當(dāng)你拿到孩子的一紙?jiān)\斷書——自閉癥，它似乎可以決定你下半生的基調(diào)。你的世界在瞬間崩塌，你花了多長的時(shí)間，開始來考慮如何重建？幾個星期還是幾個月？
底線思維（bottom-linethinking）是一種思維技巧，認(rèn)真理性、計(jì)算風(fēng)險(xiǎn)，估算可能出現(xiàn)的最壞情況，并且接受這種情況。
底線思維會影響我們的生活態(tài)度，能夠提供繼續(xù)前進(jìn)時(shí)所必須的那份坦然。去了解重度自閉癥成人的生活，會是一個很好的參照。實(shí)實(shí)在在地（而不是僅憑想象）考慮在某種環(huán)境下可能產(chǎn)生的最差后果。
1.更好地克服我們的恐懼心理。
2.有機(jī)會擺脫內(nèi)心的焦慮，看到事物的遠(yuǎn)景。
3.對下一步的行動心中有數(shù)。
4.明白什么對于我們才是真正重要的。
5.對各種替換方案和解決辦法保持更加開放的思維。
接受出現(xiàn)的最差情況，從長遠(yuǎn)看，這其實(shí)反而可能造成最好的后果。意識到一旦你處于底線的位置上，你唯一能做的事只有：向上！
推薦幾本幫你找到力量的書，它屬于我們自閉癥群落。感謝榜樣家長們的勇氣和付出，引導(dǎo)我們找到勇氣和希望。
01
《讓孤獨(dú)癥兒童走出孤獨(dú)》
救助父母，救助兒童
假如你不懂孤獨(dú)癥，就無法帶領(lǐng)您的孩子走出孤獨(dú)
特殊教育訓(xùn)練會讓孩子改變現(xiàn)狀，提高能力，擁有更幸福的人生。
02
《蝸牛牽我去散步》
自閉癥專家媽媽的育兒經(jīng)
陳婕為自己的孩子打開了一扇門，也點(diǎn)燃了千千萬萬相似家庭的希望！
03
《蝸牛不放棄》
中國孤獨(dú)癥群落生活故事張雁
不管你看得見看不見，不管葡萄是不是還在枝頭，他一直都在爬。不管多么難，他從未放棄。
他們是在不幸的命運(yùn)中努力成長的蝸牛寶貝。
04
《養(yǎng)育星兒四十年》
孤獨(dú)癥權(quán)威專家，如何養(yǎng)育自己的孤獨(dú)癥孩子？
與所有的父母一樣，他們滿心歡喜地迎來了自己的第一個孩子思諦，然而，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)諦吃吃不會說話，內(nèi)心經(jīng)歷了煎熬、困惑與失落。
從茫然到接納，進(jìn)而內(nèi)心涌出喜悅，因?yàn)椋麄儓?jiān)信諦是這個家庭最完美、最特別的禮物。
本書主要講述了美國著名的精神病學(xué)家蔡逸周夫婦陪伴孤獨(dú)癥兒子思諦走過40年歲月的心路歷程。對于一個孤獨(dú)癥孩子來說，在其成長過程中所遇到的無論大事還是小事，都曾是艱難挑戰(zhàn)，但在父母的悉心照料下，思諦不僅成了最可靠的工作伙伴、最貼心的家庭好幫手，也是父母最好的旅伴。
思諦一家人的故事告訴我們：即使是最弱小的人也有不凡的天賦，表現(xiàn)在最不可思議之處。
目前思諦在一家圖書館上班，同時(shí)還在一家超市做兼職理貨員。
05
《與自閉癥同行①》原汁原味的育兒
明石徹之，一名重度智障的自閉癥患者，現(xiàn)今在日本川崎市擔(dān)任公職人員。他和母親明石洋子女士的事跡在日本中央臺播出以后，轟動一時(shí)，反響如潮。
“身患自閉癥，他怎能有如此燦爛的笑容？”
“您是怎樣培養(yǎng)兒子的？”
對這些疑問的解答，都明明白白地寫在本書之中。
《與自閉癥同行②》通往自立之路
誰都在困惑，誰都想知道，可是，誰能告訴我們自閉癥兒的養(yǎng)育方法？
在本書中，明石洋子女士全方位地講述如何教導(dǎo)徹之獲得自理自立的生活能力。研讀之后，肯定會有茅塞頓開的感覺。
明石徹之，今年39歲（2012年）。重度智障兼自閉癥并沒有妨礙他成為日本川崎市公職人員，在自己的崗位上快樂地工作。
《與自閉癥同行③》為了工作，加油
明石洋子女士生性豁達(dá)開朗，平易近人，是教子育人的天才。她帶著兒子徹之勇敢地走進(jìn)地域社會，以其非凡的人格魅力吸引著無數(shù)的人參與支援自閉癥者的事業(yè)。她的魅力來自其深沉的母愛、聰穎的智慧和卓越的實(shí)踐能力。
本書講述了母子所經(jīng)歷的人生挑戰(zhàn)——初中升高中、求職就業(yè)、地域社會援助事業(yè)的困境等。
閱讀此書，您將不時(shí)體驗(yàn)到拍案叫絕的快感。
讓我們看看徹之母子是如何實(shí)現(xiàn)對人生困境的超越吧！
06
《我想飛進(jìn)天空》知名公益機(jī)構(gòu)壹基金聯(lián)合推薦
在自閉兒的世界里，理解是最適當(dāng)?shù)呐惆椤?/p>
從書中你能發(fā)現(xiàn)，你和自閉癥孩子的生活點(diǎn)滴，很多場景和其他家長是一樣的。
相信我，你并不孤單。希望你能從書中找到力量以正向的態(tài)度引領(lǐng)孩子的發(fā)展和成長。
