推薦理由
被譽為歐洲“當(dāng)代寓言大師”的大衛(wèi)·麥基的經(jīng)典哲理之作，暢銷全球，經(jīng)久不衰；用簡單的顏色、巧妙的構(gòu)圖和與眾不同的線條，用孩子們能聽得懂的語言和看得懂的圖畫來講述一個發(fā)人深省的故事——戰(zhàn)爭到底是怎么產(chǎn)生的？人性的弱點又有哪些？
故事簡介
曾經(jīng)，有六個人想尋找一片樂土，好讓他們安心住下，過上和平的生活；一開始他們確實找到了這樣一個地方，可是不久之后，他們就開始擔(dān)心未知的敵人會來奪走他們的財富
有了這樣的擔(dān)心，他們就開始建造高塔，雇傭士兵；可是安心的日子沒過多久，他們又開始擔(dān)心，擔(dān)心士兵們會變得好吃懶做，會忘了如何戰(zhàn)斗，于是他們就讓士兵們?nèi)ヂ訆Z別的村莊來掙得生計......
嘗到了權(quán)勢的滋味，他們開始變本加厲，派士兵搶土地，隨著地盤越來越多，河兩岸的人形成對抗，逐漸發(fā)起戰(zhàn)爭并愈打愈烈，最終兩敗俱傷，雙方的士兵死得只剩下六個人
他們排成兩隊，轉(zhuǎn)身背向?qū)Ψ皆俅螁⒊?，他們還想找一個可以安安穩(wěn)穩(wěn)過日子的地方
美育欣賞
畫風(fēng)簡潔明了，清一色的黑色線條，簡單到了極致，用純線條和黑白兩色來描述戰(zhàn)爭，非常有力，沒有更多的顏色，更看不到血腥的場面，但依然帶給讀者劍拔弩張的感覺，時刻都能聞到一股火藥味兒，尤其是雙方開戰(zhàn)時的場面，雖然沒有出現(xiàn)很多武器，但是透過密密麻麻的畫面就能讓讀者感受到一種緊張、激烈的氛圍
黑色線條勾勒出的人物，看似創(chuàng)作簡單，卻將人物表情刻畫地淋漓盡致，六個人、六個士兵、農(nóng)夫們，還有他們使用的工具等，雙方廝打在一起的混亂場面與有序的線條形成對比，畫面感極強
故事一開始的元素不多，畫面多以近景來描述，六個人的表情和動作也清晰可見；隨著情節(jié)的不斷推動，人物增多，場面變大，作者就用俯視的角度來描述，更能凸顯恢弘的氣勢
從頭到尾都是白色背景，簡潔干凈卻帶給讀者更多的思考空間，尤其是小讀者們，或許他們會在看的時候哈哈大笑，但是笑過之后又能引發(fā)孩子的深度思考；真正地站在孩子的視角來講深奧的人生哲理
文字力量
故事以“六個人”開始，又以“六個人”結(jié)束，中間有大量精彩的情節(jié)，看完書，合上書，再來引導(dǎo)孩子思考一下：為什么會爆發(fā)戰(zhàn)爭？假如一開始的六個人知道結(jié)局是這樣子，他們還會這樣做嗎？
六個人從一開始的“一無所有”到最后的“一無所有”，到底是什么導(dǎo)致這樣的結(jié)果？這里有人類本身的弱點，比如：擔(dān)憂、疑慮、貪戀、欲望......可以和孩子一起討論一下，并聽聽孩子的回答，無論對錯，都沒有關(guān)系，最重要的是讓孩子自己去思考這里的邏輯
雖然是戰(zhàn)爭題材繪本，但是作者卻用幽默的語言和表達方式來展現(xiàn)，沒有一絲沉重、悲痛的情節(jié)，反而是用簡單的圖畫和簡潔的文字來打動讀者，更多的是引起讀者精神上的觸動與反思：六個人原本已經(jīng)通過自己的努力過上了和平富足的生活，但是由于欲望不斷膨脹，他們不斷發(fā)起侵略、發(fā)動戰(zhàn)爭，最終因為利益分配問題導(dǎo)致兩敗俱傷，這個慘痛的結(jié)果也能帶給讀者深深的反思
觀察細節(jié)
封面封底同時展開是一幅完整的圖畫，從左往右看，西邊是一個大太陽，和土地一樣是棕色的，還有6個人正低著頭駝著背在路上走，看起來很疲憊，他們似乎已經(jīng)沒有力氣了，這樣的畫面非常能引起孩子的閱讀興趣，這6個人要去哪里？他們要干什么？
六個人通過自己的努力過上了安穩(wěn)富足的生活，他們所在的地方樹木林立，不再是荒蕪一片了；但是故事最后，六個人再次踏上征程后，畫面又恢復(fù)了荒涼和落寞，這其中的變化不禁讓人感慨萬千：戰(zhàn)爭帶給人們的影響太深遠了！
因為戰(zhàn)爭，河兩邊的人們發(fā)生了很大變化，有一小部分人變得越來越強，而大部分人則變得越來越弱，雙方的地位也在發(fā)生變化，從他們使用的工具就能看出來，有些人使用的是兵器，有些則是農(nóng)具；這其實也是“奴隸社會”和“原始社會”的雛形
結(jié)尾處的留白也發(fā)人深省，交戰(zhàn)雙方各剩六個人，轉(zhuǎn)身背向?qū)Ψ皆俅螁⒊?，朝著太陽升起的方向出發(fā)，他們要去哪里？重蹈覆轍？還是開辟新世界？......開放式的結(jié)尾帶給讀者更多的想象空間，可以和孩子一起繼續(xù)創(chuàng)編下去
育兒啟示
如何與孩子談?wù)搼?zhàn)爭？正視戰(zhàn)爭，幫助孩子了解戰(zhàn)爭帶來的后果，和孩子一起看新聞，讀歷史故事，讓孩子知道戰(zhàn)爭的真實情況，不逃避，不偏激，并告訴孩子珍惜和平的重要性
