寫(xiě)作營(yíng)快結(jié)束了。
中間的2周總跑外勤，課程就落下了，后來(lái)看不斷有人上稿，同學(xué)們每天在群里討論作業(yè)，感覺(jué)很慚愧。
非常反感自己是一個(gè)半途而廢的人。第二期馬上又要開(kāi)始報(bào)名，想著要不要續(xù)，把落下的補(bǔ)上來(lái)，或者去「拆書(shū)營(yíng)」多多輸入?？芍笥謺?huì)有更多工作來(lái)，目測(cè)會(huì)比這段時(shí)間還忙，很糾結(jié)。
回想一下，自己當(dāng)時(shí)為什么報(bào)名寫(xiě)作課？
原因有三：
1.希望工作中寫(xiě)文案能更好、更快，文案能力更專(zhuān)業(yè)
2.希望能結(jié)交一些寫(xiě)文的小伙伴，希望養(yǎng)成日更的習(xí)慣
3.如果能有上稿，收獲一點(diǎn)稿費(fèi)，再好不過(guò)。
現(xiàn)在看，這三個(gè)目標(biāo)達(dá)到了嗎？
第一點(diǎn)：文案能力，完成40%。
由于工作和興趣，我還蠻經(jīng)常寫(xiě)東西，不過(guò)之前寫(xiě)都是基于自己的認(rèn)知和習(xí)慣。讀書(shū)時(shí)作文經(jīng)常受表?yè)P(yáng)，畢業(yè)后又常被身邊的人稱(chēng)贊「文筆好」和「邏輯強(qiáng)」，所以對(duì)自己的寫(xiě)作有種莫名自信。
通過(guò)這次寫(xiě)作課，我才第一次了解了完整的新媒體寫(xiě)作流程和思路。第一次按照起承轉(zhuǎn)合寫(xiě)大綱，非常非常非常不適應(yīng)，從前覺(jué)得寫(xiě)作是釋放，那次覺(jué)得是束縛。
不過(guò)還是嚴(yán)格按照課上的方法寫(xiě)出一篇工作需要的文案，發(fā)在公眾號(hào)上以后，效果確實(shí)不錯(cuò)。以前的文案是有一個(gè)內(nèi)容團(tuán)隊(duì)專(zhuān)職在寫(xiě)，但我那篇的分享率是從前的3-5倍。事實(shí)證明我此前的大部分寫(xiě)文都太隨意，課上講的方法能用起來(lái)會(huì)非常有效果，需要多多練習(xí)。
但是在「選題-素材-思路-大綱-框架-正文」過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己更大的問(wèn)題，一對(duì)待事件沒(méi)觀點(diǎn)， 二素材特別少。
我往常寫(xiě)東西， 都是：哇突然有什么東西讓我心頭一熱、或者引發(fā)了聯(lián)想，我就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)，好像是所有的內(nèi)容都來(lái)自自己的小世界。
班主任丹尼爾李說(shuō)我的寫(xiě)作風(fēng)格比較文藝，不像新媒體文章，這點(diǎn)我倒沒(méi)有太介意，覺(jué)得這是自己的特點(diǎn)（呵呵呵呵呵哎）
所以我才有意向去「拆書(shū)營(yíng)」拓展一下思路，多輸入多積累。
而且我需要更多的練習(xí)，方法和積累只能讓我達(dá)到60分，不斷的練習(xí)才能往90分以上走。
第二點(diǎn) 日更，完成110%。
雖然正式日更是從寫(xiě)作營(yíng)后面一段日子才開(kāi)始的，但這個(gè)習(xí)慣確實(shí)有了。而且收獲的是「日更大禮包」：日更+早起+讀書(shū)。
日更和早起是自己決心想改變，每天勁頭足足的。而且加入了一個(gè)早起社群，有一天晚起就要發(fā)紅包，起來(lái)正好寫(xiě)日更。
讀書(shū)也是很有緣份，從群里聊簡(jiǎn)書(shū)開(kāi)始，在簡(jiǎn)書(shū)上逛到一部連載《尖沙咀以東》，上下班2天的地鐵上讀完了。之后讀書(shū)會(huì)群里聊《浮生六記》，校長(zhǎng)關(guān)于蕓的解讀，讓我對(duì)這本書(shū)有了很大的興趣，又買(mǎi)來(lái)開(kāi)始讀。
開(kāi)始讀書(shū)以后，我很驚訝Kindle app那么好用，從此坐地鐵的樂(lè)趣又多了。
第三點(diǎn) 上稿，完成0%（不包含工作中的上稿）
第三點(diǎn)就很慚愧，沒(méi)有太多時(shí)間去練習(xí)上稿，投稿給班主任，班主任給了意見(jiàn)后，至今還未完成改稿，寫(xiě)作營(yíng)最珍貴的就是班主任的改稿，然而我馬上就要失去它了，、。
慚愧之余也有反思。通過(guò)上課了解專(zhuān)業(yè)寫(xiě)手以后，我也在想，我的本心是成為專(zhuān)業(yè)撰稿人嗎？至少目前來(lái)說(shuō)并不是，一方面是挺喜歡自己的本職工作，第二方面是：愿意寫(xiě)作，往往是因?yàn)楸挥|動(dòng)到，想要記錄，想要分享。為了寫(xiě)稿而寫(xiě)稿，并不是我想要的（商業(yè)稿除外）。
日后多練習(xí)是必須的，課上學(xué)到的方法，不論是寫(xiě)商業(yè)稿，還是想把自己的碎碎念公之于眾，都很有幫助，砍柴課上讓我對(duì)新媒體文認(rèn)知最深的一個(gè)觀點(diǎn)「新媒體比傳統(tǒng)媒體新，在于和用戶的互動(dòng)，轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)贊都是在評(píng)價(jià)文章，要目中有人，像跟對(duì)方對(duì)話，更像是演講，到最后要有人為你鼓掌」
方法老師都教過(guò)了，關(guān)鍵在于練習(xí)。課程結(jié)束了，練習(xí)不能結(jié)束。
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寫(xiě)作真是最好的自我整理方法。
寫(xiě)到這里時(shí)，我最初的糾結(jié)，已經(jīng)有答案了。
1.既然我是把寫(xiě)作當(dāng)作一種業(yè)余興趣，那就堅(jiān)持寫(xiě)下去，寫(xiě)作本身就讓人足夠快樂(lè)。
2.從我的個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)講，聽(tīng)完課之后，需要留出時(shí)間，自己再?gòu)?fù)習(xí)再消化，所以我可以暫時(shí)不去報(bào)名下一期的寫(xiě)作營(yíng)。工作中就有非常多需要寫(xiě)文的地方，我需要用這次學(xué)到的方法多多練習(xí)，把他們變成自己的，讓自己的文案能力更精進(jìn)。
3.既然工作節(jié)奏很緊張，背負(fù)的KPI急需完成，「拆書(shū)營(yíng)」目測(cè)不會(huì)有時(shí)間跟緊。如果是以「業(yè)余時(shí)間的輸入」為目的，讀書(shū)會(huì)就可以滿足我的需求，跟上讀書(shū)會(huì)的節(jié)奏，讀書(shū)并且大膽分享。讀書(shū)的內(nèi)容也可以寫(xiě)在日更里，這不也是一種拆文嗎。
以上。非常感謝這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，謝謝大家的陪伴，感謝寫(xiě)作和日更帶給我幸福。希望我的職業(yè)技能更上一層樓，祝愿砍柴書(shū)院走出更多專(zhuān)業(yè)寫(xiě)手，既能賺錢(qián)養(yǎng)家，又能浪跡天涯。
