? ? ? 一個(gè)人拎著行李箱四處輾轉(zhuǎn)的經(jīng)歷越來越多了，每每遇到那些可愛的人都忍不住要記在文字里。而這一次，我們都是拎著行李獨(dú)自走在了教育行走的路上。一群有著教育情懷和執(zhí)著堅(jiān)守的“教育瘋子”，從天南海北聚到了蘇州。
? 奇妙的是我在工作幾年后又回到了學(xué)生宿舍，上下鋪，公共浴室，熱水瓶一切都那么熟悉，又那么令人驚喜。住同一個(gè)宿舍的人兒也是這樣說的，對這趟行走之旅充滿了期待，對重住宿舍的日子也很期待。
? ? 21號到達(dá)報(bào)道點(diǎn)時(shí)，宿舍里沒有一個(gè)人，只有幾張已經(jīng)鋪好的床，當(dāng)然也不知道會和哪些老師住在一起。一直到破冰晚會后，我都是一個(gè)人，沒有人同行，也還來不急認(rèn)識其他的人。在回宿舍的大巴上也是一個(gè)人找了個(gè)靠窗的位置坐下，依然回味破冰晚會時(shí)的歡樂，不久一位老師坐到了我的旁邊。攀談幾句后，也開始做著自己的事。
? ? 晚上十點(diǎn)都回來了，相互認(rèn)識，打招呼，簡單交流。碰巧坐在我旁邊的那位老師也進(jìn)來了，我們竟然住一起。我一下子就想到了“緣分”二字。五個(gè)人集齊了，60、70、80、90，貴州，廣西，廣東，不同年齡，不同地區(qū)，不管三七二十一，我們來了。我們都在這一天來到了美麗姑蘇。這也證實(shí)了教育行走的力量，能給鼓勵不同年齡，不同地區(qū)的老師一直行走在路上，不斷前行，不斷出發(fā)。
? ? 我們真的像回到了學(xué)生時(shí)代，早上相互催促著起床，一起出門，一起吃飯，一起聽課，一起分享。像極了學(xué)生時(shí)代的日子！宿舍沒有充電插頭，我們都很可愛，一到會場就忙著充電，你充滿了換我，我充滿了給你，生怕被別人占去了！
? ? 就像是他們說的那樣，當(dāng)老師的人真的會有一顆童心。90后和60后的搭配也可以很有趣的。雖然我們說到教育中的故事時(shí)，也會抱怨。但是一旦鬧騰起來，就和孩子一樣，就和我們每天面對的孩子那樣可愛，那樣歡樂。
? ? 教育真是件偉大的事，能讓時(shí)間的痕跡留在臉上，卻不會讓它在心間停駐。我們像孩子一般欣喜于住在宿舍的日子，在那里擺各種可愛的動作，拍各種有趣的照片。
? ? 宿舍臥談會也是不可缺少的！躺在各自的床上，聊各自的生活經(jīng)歷和工作狀況。相對來說，我就是沒有故事那類人。默默地聽他們說就好，聽著聽著就知道了趙老師是正高級教師，也是17年馬云鄉(xiāng)村教師獎的獲得者。陳老師也在準(zhǔn)備評副高的述職材料，我上鋪的沙沙姐姐雖然是80后，也有她要強(qiáng)，獨(dú)立的故事。我們兩個(gè)90后都默默聽著，也想著他們在擁有成就后再度出發(fā)是多大偉大，多么了不起呀！
? ? 我們好像都舍不得時(shí)間溜走，雖然每天聽課時(shí)間很緊湊，早起，晚睡也讓我們有些疲憊了。但是真的到了要說再見的時(shí)候，還是會有些不愿意，再拍一張照吧！再拍一張拎著行李箱的照片吧！等到了操場再拍一張拖著行李箱的照片吧！我們都還是想多留下一些回憶，想多停留一會兒。
? ? 此刻我們都已奔走在回家的路上，我也相信在回去后，我們也會將所學(xué)所得用到自己的教育生活中。教育行走不會就此止步，我們也更加堅(jiān)定我們自身的每一個(gè)教育改變都會變成教育變革中的一個(gè)重大改變。
? ? 行走拓寬世界，讀寫重建心靈。一直在路上，也一直在成長。
