5月13日? ? 多云? （去南大仙林校區(qū)）

1.早上7.50點? 在南苑食堂門口等車，由我組織負(fù)責(zé)兩個專業(yè)的12位同學(xué)的出勤問題，所以我提早了15分鐘達(dá)到了南苑食堂門口。在規(guī)定時間之前的幾分鐘，還是有一些同學(xué)沒有到場，我發(fā)信息督促沒有到場的同學(xué)，及時到場，以防耽誤集體的行程安排，索性最后大家都到了現(xiàn)場。

穿越過去的我評價：因為我負(fù)責(zé)這部分同學(xué)的出勤安排，所以我有責(zé)任與義務(wù)去督促還未及時到場的同學(xué)在規(guī)定時間之前趕到南苑食堂門口；而且我們也是最后上車，所以更不能有同學(xué)遲到耽誤整體的出發(fā)行程。

2.上車之后，由帶隊老師的研究生進(jìn)行了點名，由于人數(shù)比較多，我的名字在名單的后面。我掏出手機打開高德地圖，查看了南大仙林校區(qū)和工大的實地距離，路上需要多少時間，以及路上可以做哪些日常需要完成的任務(wù)。

穿越過去的我評價：在車上進(jìn)行點名的時候，我選擇查看路程距離和到達(dá)目的地所需的時間，以及路上安排我可以完成一部分今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，因為我意識到時間是我的資源之一，我要利用起來。我覺得我較好的把握了這段空閑時間，沒有造成浪費。決定好了之后，點名正好還有幾個到我，答完到后，就發(fā)車了。

3.車上，我打開了BBC英語聽力，選擇了打開頁面之后的第一篇新聞；戴上耳機，點擊播放，但是車上有其他同學(xué)在聊天，我把手機的音量往上調(diào)了一部分，蓋過了他們的聊天聲。然后，才把這篇新聞給順利聽完，把不會的單詞用在線便簽，加上一個例句存入。等第二天復(fù)習(xí)。

穿越過去的我評價：我決策失誤了在大巴車上聽學(xué)英語新聞，由于周遭的嘈雜，造成了我學(xué)習(xí)的效率低下；這說明我并沒有在嘈雜環(huán)境中養(yǎng)成保持學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的方法，我思考認(rèn)為：需要克服一定的外在因素，保證自身的學(xué)習(xí)時間，而不是被外圍因素影響導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率效果不理想。后面如果在遇到這種情況，需要克服、適應(yīng)在這種環(huán)境中的學(xué)習(xí)

4.其實在接到這個推介會消息后，我就決定了要去的想法。所以達(dá)到門口后，我第一時間下車往南大國際會議中心的“連聚英才 智匯港城”的推介會現(xiàn)場。聽了一個小時之后，被老家的發(fā)展所震撼，也更加堅決了我考研的決心并且以后回到連云港發(fā)展。

穿越過去的我評價：這場推介會打破了我對之前推介會的認(rèn)識和看法，也改變了我對推介會的態(tài)度。我認(rèn)為我去這場推介會的決策是正確的，也是今天的這一場推介會讓我認(rèn)識到自己的目標(biāo)和未來的個人發(fā)展的大致走向，我需要保持這種精神狀態(tài)，用solo來衡量自己，自己學(xué)的是不是夠深，還是掌握了只很表層的知識。如果是后者，我會很糟糕的。

5.最后到了在寧連云港學(xué)子的座談會環(huán)節(jié)，也有幸被選中坐在第一排與老家人（個縣區(qū)的人力資源保障局局長）面對面的交流，首先是主任對連云港人才需求進(jìn)行了闡述，縣區(qū)代表和資深企業(yè)HR對于目前的港城的人才結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的介紹。之后是學(xué)生代表發(fā)言，我選擇認(rèn)真聆聽跟我同齡學(xué)生的想法，這個環(huán)節(jié)是我收獲最多的，無論是南大的老鄉(xiāng)代表，還是我們學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)子，都說的非常棒。最后在彼此的掌聲中結(jié)束了今天這一場的推介會。

穿越過去的我評價：我認(rèn)為通過南京大學(xué)和本校研究生學(xué)長的發(fā)言，以優(yōu)秀的他們?yōu)殓R，來反思我自身很多的不足。比如我校18級藥劑學(xué)研究生學(xué)長是如何接觸到這么多名企學(xué)習(xí)交流的機會；南京大學(xué)外國語學(xué)院18級本科生，善于利用的觀察連云港周邊城市的人才政策去獻(xiàn)言連云港人才政策完善和發(fā)言的自然，邏輯思維的縝密等等。這些都是我沒有的東西，我聽了他們的發(fā)言，也在問自己：我通過今天的學(xué)習(xí)該如何制定plan去讓自己通過學(xué)習(xí)達(dá)到一個臨危不懼、不慌不忙而又善于思考觀察全局的境界？計劃制定后，我該如何執(zhí)行？我需要好好地思考。