PhotoReading教會(huì)我的一件很的小事，但能減少閱讀一本書90%的閱讀時(shí)間。
一天下來你可能發(fā)現(xiàn)讀的書寥寥無幾，心中滿是自責(zé)和挫敗。可能當(dāng)時(shí)收獲滿滿，過了幾周，若再問書中的內(nèi)容，會(huì)說“這本書寫的真好，你去看看就知道了”，自己講不出個(gè)所以然來?？赡軡u漸變成“買書如山倒，讀書如抽絲”。
我曾經(jīng)也是這樣，直到上完了PR課程后，才明白自己根本沒有弄明白一個(gè)事實(shí)，我并不會(huì)閱讀。
讀書是用來解決問題的
讀書是借助別人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，站在對(duì)方的肩膀上將問題解決，但我們經(jīng)常會(huì)陷入一個(gè)誤區(qū)：
通過讀書來滿足成就感。
獲得成就感本身無可厚非，但它充其量算是讀書的副產(chǎn)品，如果只為了獲得“又讀完一本書”或者“又比別人懂得多”就變得本末倒置。
如果你有這樣的體驗(yàn)：發(fā)現(xiàn)沒讀過書的比我做得要好的時(shí)候，便心生挫敗，比之前痛苦好幾倍。有時(shí)甚至不愿意承認(rèn)自己解決問題的能力不夠，反倒把這一切歸罪于書本，消極怠工。這便是把副產(chǎn)品當(dāng)作主要目的的一種，脫離了讀書帶給我們的核心價(jià)值——打造解決問題的能力。
想要弄明白這一點(diǎn)，需要明白幾個(gè)基本的認(rèn)知：
1.學(xué)習(xí)無法應(yīng)用的知識(shí)是因?yàn)榭謶侄M(jìn)行的逃避
沒有經(jīng)過思考就進(jìn)行，大多是因?yàn)榭謶烛?qū)使。小學(xué)時(shí)候有一篇課文，講一個(gè)人研究降龍的技法30年，習(xí)成之后得意洋洋，以為自己有了不起的能力，然而世界上并沒有龍的存在，他不過是在做一件徒勞的事情。聽起來很荒謬，但其實(shí)我們大部分人或多或少會(huì)是這樣。別人讀什么書，我也要讀什么書，別人買了什么，我也要買什么...從眾是一種害怕被落后的恐懼。
我們需要清晰我們需要什么，愛讀書的人，大多能清晰“我”是不愿意“落后”，在認(rèn)知中把“落后”和“落后于別人”混淆了。認(rèn)為人生是一場(chǎng)馬拉松，大家都在既定的賽道上拼命地跑，卻不清楚、甚至不愿意思考“我”到底想要什么，心里想著“我”要和別人一起跑準(zhǔn)錯(cuò)不了，于是偷懶地在盲目的人群中渾水摸魚，賣力地抓住“努力付出”來麻痹自己，不斷告訴自己“我努力了”，并且一定能“成功”的。如果失敗了，欺騙自己“那不是我的問題，我好歹盡力了”。或者繼續(xù)自欺欺人，“好歹我比誰誰誰要強(qiáng)”來獲得精神勝利。
從人生全程來看，只叫人倒吸一口涼氣，一輩子匆匆忙忙為了努力證明不落后于別人而活，而不是我們真實(shí)實(shí)現(xiàn)而來一趟。只是去人群中爭(zhēng)取和表現(xiàn)“擁有比別人成功的狀態(tài)”罷了，我想一直說的“浮躁”大概也就是這樣一個(gè)東西罷。
所以要在讀書前要知道，你讀書是因?yàn)榭謶诌€是你想要從中獲得什么來改變你的生活。
2.時(shí)間是投資最重要的衡量尺度
時(shí)間是我們唯一不可再生的資產(chǎn)，而讀書和學(xué)習(xí)、健身、工作所有的行動(dòng)都是對(duì)自己的投資。
懂得投資需要了解兩個(gè)最基本的概念，一個(gè)是投資回報(bào)率，一個(gè)是投資風(fēng)險(xiǎn)。
大家都知道要選擇投資回報(bào)率高的，投資分險(xiǎn)小的，讀書也是。選擇投資回報(bào)率，簡(jiǎn)單說就是投入小的時(shí)間，從書本中獲得最大的可實(shí)現(xiàn)的收益；選擇投資風(fēng)險(xiǎn)，需要對(duì)書本進(jìn)行價(jià)值評(píng)估，有一點(diǎn)是值得注意的，讀書的投資是因人而異的，對(duì)每個(gè)人是不一樣，根據(jù)個(gè)人的理解力的不同，應(yīng)用場(chǎng)景的不一樣，每個(gè)人可獲得的價(jià)值是不同的。
所以在讀一本書之前，一定要清晰，你愿意為這一次讀書投資多少時(shí)間，期望獲得多少回報(bào)，要做一個(gè)精明的投資人。
3.好的讀者是一個(gè)好的發(fā)問者
如何做一個(gè)好的讀者，需要回到作者為什么要用寫書。
作者寫一本書是因?yàn)樽约河泻玫慕?jīng)驗(yàn)和成果想要進(jìn)行分享。如果世界上只有2個(gè)人的話，作者是沒有必要寫成書的，直接告訴對(duì)方就可以了。書本跨越時(shí)間和空間的限制，為了讓更多參差不齊的人能夠理解，書籍會(huì)做很多的鋪墊和說明，原來了了幾句話的結(jié)論有了幾百頁(yè)的演繹。而這中間有太多你已經(jīng)懂得東西，這些你完全可以跳過。
試想一下，如果這位作者就坐在你對(duì)面，是不是你只需要問他幾個(gè)問題，讓他回答你的問題，你就可以懂得了呢？一本書濃縮下來的，對(duì)你的來說可能就是一句話或者一張圖。這也是為什么很多人有“聽君一席話，勝讀十年書”的體驗(yàn)。如果懂得更好的發(fā)問，讓書本信息保持高對(duì)等的傳播，是可以大大減少不必要的時(shí)間。
所以做一個(gè)好的讀者，是帶著好的問題去尋找書本中的答案。
小結(jié)
你已經(jīng)知道了讀書是來解決自己的問題，其實(shí)一開始做起來非常簡(jiǎn)單：
一、向自己發(fā)問，從書中找答案；
二、不讀我們不需要的書。
如果認(rèn)真履行以上兩點(diǎn)，至少可以減少90%的閱讀時(shí)間投入。其實(shí)這世界上沒有那么多“道理”，無非是清楚最基本的概念，然后不斷思考應(yīng)用到自己的生活中去。
你不妨想想，對(duì)于你來說，運(yùn)用這些概念，還可以怎樣做到減少閱讀的時(shí)間呢？
希望對(duì)你有幫助。
End.
