家里的書架松了，需要補幾個釘子，請動兒幫忙。

媽媽：動動，需要幫忙！書架松了，想補幾個釘子。

媽媽：看看哪里需要補釘子？

動動：你從側(cè)面看，哪里鼓起來了，就在哪里補。

媽媽：OK！

家里的釘子盒里，有好幾個規(guī)格的釘子，媽媽選了二個規(guī)格的釘子，動動試著釘了釘，沒釘進(jìn)去，回房間了。

媽媽試了另外幾個，終于找到了好用的，再次請求動動幫忙。

媽媽：動動，我們剛才釘不進(jìn)去，是因為媽媽沒把錘子上面的橡皮套拿下來，用不上力，所以才釘不進(jìn)去的?，F(xiàn)在還需要幫忙。

動兒回到了現(xiàn)場。

動動：你扶著釘子，我釘。

動動很輕柔地?fù)]著錘子。哎呦，砸到媽媽的手指了。

動動：我來，你幫我壓著兩邊。

動動纖細(xì)粉嫩的手指扶著釘子，另一只手溫柔地?fù)]著錘子。時不時也會砸到自己的手指。

媽媽：好疼吖。

動動沒有回應(yīng)，甩甩被砸到手指的手，繼續(xù)釘。

釘子已經(jīng)扎根了。（媽媽想提示動動，可以松開扶著釘子的手了，忍住了，安靜地繼續(xù)壓著兩邊。）

釘子剩下來的長短不夠放手指頭了，動動松開了扶著的手指，繼續(xù)揮著錘子，動動釘?shù)牧α勘容^輕，釘子開始往下傾斜，動動用羊角頭把釘子向上扶了扶，繼續(xù)釘，釘子繼續(xù)往下傾斜，看來扶正無望了，動動就把露在外面的釘子，橫著釘?shù)侥景迳狭恕?/p>

媽媽：你居然有這樣的好辦法？！

繼續(xù)攻克第二個釘子。這一次，釘子開始往下傾斜時，動動用羊角頭扶正了，再釘，還是有些傾斜，動動再次扶正了，接著又釘了三四下。Goodjob！釘子完全釘進(jìn)去了，而且表面非常平整。

隨后，媽媽和動動又配合了幾個。這過程中，媽媽只負(fù)責(zé)壓著釘子兩邊的木板，一切全聽動動指揮，沒有提供任何建議。

還剩兩個位置需要補釘子。這一個，釘子頭又橫著釘?shù)侥景迳狭?，動動不干了！還剩一個空缺也想補上，忍了忍，不補了，這個書架可是我動兒自己完成的哦！

媽媽認(rèn)為，這樣的互動，應(yīng)該是在動兒小三、小四時的家庭作業(yè)?？上?，那時的媽媽沒有備課，不懂得這是培養(yǎng)動兒自信心和愛上家務(wù)勞動的好機會。今天補上，好像也不晚哦！

三分鐘自己能搞定的事情，跟動兒一起消磨上二十分鐘，感覺很幸福！