2016年下半年在中學(xué)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間覺得教師真的很辛苦，守了早自習(xí)，還有午自習(xí)，接著還有晚自習(xí)，還要上課。還有上百本作業(yè)本天天壓在案頭，因?yàn)椴皇前嘀魅危搀w會(huì)不到與家長(zhǎng)之間的各種問題。而且中學(xué)班級(jí)中的家長(zhǎng)好像比小學(xué)家長(zhǎng)能聽事一點(diǎn)，有一種感覺小學(xué)家長(zhǎng)像小學(xué)生，中學(xué)家長(zhǎng)像中學(xué)生。
2017年畢業(yè)后下半年直接在家鄉(xiāng)縣城教書，這樣一年一直是兩個(gè)班，百來個(gè)人，每天的工作量也是不少，同時(shí)，因?yàn)樽约耗贻p氣盛，與家長(zhǎng)有過許多沖突。但我并不認(rèn)為自己是錯(cuò)的，也許有時(shí)候自己的語氣不是很好，但是我覺得我也把那些家長(zhǎng)心里真正的話給激出來了，平時(shí)對(duì)你冷嘲熱諷的，不明說，我這樣的大神經(jīng)聽不出來。但是當(dāng)我有提到一些問題并不是什么嚴(yán)重的原則性問題時(shí)。便開始有家長(zhǎng)把這一年以來的不滿情緒開始出來了。歸根結(jié)底，就是覺得我是一個(gè)新老師，我資歷不夠教他們的孩子。
同時(shí)，教課之余，我會(huì)時(shí)常看到有關(guān)教師的負(fù)面消息。讓我對(duì)這個(gè)教師行業(yè)真的不再有任何信心。
除了與家長(zhǎng)的交涉問題會(huì)讓自己時(shí)常吐血?dú)饨Y(jié)外，接著便是問題學(xué)生的各種問題。我總以為問題家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出來問題學(xué)生，只有問題家長(zhǎng)才會(huì)和老師沖突。
教師每天教學(xué)任務(wù)，和學(xué)生斗智斗勇完成后還得和家長(zhǎng)打太極，我又不是那樣的性子，可能真的得活得越來越虛假，才能在這個(gè)教師行業(yè)安穩(wěn)地生存下去。
