網(wǎng)上看到一則故事：有人因為言行雷厲風(fēng)行，直接有朋友拋出橄欖枝：你來我公司掛個職，專門負(fù)責(zé)關(guān)鍵時刻踹我一腳。職位是“踢屁股總監(jiān)”，專門負(fù)責(zé)在我這個CEO犯慫的時候，來上一腳，讓我向前沖，不要退。
隔著屏幕看到這個故事，扭頭看看柚子，瞬間父愛泛濫，有了做柚子“踢屁股老爹”的沖動，以便在她需要的時候提醒她：向前沖，不要退。
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這周一、二連著兩晚，柚子晚上睡前都翻來覆去，難以入睡，因為“我緊張的很！”
柚子的緊張，源于本周三早讀時她要做一次領(lǐng)讀員，領(lǐng)讀員是柚子用15顆鉆石抽獎?chuàng)Q來的。聽柚子說，領(lǐng)讀員就是帶領(lǐng)同學(xué)們一起早讀，以前柚子也有過在班級上臺演講的經(jīng)歷。但對柚子來說，領(lǐng)讀員是新角色，是第一次嘗試，加之是用15顆鉆石換來的領(lǐng)讀，代價昂貴，相較免費的輪流演講，份量更重。?
柚子李老師對孩子們的日常獎勵，是五顏六色的斯蒂克鉆石，每次鉆石的獎勵都是一顆兩顆。這次語文期中考試最多的獎勵也僅三顆鉆石。柚子拿著獎勵的三顆鉆石，加上以前的積攢湊了15顆，兌換了一次幸運大轉(zhuǎn)盤。柚子獲得是星期三“當(dāng)領(lǐng)讀員一天”。
面對攢了很久換來的獎勵，柚子卻很緊張，“我不知道怎么領(lǐng)讀啊”、“早知道就不兌換這次抽獎了”……
接下來是周一周二睡覺前、周二周三吃早飯時、送她上學(xué)的路上，她還是就此事不忘念叨兩句，難掩內(nèi)心緊張。
柚子爸聽柚子念叨多了，忽然想：她的反復(fù)念叨，是在釋放自己的緊張，緊張的背后是她的重視。試想，如果不重視，何談緊張。
柚子爸恍惚看見柚子在向自己招手：快來，踢我一腳，讓我更堅決地向前沖。
?2?
柚子爸小學(xué)是在農(nóng)村上的，小學(xué)畢業(yè)后轉(zhuǎn)到了城市，環(huán)境變化使得心里有了自卑。那時除了在學(xué)習(xí)上能略顯底氣之外，其它時候班上的活動，都會怯于表現(xiàn)，不會輕易舉手。
上了大學(xué)之后，有一次年級活動，柚子爸終于站上講臺有了一次發(fā)言，講臺下的階梯教室坐了很多同學(xué)，那時，柚子爸也很緊張，同學(xué)們的臉看過去模糊一片，發(fā)言時目光直接越過同學(xué)頭頂，看向教室的后排。等適應(yīng)了一會，同學(xué)們的面孔才逐漸清晰，自己也放松了許多。
多年以來，柚子爸一直很遺憾，如果也有人能早早在自己身后踢上一腳，并在耳邊說，向前沖，不要退。
或許，柚子爸就不需要越過同學(xué)的臉看向教室的后排以緩解自己的緊張，或許，在自己成長路上，還會不忘踢身邊的同伴一腳，一起沖。
3
柚子上一年級時，李老師讓孩子們做課前演講，站在講臺上用幾分鐘的時間，向大家做自我介紹，這種演講，一直堅持到現(xiàn)在，除了演講主題每學(xué)期有變化。
那次，柚子依舊緊張，雖然她回家后說起來很輕松，“演講還行，就是有同學(xué)說聲音有些小”。
“緊張不？ “
“不緊張”。
柚子爸印象很深，那天柚子演講時，李老師發(fā)來一張柚子演講照片，柚子在講臺上站得筆直，雙手緊緊的貼著校褲。
每一個人心中都有一顆上進的心，偶爾夾雜一些緊張膽怯，成人如此，孩子也如此。作為我們成人，當(dāng)感受到孩子的緊張膽怯時，我們要舍得在孩子身后踢上一腳：向前沖，不要退。
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向前沖，不要退。是一種心態(tài)。如同我們在孩子身后踢那么一腳，是可以用在很多場合。
柚子的英語學(xué)習(xí)，柚子爸從一年級開始就想給她報課外班，學(xué)習(xí)英語的自然拼讀法，但她很排斥。于是這事一直就這么拖著。但柚子的英語學(xué)習(xí)一直是柚子爸心里的一塊心病。?
最近，柚子爸受一套英語書的啟發(fā)，書名略過，以免廣告之嫌。給柚子先在白板上寫了三個單詞
有只cat（貓）
非常fat（肥胖的）
專吃rat（大老鼠）
rat 柚子以前也沒有學(xué)過，但經(jīng)過這樣的組合，自然會讀，也很好記。
柚子爸接著又在白板上寫上這么一段對話：
——Mom, you are too fat.
——Don`t use the word “fat”, It`s not nice.
——But that`s a fact.
——You`d better say “you are overweight”.
柚子對其中的use及better幾個單詞不熟悉以外，fact及overweight的不熟悉也在柚子爸的預(yù)料之中。
但是，柚子在柚子爸引導(dǎo)下，讀完前兩句后，柚子爸剛想問fact這個單詞她認(rèn)識不？她說“事實“，因為”根據(jù)前面兩句話的意思能猜出來……“
當(dāng)柚子爸將overweight分開為over和weight兩個單詞時，柚子又搶答猜測over是“超過“的意思。
柚子的猜測、搶答，是她感受到了學(xué)英語原來還很有樂趣，勾起了她的興趣。?
踢孩子一腳，方式有很多種，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，她在向前沖的路上會更有動力。
周三的領(lǐng)讀，柚子在李老師的引導(dǎo)下，站在講臺前，翻到新學(xué)的課文，自己起個頭，然后和大家一起朗讀。
那一刻，柚子說得很輕松。
當(dāng)然，柚子爸沒有忘記她躺在被窩里念叨“a …… of cake”。A piece of cake, 柚子爸不久前給她教的一個詞，漢語“小菜一碟”。原來柚子在給自己加油鼓勁。那時，柚子爸希望日常的支持鼓勵她會有所收益，哪怕可能會打折扣。
那天，家長群里老師說有一個校外活動，那時孩子們還沒放學(xué)。很多家長已經(jīng)開始在群里接龍報名。
柚子爸當(dāng)時有一種沖動，想在群里問一句，你們這么積極的給孩子接龍報名，問過孩子們的意見沒？后來想了下沒敢問，怕被家長們?nèi)簹活D……
所以，柚子爸一直希望，自己是站在柚子身后不時地踢她一腳，而不是拉著她向前跑。有些事，我們還是要舍得放手，讓孩子自己做選擇。畢竟她才是自己生活主人公。
