前兩天和兒子在床上玩跳一跳，他第一次玩覺得很新奇，玩了一會兒后，我需要用手機(jī)在淘寶上買東西，然后就把手機(jī)拿了回來。他有點(diǎn)不樂意，還是給我了。我在選東西的時候他很著急，就開始哭……我說我知道你很著急，等我五分鐘。他可能覺得五分鐘太久了，或者根本沒有五分鐘的概念，或者覺得我說話不可信，不停哭啊哭，哭得我心煩意亂，操作起來反而變慢。

最后我很急躁的說：“要么你先玩一局我再買，要么我買好了你再玩，可以多玩幾局”。他抽抽噎噎的說“那我選后面的”。

我當(dāng)時心想娃還挺懂事的，就是我自己需要控制下情緒。雖然話有理，可不耐煩的樣子，迅速傳遞給了對方。最后，我給孩子重新玩的時候，他又興趣缺缺了。

聽課前，我在想，二選一不失為一個好辦法，或許我只需要控制一下自己的情緒就完美了。再看了別的媽媽的分享后，我想，我需要反思和覺察。

非常重要的一點(diǎn)，我需要看到孩子的自主權(quán)。四歲半，正處于埃里克森所說的人生挑戰(zhàn)中獲得自主感和主動感的階段。而我，作為一名“一切盡在我掌握”的老鷹，總是忽略掉這一點(diǎn)。平時在家里，老公讓著我，我隨心所欲的按自己心思來，卻忘了尊重一下孩子的自主權(quán)。

我以為二選一是一個好辦法，看了別的媽媽分享，我可以用錯誤糾正3R工具這樣說：

“對不起，我想用手機(jī)的時候打斷了你玩游戲，也很抱歉讓你等得很著急。希望你能原諒我?；蛟S我們可以一起想個辦法，如果我們都想用手機(jī)的話，怎么樣大家都滿意呢？"

尊重孩子，你可以。

圖片來自圈媽講堂實(shí)用正面管教精讀課