關(guān)于閱讀與表演

表演一定是培養(yǎng)閱讀興趣最好的方法，無論是父母表演，還是孩子自己表演，或者一起角色扮演！

今天閱讀《cross the river》，Leo自己用樂高搭建了一座橋，自己模擬場景：當(dāng)橋斷了，動物如何過河？隨后自己表演了所有小動物過河的場景！

樂高搭建的橋

跳過河

游過河

關(guān)于思維習(xí)慣培養(yǎng)：查一查

專家說3～8歲寶寶極具好奇心，十萬個為什么，猶如科學(xué)家般的腦袋瓜！

我們不能忽略或者厭煩孩子的問題，保護(hù)他的好奇心就需要重視他提的每一個問題。

由于自己知識量有限，所以對于Leo提出來的問題，我習(xí)慣先反問，再“查一查”來回復(fù)。目前看來，這個良好的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。

（這里很重要的前提是一定先反問他是如何想的，而不是直接給予答案?。?/p>

今日份“查一查”認(rèn)知拓展

因為前段時間去浙江自然博物館研學(xué)，孩子初步了解了動物分類。當(dāng)他模仿烏龜?shù)臅r候，自然問：烏龜是兩棲動物嗎？又能在水里，又能在陸地。

關(guān)于這個問題，我說不知道，他說那查一查唄（因為前面他已經(jīng)把自己的思考表達(dá)了）～

于是我們又深入了解了一下兩棲動物的特征，也確認(rèn)了烏龜是爬行動物。

書的圖片

百度百科查一查

我想，這樣的學(xué)習(xí)，無疑對孩子來說，是內(nèi)在驅(qū)動型的，當(dāng)他自己想要的時候，他自然愿意學(xué)習(xí)！昨天又催著我趕緊去研學(xué)……

知識點一個個串起來，慢慢拓展和積累，知識體系漸漸飽滿完善～

2021.5.24 晴 今日份閱讀分享完畢，謝謝大家關(guān)注！記得點贊咯~~