你喜歡去博物館嗎？
沒有當(dāng)媽媽以前，我就是個喜歡四處旅行的人，每到一個地方，最喜歡的就是去當(dāng)?shù)氐牟┪镳^，去看看那些靜默的古代文物和藝術(shù)品。這些珍貴的文物和藝術(shù)品不僅是祖先智慧的遺存，更是人類文明發(fā)展的記錄，也見證了人和世界之間是如何互相塑造和改變的。
有了孩子以后，我開始經(jīng)常帶著孩子一起去博物館。一開始，他只能被我抱在懷里，跟隨我的腳步一臉懵懂地看著那些藏品。隨著年齡的增長，耳濡目染得久了，他也開始喜歡上了逛博物館，再進(jìn)博物館就不肯跟著我的腳步走了，而是會選擇自己感興趣的藏品，默默地觀賞。雖然不知道他到底在看什么，但我相信，他一定從中找到了自己的樂趣。
有一次，在博物館里，小朋友問了我一個問題：“媽媽，這些寶貝都是哪里來的??？”
我想了想，回答他說：“它們原本是埋藏在地下的，考古學(xué)家門將它們發(fā)掘出來，經(jīng)過清潔和修復(fù)后，再送到博物館里展覽給我們看的。”
他又問：“那是誰把它們埋在地下的呢？”
我費(fèi)力地斟酌著用詞，說道：“不一定是誰把它們埋起來的。在很久很久以前，有一些人制造出了這些東西，后來這個世界發(fā)生了翻天覆地的變化，這些東西就被掩埋在地下了。又過了很久，才有人發(fā)現(xiàn)了它們?！?/p>
他似乎對我這個答案不是很滿意，但我也實(shí)在想不出更好的解釋了。雖然我去過很多個博物館，但卻從來沒有認(rèn)真思考過這個問題——博物館里的文物究竟是怎么來的？仿佛它們在那里就是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆?/p>
仔細(xì)想想，生活中還有很多類似的場景。很多我們已經(jīng)司空見慣的事物，其實(shí)并不是一開始就有的，只是我們習(xí)慣了它們的存在，就不會費(fèi)力地思考它們究竟是如何被制作出來并進(jìn)入到我們生活中的。
但是，對于孩子來說，這個世界的一切都是新鮮的，他們會好奇，會提問，會用閃亮的眼睛看著你，期待你給他一個答案。而當(dāng)我們試圖去探究原理時才發(fā)現(xiàn)，原來萬事萬物的背后，竟然隱藏著這么多的奧妙與邏輯。
這一次，我想給各位大小朋友推薦一套非常好看的書——《復(fù)雜世界的簡單原理》，央視少兒欄目《新聞袋袋褲》也曾推薦過它！
先不說內(nèi)容，光是這個書名就已經(jīng)寓意豐富了。大千世界紛繁復(fù)雜，但它們背后的原理卻十分簡單。
為什么我們一定要去了解背后的原理呢？因?yàn)?，現(xiàn)象千變?nèi)f化，且存在真假之分，而現(xiàn)象背后的本質(zhì)原理卻始終如一。如果我們一味地關(guān)注現(xiàn)象而忽略了本質(zhì)，就很難把所學(xué)的知識形成系統(tǒng)，更無法將之進(jìn)行遷移和應(yīng)用。只有學(xué)會“透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)”，掌握科學(xué)的思維方式，才能“以不變應(yīng)萬變”。
而這套《復(fù)雜世界的簡單原理》，就能夠幫助我們透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，將知識形成系統(tǒng)的體系。它選取了四類日常生活中常見的事物，分別是文物考古、石油能源、摩天大樓和快遞物流，用透視的方式，將司空見慣的現(xiàn)象和事物串聯(lián)起來，抽絲剝繭，挖掘出背后的知識與意義，為我們解讀這四大領(lǐng)域相關(guān)的知識脈絡(luò)、工作原理和對社會生活的重要性，再結(jié)合有趣淺顯的語言和生動形象的插畫，輕輕松松就將復(fù)雜的事物解釋得明明白白。
接下來，我們就來看看它是怎么講解文物考古的。
大多數(shù)人都以為，文物是放在博物館或者遺跡館里保存的。其實(shí)，那些都是已經(jīng)發(fā)掘出來的文物，還有更多尚未被人發(fā)掘出土的文物，可能就藏在我們的身邊。
