讀和寫作也是最犯愁的事。在我高就高級學(xué)府時(shí)，經(jīng)常去圖書館寫作業(yè)，查閱資料，時(shí)間久了就被圖書館的那種學(xué)習(xí)氛圍所感染，喜歡上了閑暇時(shí)間泡圖書館。在讀書的時(shí)候，內(nèi)心是沉靜的，讀了書后，精神是飽滿的，情感是充實(shí)的，靈魂也充滿了活力。也是因?yàn)殚喿x治愈了我的抑郁癥，幫我度過了人生中最痛苦和煎熬的日子。

? ? ? 現(xiàn)在工作的繁忙讓我失去了許多閱讀的時(shí)間，心也不能很好的沉淀下來。今天聽了幾位老師專家的講座，讓我思考了許多。特別是幼兒園園長講述她的實(shí)際操作和實(shí)施效果，讓我驚訝！小小幼兒園就能將閱讀踐行的如此生動(dòng)，為幼兒營造了一個(gè)多么美好的書香校園。我雖也搞了閱讀這項(xiàng)活動(dòng)，但成效很小，也是該反思問題的所在了。閱讀是個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，心靈的碰撞，是需要細(xì)水長流的慢功夫，不能急于求成。我閱讀活動(dòng)失敗的最大問題是太注重顯性成效，而導(dǎo)致流于形式了，沒有關(guān)注孩子們心靈成長的需要，沒有找到合適的契機(jī)點(diǎn)。

? ? ? 領(lǐng)讀兒童，滋養(yǎng)生命！林忠玲主任從具體讀什么、在哪讀、怎么讀、何時(shí)讀、誰來陪、讀得好等方面來告訴我們大閱讀之路該如何走。

? ? ? 要想領(lǐng)讀兒童，滋養(yǎng)生命，就必須從自己著手，一個(gè)不愛閱讀的老師是很難培養(yǎng)出愛閱讀的學(xué)生的，我們教師要以身示范，用閱讀獲得的氣質(zhì)去感染學(xué)生，加上合理有效的指導(dǎo)，學(xué)生不愛上閱讀都難！話說起來容易，事做起來難！行動(dòng)就有收獲，堅(jiān)持才有奇跡！還是要抓好落實(shí)，才能保效果。改變自己從現(xiàn)在開始，我要每天擠時(shí)間進(jìn)行閱讀，重拾閱讀的樂趣和快樂！