“匠” 在新華字典里是指有手藝的人。
心理咨詢匠，就是擁有心理咨詢技術的人?？梢允褂谩敖场边@個字就是強調(diào)咨詢技術。

心理咨詢師，顯得比較高大上。但如果從職業(yè)的角度來思考，首先心理咨詢師是一種職業(yè)，所謂職業(yè)就是你要付出勞動，獲取收入。那么心理咨詢師的職業(yè)就是解決來訪者的問題，收取來訪者的費用來養(yǎng)家糊口。

從匠人的角度來理解心理咨詢師這個職業(yè)，是我們要解決的一個問題。

學習心理咨詢的方向是什么？
是要去研究心理咨詢的理論？
還是去解決客觀實在的來訪者的心理問題？

如果是研究探索心理咨詢的理論，就需要學習理論的來源，發(fā)展經(jīng)歷。。。。

如果是為了做一名心理咨詢師解決來訪者的問題，那么需要掌握的心理咨詢的技能，掌握了技能之后，具有工作的能力，然后有機會再去深造學習更深的理論。

簡單的來理解：心理咨詢將需要的技能，第一是看到來訪者的問題，第二解決來訪者的問題。

現(xiàn)在流行講工匠精神。工匠精神的基本內(nèi)涵包括敬業(yè)，精益，專注，創(chuàng)新等方面的內(nèi)容，但是如果成為有工匠精神的人，那首先你得是一個工匠。

很多人學習心理咨詢，花了很長的時間，費用花了很多，但是效果并不明顯。

個中原因，除了這個心理咨詢這個行業(yè)本身就需要投入比較大以外，在教育方面也會存在一些問題，教育的問題主要是理論太多。

很多心理咨詢培訓的內(nèi)容，80%是在實戰(zhàn)咨詢中沒有用的，只有20%的知識和心理咨詢有關。

剩下80%的內(nèi)容，是超出了我們實際心理咨詢需要的技能以外的知識。但是學習這80%的內(nèi)容就耗盡了心血，很多人沒有突破這80%，就已經(jīng)累倒在學習的道路上，真正學到20%的時候，已經(jīng)沒有力量了。

即便有些人學到了，如果他平均分配精力的話，他也只是花了20%的力量去學習。

如果我們有能力去識別出來：哪些知識跟心理咨詢實戰(zhàn)相結(jié)合的，就可以拿出80%的力量去學習這20%的知識。
這樣我們可以掌握的更好，我們在實際咨詢中可以用的更好。

那成為一名心理咨詢匠，學習思路就是：找到和心理咨詢緊密相關的20%的知識。

盡快的學習到這20%的知識，并且把這個知識使用到實際的心理咨詢中去。具備了做心理咨詢的能力，讓自己成為一個心理咨詢匠，然后能夠去做這份工作。

學有余而學理，學習擁有技能之后，如果再有余力，就可以去學習深的理論知識，然后在理論上進一步提高。

也就是說我們提出”心理咨詢匠“這個概念。是把匠人的工作歸匠人，大師的工作歸大師。匠人擁有匠人的技能，解決來訪者面臨的問題，把研究和探索理論知識交給大師去做。

這里還有一個潛存的問題就是，我們學習的時候也不需要重復大師的路子。

比如我們知道萬有引力是牛頓坐在蘋果樹下，蘋果砸在腦袋上，引發(fā)了他的思考，提出了萬有引力定律。

那么我們每一個人學習萬有引力定律的時候，并不需要去找一個蘋果蘋果樹，然后等著被蘋果砸一下。從物理書上直接就學到了公式，并且去運用于計算。

那么我們學習這些咨詢理論的時候也是一樣，我們不需要再重復大師前面重復的道路，我們完全可以利用大師取得的成績，用他們的成果來直接去應用。

比如說我們學習精分的理論知道潛意識投射，那么我們就不需要每個人去揣摩人的潛意識是怎么樣的，我們只需要去使用這個理論。

那么同樣的學習房樹人的技術的時候，前輩大師們學習房樹人技術的時候，分析了上千幅畫。那么我們后期并不需要再去分析1000幅畫，才能學到這些知識。

因為他們的知識已經(jīng)概括總結(jié)在了書本里，我們只要需要花一點時間去看懂這本書就OK了。

如果你不喜歡看書，那你就把我們咨詢師加油站的課，《一招解讀房樹人》的課程，就可以解決你的問題，而不需要你去分析1000幅畫。

“心理咨詢匠”的角度來思考問題，不僅是在工作中使用，從學習的階段我們就可以這樣思考。
在做這份工作到底需要哪些知識？
哪些知識是我們緊密聯(lián)系我們必須要掌握的？
哪些知識是我們暫時不用可以在以后再學習的。

集中精力辦大事，只要把眼前的工作手頭上的工作先做好，有余力再去做一些科研的工作。

有些人想成為心理咨詢師，不需要重復心理咨詢匠這個過程。也就是說他不需要掌握具體解決問題的能力，他直接成為大師，這種人也有。

比如說弗洛伊德，弗洛伊德做精神分析的案例并不多，但是他提出了一個龐大的精神分析的理論，如果你有這個能力，你依然可以成為下一個弗洛伊德。

好，以上就是我們的理解，從心理咨詢匠到心理咨詢師，

要成為哪一個，決定了學習的思路和工作的思路。