兒子，昨天打電話，你說本學(xué)期的幾門考試課已經(jīng)上完了，現(xiàn)在全天的時(shí)間都由你來支配。這既是一件好事（能夠好好的睡一覺），同時(shí)，也會(huì)給你提出一些挑戰(zhàn)。
自由支配的時(shí)間多了，容易被無序牽著走，走哪兒算哪兒，一天下來往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒太多收獲，事培功半。
所以還是建議你根據(jù)自己的興趣列出下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃來。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的好處是——
1、提升能力
初高中教育是一種保姆式教育，如我發(fā)給你的表格，授課內(nèi)容的嚴(yán)格計(jì)劃都是由老師來制定，學(xué)生只是在老師的推動(dòng)下學(xué)習(xí)，而不去管具體的時(shí)間及內(nèi)容的規(guī)劃。其實(shí)，總體規(guī)劃及分步實(shí)施是很重要的一個(gè)能力，甚至比學(xué)習(xí)本身還要重要。表面上看制定計(jì)劃相對(duì)簡(jiǎn)單，但要做出一份切實(shí)可行的計(jì)劃，還是需要認(rèn)真分析合理劃分，并按照認(rèn)知規(guī)律來進(jìn)行。
2、提高自信
另外，做計(jì)劃等于是設(shè)法脫離開學(xué)習(xí)內(nèi)容本身，站到一個(gè)稍高的位置，俯視要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而與研究對(duì)象稍稍保持一個(gè)距離，去打量它、分析它、俯視它、總結(jié)它，有時(shí)會(huì)給你一個(gè)比較奇特的感受——原來這些內(nèi)容盡管比較多，有的也比較難，但自己是可以掌控的。

 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃需注意的事項(xiàng)有——
 1、所做的計(jì)劃中，每天的任務(wù)量一定要合理。一方面能夠完成，另一方面又不要太容易做完。
   計(jì)劃表最好留一列為“完成情況”。每天的計(jì)劃完成了，在對(duì)應(yīng)表格里打五角星；如果沒有完成，就注明原因，提出補(bǔ)救措施。
  不積硅步，無以行千里。每天都有方向的前進(jìn)一步，隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)你有一天偶然回過頭來，會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)走出去了很遠(yuǎn)。
2、固定時(shí)間看手機(jī)、打游戲
 學(xué)習(xí)和娛樂并不矛盾。一天中可以選擇效率較低的時(shí)間看看手機(jī)，發(fā)發(fā)短信；或者等一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，獎(jiǎng)勵(lì)一段時(shí)間娛樂。
  而在正常的學(xué)習(xí)時(shí)間，建議把手機(jī)、電腦等收到角落去。
  學(xué)習(xí)是一種深度工作，需盡量杜絕被一些瑣碎的小事影響。
 縱觀事業(yè)有成的人，一般來說都能夠定下神、全身關(guān)注于相對(duì)枯燥的內(nèi)容，并能從中找到樂趣。這是比較高級(jí)的樂趣，也是高層次的l能力。
   拿水流來做比喻吧。水總是無意識(shí)的習(xí)慣性的要往低處流；要想讓水流向高處，則需要對(duì)其做功，要耗費(fèi)能量，但與此同時(shí)，水自身的勢(shì)能也增加了，所以最后會(huì)有奔騰萬里、氣勢(shì)澎湃的壯觀景象。
   對(duì)人來說也類似——打游戲、玩手機(jī)，相當(dāng)于人的精力往低處流（花費(fèi)時(shí)間多，收效甚微，性價(jià)比極低）；而學(xué)習(xí)則相等于是水往高處流，可能要費(fèi)勁一些，但卻在提升自身的能量與價(jià)值。

3、充分利用好自己的資源
做計(jì)劃以前，需要好好清點(diǎn)一下手頭的資源——針對(duì)每門課，你都有哪些資料。好比打仗之前，指揮員一定要清楚自己手頭有多少兵、多少武器彈藥，然后進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。
把每門課程的復(fù)習(xí)資料歸攏到一起，認(rèn)真辨別一下哪些現(xiàn)在需要用，哪些可以暫時(shí)拋開。然后確定計(jì)劃中怎樣一步步的應(yīng)用消化這些資料。
同時(shí)，用心分析一下往屆學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行取舍。他山之石可以攻玉，說的就是這個(gè)道理吧。