不好開場：

1、直奔主題：沒有過度、沒有鋪墊、非常突兀

2、洗腦式：雖熱鬧但是不舒服

3、自我貶低：自殺式開場，不夠自信，失去信心，說自己沒有準(zhǔn)備好

4、自我吹噓式：引起反感，實(shí)力體現(xiàn)在課程中

5、推卸責(zé)任式：不夠?qū)I(yè)，借口只會帶來借口

6、偏離主題式：產(chǎn)生誤解，著急不耐煩

好的開場：

3個(gè)原則：

好的開場要扣襯主題，不同的主題采用不同的風(fēng)格，為培訓(xùn)定調(diào)，通過開場就知道培訓(xùn)氛圍

新穎獨(dú)特：如果你剛講上文，學(xué)員就知道了下文，沒有幾個(gè)學(xué)員愿意聽下去。

控制時(shí)長：開場占全部百分之十。

3個(gè)任務(wù)

暗示權(quán)威：擁有多少靜靜可以暗示

說明價(jià)值：聽了這節(jié)課有什么作用

建立鏈接：學(xué)員與學(xué)員的鏈接，學(xué)員與老師的鏈接 ，學(xué)員與課程的鏈接

開場5要素：

1.開場自我介紹體現(xiàn)個(gè)人特色，為什么是你來講

2.開場破冰，共同經(jīng)歷，自我爆料、場景引導(dǎo)

? 冰是：講師未進(jìn)入授課轉(zhuǎn)態(tài)

? ? ? 學(xué)員對教學(xué)環(huán)境包括課程有陌生感

? ? ? 學(xué)員與講師之間有距離感

3、聚焦問題：引子、橋段、入題

4、培訓(xùn)內(nèi)容：說明課程的培訓(xùn)框架

5、培訓(xùn)目標(biāo)：設(shè)定共同培訓(xùn)目標(biāo)