#漫薇手跡[超話]##深越讀# @付萌薇
L16 Day16+5組+145號(hào)+李皖蘇
一、今日課程：模塊6第16講《如何找到怦然心動(dòng)的創(chuàng)造主題》
二、課程作業(yè)：根據(jù)課程的五個(gè)內(nèi)容，找到自己最想創(chuàng)造的主題吧，期待你從一個(gè)內(nèi)容學(xué)習(xí)者，變成一個(gè)內(nèi)容創(chuàng)造者。
?一：從已有的成功里面去挖掘主題
自己目前還沒有什么能拿得出手的成果，但我想到羅振宇說的，和時(shí)間做朋友，問問自己，做什么事，時(shí)間越久價(jià)值越大？然后腳踏實(shí)地，一步一步地做好積累。
??目前想積累的領(lǐng)域有繪畫和閱讀。
昨天看了李開復(fù)的視頻，很有啟發(fā)。在生病前，他給青年人的指導(dǎo)是，最大化自己的影響力?？祻?fù)后，他改變了自己的人生哲學(xué)。
他說癌癥是他最好的導(dǎo)師，讓他明白了以下3點(diǎn)道理：
“第一，我覺得世界上未知的事情一定永遠(yuǎn)大于已知的事情。
第二，既然如此，我就不能傲慢到，認(rèn)為自己能夠改變世界。
第三，以前我會(huì)覺得人生只有一次，分秒必爭(zhēng)，每一件事情我都拼命去做，因?yàn)橛欣щy我一定可以克服，不能克服就下一件。現(xiàn)在我會(huì)覺得其實(shí)很多事情是因還是果，我們并不見得知道。
所以我想到的就是，未來只要我能夠盡力把自己做好，不要去夢(mèng)想改變世界，因?yàn)槲疑钌畹叵嘈琶恳粋€(gè)人，他如果把自己做好，做每一件事情的時(shí)候，想到如果我做了，會(huì)不會(huì)讓世界更好一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)也可以。
如果會(huì)的話，跟著你的直覺去做就可以了，不要那么功利地去評(píng)估一切，這種急功近利增加影響力，其實(shí)是一種怪圈?！?br>
?他的這段話讓我想到了“深”字，比如閱讀，萌薇老師提倡深閱讀，而不是比較你看了多少本書，我看了多少本書。一切回歸到初心，回歸到根本，試著想想，我們是否有所得呢？
讓自己慢下來，我們的內(nèi)心就會(huì)平靜下來。
?昨天看了潤(rùn)宇老師的一個(gè)視頻，這個(gè)視頻也給了我很大的啟發(fā)。你用你現(xiàn)在的水平和已經(jīng)作出結(jié)果的大咖去比，那是不理智的，那就是自己找難受，找焦慮。
我們要看到大咖一路是怎么成長(zhǎng)過來的，我處于什么階段，在這個(gè)階段遇到了問題，大咖是怎么解決的。
這樣去學(xué)習(xí)，我們才會(huì)把注意力集中在精進(jìn)成長(zhǎng)上，而不是焦慮徘徊上。
我想到了課堂上的一個(gè)小片段，有的小伙伴畫不好頭像，畫不好小飾物，混混老師反問道：難道老師就是天生會(huì)畫的嗎？不是。那她是怎么會(huì)畫的呢？百度搜索找圖片來畫小飾物。
頭像為什么可以信手拈來，那是畫了幾百?gòu)垼毘隽耸指邪 ?br>
如果我們不去看過程，就去用別人現(xiàn)有的水平和自己對(duì)比，我們只會(huì)感慨，她的手太厲害了，我也想要一只會(huì)畫畫的手。這對(duì)我們的成長(zhǎng)沒有任何指導(dǎo)和幫助，所以，想學(xué)習(xí)一個(gè)人，一定要了解他一路走過來的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
她的成長(zhǎng)經(jīng)歷，路途中遇到問題的解決辦法，才是彌足珍貴的。
?李開復(fù)的這段話，讓我想到了另外一點(diǎn)，做什么事，不要想著去提升自己的影響力，就像稻盛和夫在做一件事情之前，會(huì)問問自己的發(fā)心，是為了自己，還是為了別人。
如果是為了真誠(chéng)地幫助別人，那就去做。在《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》一書里，在一個(gè)故事中，主人公也提到了，發(fā)心不正，諸事便不順。
所以在出發(fā)之前，就像萌薇老師說的，我們一定要先把心修好，正心正念，方得始終。
李開復(fù)的這段話最重要的啟示是，在砍柴前，不要忘記在身體、精神、智力、社會(huì)或情感方面“磨刀”。
?二：根據(jù)自己的興趣和熱情開發(fā)
在未來的3～5年，我會(huì)去精進(jìn)自己的兒插頭像。頭像的涂色方式包括水彩和iPad，后面準(zhǔn)備按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。
混混老師說，最重要的還是要用鉛筆把底子練習(xí)好，水彩和iPad主要練習(xí)的是涂色。
所以等這期閱讀課程結(jié)束，除了平日的閱讀之外，我會(huì)把重心放在研究混混老師的頭像刻畫上。
?三：根據(jù)用戶的需求進(jìn)行開發(fā)
之前畫簡(jiǎn)筆畫和育兒分享也有小伙伴問過相關(guān)問題，但還是感覺自己沒有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)體系，所以面對(duì)問答，不能做到游刃有余。
分析原因：還是覺得自己要在“深”上下功夫，多問問自己，有沒有把想學(xué)的東西吃透。
另一方面，多思考小伙伴們?cè)谶@一版塊可能會(huì)碰到什么困惑，我怎么回答，他能夠明白呢？進(jìn)行自問自答。然后再去聽聽小伙伴們的困惑和疑問，進(jìn)行認(rèn)真的解答，過后進(jìn)行復(fù)盤和總結(jié)。
?四：以輸出倒逼輸入的方式去開
我覺得我們可以用這種方式去做免費(fèi)的相關(guān)分享，比如直播分享，朋友圈分享，音頻分享。這樣會(huì)收到大家的疑惑和反饋，對(duì)后期的課程打造也會(huì)有一定的指導(dǎo)和幫助。
在考霸課程里，老師還提到了，我們可以把學(xué)過的東西，講給孩子聽，孩子能聽懂了，說明你真的掌握了。就像童話大王鄭淵潔說的，把復(fù)雜的道理，往簡(jiǎn)單了去說。
萌薇老師課程打造的過程，也經(jīng)常會(huì)提到這一點(diǎn)。
?五：圍繞自己的標(biāo)簽進(jìn)行主題延展
自己目前的標(biāo)簽：一個(gè)立志做自由插畫師的二寶媽媽
以后的想要的標(biāo)簽：一個(gè)用手帳管理人生的自由插畫師
自己今年才開始寫手帳，因?yàn)槲矣X得手帳里會(huì)用到一些簡(jiǎn)筆畫，和繪畫有一定關(guān)聯(lián)，所以，我想等我在頭像這塊熟練之后，手帳也有一定的積累了，手帳也確實(shí)給自己帶來了改變。那時(shí)，我會(huì)考慮把手帳和插畫結(jié)合起來。
