首先是今天學習徐愛錄心即理篇的收獲：

《禮記》言“孝子之有深愛者，必有和氣；有和氣者，必有愉色；有愉色者，必有婉容。”孝子有了誠孝之心這一樹根，其余的和氣、愉色、婉容便自然而然得以升發(fā)出來。陽明先生指出，這一切都是必須有深愛作為根本，便自然而然有這樣的結(jié)果。由誠孝深愛之心推廣開來，使我想到，很多情況下，如果我們深愛一件事，往往就能做好這件事。因為深愛，所以能不辭辛苦為之奔忙勞碌，能想方設法解決問題不斷完善，這種動力比很多短視淺顯的目的更加持久而深入，在這個過程中，精進心、為之付出的心得以發(fā)揮作用，指引我們一步步地去做，最終的成果相信一定是自然而然的，而這些枝葉條目，都是由于深愛作為根本而生發(fā)出來的，因此我相信，心即理，這一宗旨并不虛。

接下來是今天踐行方面的心得。

今天早上的傳家書環(huán)節(jié)，在我這里被耽誤了，我在這里做一下反思。

昨天晚上寫完論文已經(jīng)不早了，沒控制住自己又玩了會兒手機，到了十一點半左右，雖然清楚明早要傳家書，但是心理上總覺得我們組傳家書已經(jīng)步入正軌，定個鬧鐘，到時候起來按照事先商量好的注意事項在規(guī)定的時間里傳就好了，沒什么難的，現(xiàn)在想來我真的是低估了自己的懶惰心和懈怠心。

今早六點四十五的鬧鐘響了之后，我因為太困了，失去了時間上的緊迫感，倒頭又睡，甚至在這十幾分鐘里還做了個夢。夢境似乎也是對我善意的提醒，我夢到傳家書因為一些原因在我這里耽誤了，我急的不行，一下驚醒了這才發(fā)現(xiàn)過了和家人們約定的傳家書的時間。點開微信一看，明珠姐、艷梅姐、泓伯大哥還有英靜姐都給我發(fā)了很多條消息，打了好幾個電話，我因為手機弄在了靜音上沒能聽到。

心里很長一會兒時間不能平靜，竟然還生出了對傳家書這一每日功課的反感和埋怨，覺得自己被它拴住，沒有了晚睡和晚起的自由，同時也感到特別內(nèi)疚，覺得耽誤了大家的時間，也影響了大家的心情。多虧了耿波大哥、艷梅姐，還有明珠姐的不同形式的安慰，我心里寬松了很多，也意識到自己剛剛的意氣用事和私欲懶惰作祟是非常不對的，于是我迅速調(diào)整了心態(tài)。

依照傳家書的規(guī)則，在誰那里超過一分鐘誰就要樂捐。我問明珠姐，該樂捐多少，明珠姐告訴我我還是個學生，先不用樂捐了，她替我樂捐，并告誡我下不為例。我十分承情于姐姐的善意，但是我覺得，首先規(guī)則不能隨意打破，再者我也該長長記性，要不就少樂捐一些。我跟媽媽說起這件事時媽媽也說，犯錯是好的，長了記性下次就不會輕易再犯，于是我最終樂捐了5快錢。

在這里跟1組的各位家人們說聲抱歉，同時感恩各位哥哥姐姐們的包容寬慰以及媽媽的開導，我深刻地意識到，人心惟危，道心惟微，懶惰心懈怠心等私欲隨時隨地可能抬頭，一定一定要警惕！我決定今天晚上不再由著自己的私欲玩到那么晚，在適當?shù)臅r間入睡，同時提高對傳家書的重視和謹慎程度，因為我自己做的不好耽誤的是十多位家人的時間和心情，不能由著自己。一定一定下不為例，請各位哥哥姐姐監(jiān)督！

5、讀家書，聽分享感悟?：2分

張霞大姐的家書使我意識到，其實成長過程中的每一段學習都不應當單單看成是文字文意學習那么簡單，都應當充分地發(fā)揮我們?nèi)酥疄槿说闹饔^能動性去學習和體驗。尤其是像陽明心學線下學習這類成長式的學習。姐姐談到，從中得到了習慣、思維等方面的改變。這啟發(fā)到我：其實每天讀原著學原文聽導讀點評責善寫功課都不是表面上完成任務那么簡單，認真對待確實就能得到或顯性或隱性的不同方面的成長，就比如我堅持每日認真寫這樣讀書、踐行的長心得，以及用心體會前輩們的家書所收獲到的。雖然才三天，在寫的過程中也不是一帆風順，但是確是能感覺到理解表達覺知定力的提高，對于博仁老師“功課是覺知力定力意志力的鍛煉和呈現(xiàn)”有了更深刻的理解。

同時姐姐對家人陪伴溫暖的感恩讓我也挺有共鳴的。從前我對線上小組群比較淡漠，而現(xiàn)在，慢慢地我愿意去積極地融入到這個新的家庭了。有人說過，一個人可能會走的很快，但是一群人才能走的更遠。致良知的學習只有開始沒有結(jié)束，想要在這條路上走的更遠離不開家人們的陪伴和督促，而想要得到更多家人們的支持與幫助，自身首先要學會去付出和擔當，接下來，我也會用實際行動去融入這個群體。

感恩姐姐的家書分享，期待接下來我們一起努力，一起進步！