江南的梅雨季節(jié)甚是悶熱難當，天氣預報說最近都有雨，可最近都沒下雨，只是悶熱，煩躁。昨日臨下班突然下起雨來，看著大點大點但還不密的雨，我趕緊抓了包和傘就往家跑。路上撐開傘才發(fā)現(xiàn)撐不住的傘，上面的卡扣沒了。用手捏住卡扣處，讓傘張著不落下。一邊急步往車站跑，跑到街口牌坊處兩分鐘，傘往下滑了三次，氣的我想把傘丟了，可雨不讓我如此。坐公交車就怕到站雨大，而傘又如此不給力。果斷打車，要知道我是個很不舍得把錢花在打車上的，坐公交，步行是我常用的。對面來了一輛空車，放棄0.01的猶豫，鉆進車里。車門剛關上，雨刮器就拼命工作起來，一場暴雨突如其來。雨刮器開到最快都無法看清路面，隱約見看到行人們措不及防東串西跑的狼狽身影。我慶幸自己的果斷！旁邊開車的年輕人說，你真幸運，晚一秒鐘就遇上大暴雨了。是啊！真的很幸運，你的車正好經過。小伙子說，這么大的雨，開車都看不清路況，而且下雨都很難打車。是的是的。我在慶幸之余，一個勁對小伙子的話表示贊同。讓小伙子把車直接開進小區(qū)的地庫，我從地庫坐電梯走回家。下車后，直接把那把外表八成新，卻沒有了撐住傘的傘扣的傘丟進垃圾桶。

由此我居然想到最近很多朋友都在操心的各種考生選擇的問題。其實都是家長在做選擇，孩子們被動學習著，被選擇著。有些看似進了好的學校分數(shù)線，但不能上強化班，只是聽著好聽。上次一等的學校，卻可以進強化班，師資力量好，對孩子的幫助更大。對于朋友們的糾結，我始終覺得考慮自己面子多些，并沒有從孩子的真的需要和前途考慮多些。有的甚至連分數(shù)都不愿說，只說考壞了。當然家長是需要保護子女的隱私。我兒子小學對口中學是我們這個區(qū)最差的學校，不僅升學率還有校風。先生反對兒子直升這個中學，我說無所謂，你兩個侄女都是這個學校出來的，都上了大學，事業(yè)小成，一個公務員一個醫(yī)生，關鍵在孩子自己！先生說兒子是自覺的我也不說什么了。我始終是順其自然的態(tài)度。到快畢業(yè)的時候，兒子提出不要上對口的初中，要學美術。正好市里有個美術專長學校是全市統(tǒng)考的，于是遵從他的意愿去參加考試，居然考上了。初三下半年，他說壓力太大，不想讀書了。我說，可以等把畢業(yè)證書拿到再說。臨近畢業(yè)，一?？荚嚽笆烀?，他成績很差，說沒有信心了，想參加學校直升考試不參加普高考試。我說可以，還有十天，你直升高中也要考到普高的分數(shù)線420左右，現(xiàn)在差一百分，你想直升也很難。直升再努力十天一模結束分數(shù)420就可以進，不然就再努力一個半月參加普高考試。他沉默，而后的十天真的起早貪黑。一模是中考前最難的基本接近中考難度的考試，憑借一?？梢哉{整自己的學習不足，沖刺中考自己想要的學校，基本也是定型考試。兒子一模421分，比一模前摸底考試多了一百多分。如愿以償上了美術專業(yè)的高中部。

學習是孩子的事，小學階段培養(yǎng)孩子的學習習慣和興趣，同時學會管理自己的時間。中學階段其實就是在分文理科，為今后大學做好準備。讓孩子自己去選擇，我想那把漂亮而不適用的雨傘最終會被正確選擇。當然包括那場大暴雨前0.01秒顛覆自身習慣的選擇都會很正確的由孩子自己根據自身情況做出。

家長的責任～照顧并教育孩子學會自己生活和選擇的能力。