孩子不上學(xué)（年前有一個(gè)多月沒(méi)去），媽媽求助。和媽媽聊近段時(shí)間孩子情況，假期媽媽做了:
1.帶孩子去方特游樂(lè)城玩，孩子很快樂(lè)。
2.給孩子找輔導(dǎo)老師補(bǔ)課。
3.和學(xué)校老師建立關(guān)系，請(qǐng)老師吃飯，孩子假期作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，老師說(shuō)先來(lái)學(xué)校，不追究作業(yè)。老師給孩子了500元壓歲錢，孩子特別開(kāi)心。
4.孩子不去上學(xué)，因?yàn)橐憬惚?
說(shuō)明:姐姐抑郁癥休學(xué)已經(jīng)一年多，前因比較復(fù)雜，媽媽對(duì)女兒有諸多虧欠，爸爸對(duì)女兒各種看不慣，非打即罵。爸爸打罵，媽媽惡補(bǔ)，女兒個(gè)性逐漸扭曲，在媽媽這里各種無(wú)底線作，媽媽沒(méi)有良策，又不想刺激女兒，基本滿足。
1）弟弟看不慣姐姐虐媽媽，以“我也要”的方式鬧騰。
2）媽媽被女兒折磨的夠嗆，在兒子這里脾氣爆發(fā)，耐心時(shí)有時(shí)無(wú)，媽媽煩燥，無(wú)力。
3）兒子很有力量，和媽媽打架。且看到姐姐的“勝利”來(lái)自抑郁癥、不上學(xué)，就以不上學(xué)對(duì)抗。
媽媽困擾:
這幾天兒子不去上學(xué)，在家:
1.鬧著看電視（媽媽把遙控器藏了，他沒(méi)有遙控器，就不停的給上班的媽媽打電話）
2.給媽媽吵鬧，也要買東西（好吃的，玩具）
3.要手機(jī)，玩手機(jī)，到點(diǎn)不停，媽媽叫不動(dòng)，又被挨揍。
4.把家里東西搞的一團(tuán)亂。
（媽媽訴說(shuō)的時(shí)候，兒子在一邊，漠然的，叫不動(dòng)，輔導(dǎo)老師問(wèn)他玩游戲還要幾分鐘，答:十分鐘。約定19:53來(lái)和老師對(duì)話。
聽(tīng)到了媽媽說(shuō)自己的一些，憤怒，說(shuō)媽媽說(shuō)的不對(duì)）
媽媽目標(biāo):希望孩子去上學(xué)。
二、孩子部分：
傾聽(tīng)困擾：
1.說(shuō)自己對(duì)媽媽的不滿：溺愛(ài)姐姐，“姐姐高中畢業(yè)了”（媽媽的話，其實(shí)還沒(méi)幾個(gè)月畢業(yè)）就能不上學(xué)，就能要啥給啥，有很多特權(quán)，自己不服.....
2.姐姐欺負(fù)自己，爸爸打自己，媽媽也罵自己，全家人都欺負(fù)自己。
3.媽媽雙標(biāo)，自己不可以的姐姐都可以的，自己不可以的姐姐都可以。挨罵的總是自己。（大哭）
4.媽媽說(shuō)自己不上學(xué)就是給她找麻煩，媽媽對(duì)自己很不耐煩。
孩子目標(biāo):說(shuō)希望老師可以讓媽媽不要雙標(biāo)（無(wú)效目標(biāo)）
引導(dǎo)階段：
1.五元?dú)赓|(zhì)寶寶呈現(xiàn)孩子（貝和）、情緒（寶和）、媽媽（中信）、姐姐（大信）、學(xué)校（大和）的關(guān)系：學(xué)校、情緒挨自己很近，都看自己；媽媽和姐姐跟自己這一堆有距離，媽媽姐姐互看，自己看著媽媽，媽媽也有一部分眼光看向自己。
孩子解讀:媽媽只有一點(diǎn)看自己，自己的情緒是生氣（10分）
2.引導(dǎo)孩子看到媽媽對(duì)自己的那部分好:
1）不上學(xué)的時(shí)候給自己買玩具，帶自己去旅游。
2）一直培養(yǎng)自己上畫(huà)畫(huà)班，自己拿了很多獎(jiǎng)。
3）和學(xué)校的老師溝通關(guān)系，請(qǐng)老師吃飯，老師還給了自己壓歲錢
4）自己和姐姐沖突時(shí)，媽媽保護(hù)自己，帶自己住賓館，還給自己租房。
5）媽媽一直盼著自己好好上學(xué)，有出息。
生氣的分值下降。
3.引導(dǎo)孩子會(huì)轉(zhuǎn)身，看向?qū)W校，讓孩子找在學(xué)?？梢垣@得的價(jià)值:
1）老師對(duì)自己很好；
2）學(xué)校的美術(shù)老師可以帶自己考美院。
3）自己學(xué)習(xí)，同學(xué)們也都愿意幫助自己。
4）好好學(xué)習(xí)、上學(xué)，就能有好的未來(lái)、前程。
3.對(duì)話:
1）學(xué)校:你對(duì)我很重要……
2）媽媽:您不是完美的媽媽，可您依然給了我很多；我對(duì)您不滿意，不是因?yàn)槲也粣?ài)您，而是您沒(méi)有用更智慧的方法對(duì)待姐姐；
媽媽愛(ài)每一個(gè)孩子，只是她還沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣更有方法的對(duì)待每一個(gè)孩子（媽媽中信，青春期能量，目前媽媽的能量接不住姐姐的，姐姐大信）。
3）姐姐:你是我的姐姐，這是事實(shí)，我喜歡不喜歡，都要接受這個(gè)事實(shí)；我對(duì)你不滿意的部分，正是我不要成為的部分，我要做的更好，讓媽媽輕松；我要的人生和你不同，我要走好我自己的路，走向我的未來(lái)，而不再像個(gè)小憨瓜（貝和，三歲以前——嬰幼期有創(chuàng)傷）在家里哭鬧折騰；我要和你的人生不一樣，我要成為家族的榮耀。
4.未來(lái)景象:18——20歲的自己，開(kāi)畫(huà)展，長(zhǎng)的很高，比較帥，也有錢。是媽媽的驕傲。
再看寶寶:自己和學(xué)校面對(duì)面，學(xué)校在自己前方，情緒（命名“夢(mèng)想”）在身邊和媽媽在后方支持自己。
三、媽媽部分:
孩子部分全程邀請(qǐng)媽媽旁聽(tīng)
1.學(xué)習(xí)老師和孩子對(duì)話的話術(shù)（老師叮囑，和孩子說(shuō)話，說(shuō)明白，不啰嗦，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)穩(wěn)定溫暖）
2.自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的家庭領(lǐng)導(dǎo)力的智慧和管理孩子的能力。（學(xué)習(xí)）
3.目前需要護(hù)航持續(xù)支持。
