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姑娘顧家，兩邊不發(fā)。

敲出這句話時(shí)，心里是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。生怕遭到廣大女同胞的猛烈炮轟，加入戰(zhàn)隊(duì)的，恐怕還有家有女兒的父母。

別急，且聽我慢慢道來(lái)。

以前從未聽說(shuō)過這句俗語(yǔ)。下午，閱讀智然先生的《了凡生意經(jīng)》時(shí)看到的，心里一驚?！凹蕹鋈サ墓媚?，潑出去的水”，早已成為封建糟粕，為世人唾棄。姑娘還不應(yīng)該心里想著念著娘家嗎？那是自己的原生家庭，是自己的根，不能忘，不敢忘。顧家，天經(jīng)地義，義不容辭啊。怎么顧著娘家，就會(huì)導(dǎo)致娘家與婚后的小家庭、婆家兩邊都不會(huì)興旺發(fā)達(dá)呢？

智然先生在書中舉了個(gè)例子。云南一個(gè)女企業(yè)家朋友，十足女強(qiáng)人。結(jié)婚以后，娘家的大事小事她都罩著，家里還有一個(gè)在公安局工作的弟弟被壓住了，感到活得一點(diǎn)價(jià)值感沒有。女企業(yè)家在娘家，叫越位；對(duì)夫家的事兒不盡心，叫缺位。夫妻兩個(gè)常吵架生氣，家不和萬(wàn)事就不興。

這個(gè)例子很有說(shuō)服力。顧家是對(duì)的，是有孝心的表現(xiàn)。不孝之人，不可交。但過于顧家，大包大攬，指手畫腳，操控欲過強(qiáng)，就可能會(huì)侵害娘家兄弟的權(quán)益，雖然對(duì)娘家提供了物質(zhì)上的巨大幫助，卻造成了親人心理上的巨大缺失。顧了那頭，顧不了這頭，如果因此影響了夫妻關(guān)系、婆媳關(guān)系，害莫大焉。

有個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱詞叫“扶弟魔”，意思是因受到家庭的影響，會(huì)對(duì)自己的弟弟不計(jì)成本地奉獻(xiàn)，“扶弟魔”不僅指女性，還有男性，是一種“無(wú)邊界模式”。如果一個(gè)家庭中百般縱容較年幼的孩子，凡事都要較年長(zhǎng)的孩子作出退讓和妥協(xié)，甚至是無(wú)休止的付出，就會(huì)培養(yǎng)出令人聞風(fēng)喪膽的“扶弟魔”模式。

前幾天，一位女生因家庭瑣事離家出走，當(dāng)天就被米山中學(xué)一位熱心、細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)接了回去。初步了解，她認(rèn)為父母嚴(yán)重偏向于弟弟，而總是批評(píng)自己有錯(cuò)。于是，她從城里徒步要投奔到幾十公里外的乳山的姥姥家去。

我對(duì)主任說(shuō)，要與女生好好談心，之后再與家長(zhǎng)溝通。孩子發(fā)生問題，首先是家庭的問題?？梢赃m當(dāng)介入家庭，引導(dǎo)家長(zhǎng)改善親子關(guān)系。對(duì)于二孩家庭，家長(zhǎng)要一視同仁，不能總是讓老大讓著老二。要讓兩個(gè)孩子都能“收到”父母的關(guān)注和愛。

付出不等于收到。付出，只代表了從一方發(fā)出，并不代表對(duì)方接受到了正面的積極的信息。

老師苦口婆心地說(shuō)服教育，學(xué)生起初聽著低頭不語(yǔ)，后來(lái)聽著聽著火了，反唇相譏。這表明老師動(dòng)機(jī)雖好，但智慧不足，沒有說(shuō)到學(xué)生的心坎上，出現(xiàn)了超限效應(yīng)。老師滿腔的愛，學(xué)生并沒有收到。

顧家的女子，也要將自己辛辛苦苦付出的真愛，讓娘家、夫家的所有人都收到，為她的善行大愛所感染和激勵(lì)。

2024年10月20日星期日