1 被英文故事喂大的孩子

如何只靠父母，就能讓孩子聽英文像聽國語一樣輕松？

持續(xù)地為孩子念英文故事書，就這么簡單？對的，除了念英文故事書之外，我什么也沒做，家里對話只有國語，沒教過孩子任何發(fā)音，沒使用過任何教材，孩子甚至連ABC是圓是方都不知道。

2 怎么為孩子念英文故事書

一句英文，一句中文，英文完全照書念，中文翻譯要自然，口語化，不要拘泥于扣每個單詞。多翻譯少翻譯一個字沒關系，除非孩子問問題，否則不要自行加上國語解釋。一英一中念完三次，以后只念英文。

也不用死守這個數(shù)字，當你發(fā)現(xiàn)孩子聽得津津有味時可以將翻譯抽掉，只念英文，如果孩子沒有表示有何不妥，就可以完全只念英文了。后面隨著孩子的聽力慢慢提升，就漸漸減為兩次，一次到?jīng)]有，對于嬰兒或年

紀小的孩子來說也可以先試試不用翻譯，每本念熟了，再加下一本。

3 如何決定念的頻路和時數(shù)

一份耕耘，一份收獲，效果當然不會一樣，只要孩子不抗拒，有時間就可以念。

4 念之前要做哪些準備工作

先查字典，確認發(fā)音 2自己先大聲念幾次，練習一下。3不要忽略尾音，氣音。

持之以恒是成功的關鍵，動機和興趣才是學習的根基

5 聽，說，讀，寫，請照順序，這才是符合人類語言學習的自然法則，孩子真正能夠表達無疑，總要到三歲，甚至四歲，之間的靜默期也就是什么也不說，光是聽就長達兩年。

循序漸進才是教養(yǎng)的正確方向，也是幫助孩子保持學習興趣的最自然的方法。

語言的關鍵期，就在于聽和說。給孩子持續(xù)念英文故事書，給孩子練就了聽的能力。聽的多了就會說。讀，寫的技巧交給學校來負責。

6 為什么要學英文，學英文，是為了要和世界溝通

7 為什么用故事書學英文最好？故事書最有趣，最生活化的學習管道，給孩子的不只是英文，還有無窮的人生樂趣。

8 中文高標準，英文低標準，一切從中文開始，不要一味的追求英文而忽視了中文。

9 錄音帶是英文的好幫手，先讓孩子愛上故事，在聽錄音帶，先念幾遍故事書，等孩子熟悉古時候在聽錄音帶。直接聽錄音帶可能孩子會抗拒。

錄音帶選擇原則：1故事孩子喜歡不喜歡，購買國外出版社的原版產(chǎn)品，只要故事，其余面談。只要單純的故事就行。

孩子一邊玩一邊聽可以嗎，所謂潛移默化一說，恐怕只是父母自我安慰的成分居多，學習的效果有限。

10 講故事前父母要做好心理建設，孩子每天生活接觸的都是中文，哪個孩子不比較喜歡中文故事書呢，如果不是很小就接觸英文，剛開始聽到英文故事就跑開，應該是自然的現(xiàn)象。

與其說孩子不喜歡不如說是不習慣，關鍵在于他連聽故事的興趣都還沒有建立起來，連中文故事書都不習慣聽，一聽就想跑掉，更何況英文的呢。

不管父母多著急，沮喪，千萬不要表現(xiàn)出來讓孩子知道，父母的著急和焦慮，是嚇跑孩子的最有效的方法。

11 同一故事書不要中英都買，想想我們自己中英版本肯定是優(yōu)先中文的閱讀。

中英故事書，效果有限，中英在同一頁，上下或者左右位置呈現(xiàn)的，真正兩種語言都被利用的概率有多大？微乎其微吧，最后一定是中文占上風。

12 英文學來不是表演的，讓孩子學英文，不是為了拿來炫耀，孩子不會天生就有英文優(yōu)越感，只有大人才有，如果父母能以很中立的立場，來看待孩子學英文這件事，通常孩子的態(tài)度就不會偏離正道太遠。

不考試，不懷疑，不問聽懂了沒，只要孩子愿意聽完故事，就算大功告成。想想自己在看一部懸疑電影，旁邊有人一直問你，你看懂了沒，要不要我來解釋，你會不會覺得很討厭。

13 別拿故事書來考孩子，父母先把擔心孩子聽懂了多少的功力思緒拋諸腦后，看看孩子可不可以自動自發(fā)的從頭聽到尾，如果可以就算大功告成，其他事情不要多想，不要多做。

讓孩子自己提問題，才是教育的首要目的,給孩子時間和空間，讓他們證明自己的能力。

14 我念英文口音或單詞都不標準，會不會給孩子錯誤示范？

很多的父母不是沒有能力，而是信心不夠，有的國語都不標準，不是照樣給孩子念書，交流。念之前也要做功課的。一頁一兩句的內(nèi)容，如果真的不行那這套培養(yǎng)孩子的英文耳朵的方法，可能真的不適用您的家庭。

15 孩子每興趣，一聽或沒多久就跑開，需要把孩子抓回來繼續(xù)念嗎?

聽故事是一種享受，不是關監(jiān)牢，不要把孩子抓回來，跑開就跑開，早上不聽，下午再試，今天不要，明天再來，千萬不要強迫孩子聽故事，也不要用威逼利誘的手段讓孩子聽故事。

如果孩子四五歲之后，父母才開始念英文故事書，孩子不習慣是可以理解的事，先中文書英文書都講，有時孩子為了不睡覺，管你啥書講就是了。