那么，文物考古的過程是怎樣的呢？
書中，將文物考古分為了六大環(huán)節(jié)，分別是“調(diào)查-規(guī)劃-發(fā)掘-修復(fù)-運(yùn)送-展覽”，將看似孤立的知識點(diǎn)傳承線，每一個環(huán)節(jié)里又引申出大量有趣的知識點(diǎn)，由此形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。
注意上圖標(biāo)題的上方，有一個流程圖，展示了文物考古的六個環(huán)節(jié)。
既然要發(fā)掘文物，首先就得知道文物在哪兒。所以，第一步是“調(diào)查”。調(diào)查的方式包括航空攝影、地面踏查、衛(wèi)星遙感、現(xiàn)代物理勘探等方式，既包含傳統(tǒng)的手段，也會利用新興的技術(shù)。對于水下的文物，還會用上聲學(xué)、光學(xué)、磁力等高科技探測設(shè)備。
找到文物的大概埋藏地點(diǎn)后，考古學(xué)家們就要開始發(fā)掘了嗎？當(dāng)然不是，在進(jìn)行考古行動之前，考古學(xué)家們還需要搜集更多相信的資料，對考古歷史背景進(jìn)行研究，這就是第二步“規(guī)劃”。
如果你想加入這個考古小分隊，需要準(zhǔn)備哪些工具呢？這幅精美的插畫已經(jīng)為你展示出來了。原來，做一個考古學(xué)家可不是那么容易的事呢，要會看地圖，會用手持GPS來判斷方向，要會拍照、會用手鏟，還要寫考古日記呢。通過詳細(xì)展示考古學(xué)家的工具包，也能激起孩子對考古學(xué)家這個職業(yè)的興趣，說不定未來他們就會走上這條道路呢。
準(zhǔn)備好了之后，接下來就是“發(fā)掘”和“修復(fù)”?？脊艑W(xué)家們勘探到地下寶藏后，需要嚴(yán)格按照科學(xué)程序把它們發(fā)掘出來，讓它們重見天日。調(diào)查和發(fā)掘結(jié)束后，考古學(xué)家的工作并沒有結(jié)束，他們還要完成大量的整理工作，包括核對發(fā)掘記錄、清點(diǎn)遺物、對遺物進(jìn)行測量和繪圖、建立數(shù)據(jù)庫等。這一部分的工作和發(fā)掘工作同等重要。
經(jīng)過漫長的時間的洗禮，文物們大多都是滿目瘡痍，所以還需要專業(yè)的文物修復(fù)師來對它們進(jìn)行修復(fù)。正是因?yàn)橛辛宋奈镄迯?fù)師們的妙手回春，我們才能在博物館里看到它們精美的樣子。
完成了修復(fù)之后，文物才會被移交到博物館進(jìn)行展出，這就是第四步——“運(yùn)送”。
運(yùn)送文物分為幾步呢？書中用線性思維的方式為我們展示了這個過程，從包裝和裝箱到搬運(yùn)，再到運(yùn)輸，最終進(jìn)入博物館或考古所，整個過程一目了然。
文物在進(jìn)入博物館以后，就會有屬于自己的“身份證”，然后就可以進(jìn)行“展覽”了，這是文物考古的最后一個步驟。文物之所以珍貴，是因?yàn)樗鼈兩砩铣休d著豐富的歷史信息，是人類文明的見證。通過展出，可以讓更多的人欣賞和學(xué)習(xí)到我們的歷史文化。
當(dāng)然，文物的展覽也不是一件簡單的事情，它同樣需要經(jīng)過周密的籌備和策劃，不同的文物需要布置不同的展柜，連博物館里的光線都需要經(jīng)過專門的設(shè)計。這些知識都通過生動形象的插畫和通俗易懂的文字為我們展現(xiàn)出來。
整套書開本非常大，每一頁都是全彩跨頁插圖，還有4個大拉頁，用全景的方式展示出不同的工作現(xiàn)場，給人一種身臨其境的感覺。書中還隱藏了非常多的小細(xì)節(jié)。比如，每一頁都會出現(xiàn)的小精靈，他們活潑又可愛，藏在不經(jīng)意的角落為大家展示工作，有時還會告訴我們一些有趣的冷知識。這種發(fā)現(xiàn)的過程也增添了閱讀的樂趣。
世界很復(fù)雜，但我們可以讓孩子從簡單的原理開始理解。
