幸福就是
? ? ? ? ? 這樣簡單
在這物欲橫流的年代，我們的生活水平越來越好，為什么我們的幸福指數卻越來越低？記得小時候，我們會為一件新衣服而美的上了天，為吃上一頓豬肉水餃而歡呼雀躍？為過年時，得到幾塊糖果而多日合不攏嘴？那時，我們對幸福的要求如此簡單，而現在我們卻偏離了幸福的方向，變得越來越迷茫，如何提高我們幸福的指數，找到幸福的方向，我覺得首先要弄明白幸福是什么？
讓我和大家重溫一個美麗的小故事，這是小學語文上的一個故事《幸福是什么》。
有三個小孩，都是放羊的。他們彼此很要好，常常從村子里把羊群趕到很遠的樹林里去。樹林里有一口老泉，已經不涌泉水了，泉口上堆滿了枯枝敗葉。
有一次，三個牧童一致同意把老泉清理一下，再挖一口井。
第二天，他們帶著鋤頭和鐵鍬到樹林里去清理那口老泉。他們疏通泉眼，把堵在泉口的小樹杈和爛在水里的樹葉挖開。清泉從一層泡沫下面流出來，流到一個有沙底的小潭里。三個小孩看見泉水流出來，又快樂又興奮。又過了一天，他們從附近搬來一些寬大的石板，砌成一口小井，在井臺前面留了一個寬闊的出口，上面用最大的一塊石板蓋上，不讓塵土落進去。
他們高興地坐在井旁的大石頭上，看那股清澈的泉水慢慢填滿那口小井，最后從那寬闊的出口流出來。
這時候，從樹林里出來一位美麗的姑娘，金黃色的頭發(fā)一直垂到腳跟，頭上戴著一個白色的花環(huán)。“你們好，孩子們！”她說，“我可以喝你們井里的水嗎？”
“你喝吧。”孩子們說，“我們就是為了讓人喝水才把井砌好的。”
姑娘彎下身來，就著井口，用手捧起一捧水，喝了三口。
“我為你們三個人的健康喝了三口?！彼⑿χf。
停了一會兒，她又說：“你們做了一件好事，我感謝你們。我代表樹林和在樹林里居住的一切動物，代表在樹林里生長的一切花草，感謝你們。祝你們幸福！再見！”
孩子們互相看了看。他們又快樂又激動。一個孩子問那位不相識的姑娘：“你祝我們幸福。請你告訴我們，幸福是什么呢？”
“你們應當自己去弄個明白。十年以后讓我們再在這個地方，在這口小井旁邊相見吧。假如到那時候你們還不知道幸福是什么，我就告訴你們?！闭f完，姑娘突然不見了，正像她突然來到一樣。
孩子們都詫異地互相看著。孩子們決定分頭去弄明白幸福是什么。一個孩子往東走，一個孩子往西走，一個孩子留在村子里。
他們都照自己的話做了。十年以后，他們又在小井旁邊相遇了。三個人都成了強健有力的青年。清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。小井周圍的樹苗已經長成枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路，路上還看得見人的腳印，他們一定是到這里來喝水或者打水的。在周圍的沙地上有小鳥的爪印，草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。三個青年快樂地看著這一切。他們感到自己只做了一件這么小的事，卻給別人帶來這么大的好處！他們坐在原來的那塊大石頭上，想起那位美麗的姑娘。可是她還沒有來。
三個青年情不自禁交流起來他們這十年里的經歷。第一個青年說，
他們分手以后，他就到一個城市里去了，進了學校，學到了很多東西，現在是一個醫(yī)生。他弄明白了，幸福很簡單。他給病人治病，病人恢復了健康，多么幸福。他能幫助別人，因而感到幸福。”
第二個青年說，他走了很多地方，做過很多事。他在火車上、輪船上工作過，當過消防隊員，做過花匠，還做過許多別的事。他勤勤懇懇地工作，他的工作對別人都是有用的。他的勞動沒有白費，所以他是幸福的。
那個留在村子里的同伴說，他耕地，地上長出麥子來。麥子養(yǎng)活了許多人，他的勞動也沒有白費，他也感到很幸福?！?/p>
這時候，又是突然之間，那位姑娘又出現了。她沒有變樣，還是金黃色的頭發(fā)，頭上還是戴著那個白色的花環(huán)。她顯得那么謙虛、美麗、善良。
“我很高興，你們都依照我的話又來和我見面了?！彼f，“你們說的話我全聽到了。你們三個人都明白了：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情?！?/p>
“你是誰呀？”三個人同聲問道。
“我是智慧的女兒?！惫媚锘卮鸷缶筒灰娏恕?/p>
故事講完了，卻讓我們懂得了一個道理：幸福不是索取和享受，而是付出和奉獻，而是要做對社會、對別人有用的人。
想到這里，我豁然開朗，我們每位老師不都是很幸福嗎？只有教師是把別人家的孩子當成自己的孩子，全心全意的付出。只有教師只要踏上這三尺講臺，面對著一個個天真的孩子，一雙雙求知的眼睛，就寵辱皆忘，心里只有孩子，只想很好的教書育人，恨不得讓每個孩子都考一百分，恨不得自己是萬能的。教師的工作是及其平凡的，每天迎著朝陽，伴著夕陽，迎來送走孩子；每一天都是充實忙碌的，備課、講課、批改作業(yè)，處理班級大大小小的問題；日復一日，年復一年，蒼老了容顏，我們在辛勤的付出，而無怨無悔。孩子們也總是非常信任我們，總是把開心或不開心的事情第一個告訴我們，哪一天過生日，哪一天掉了一顆牙，家里有什么事情……讓我們和他們一起分享。幸福時刻都在我們身邊，幸福就是這樣簡單。
幸福的付出就會有幸福的收獲。記得去年暑假趕街頭集的時候，有一位婦女問我：“你不是高老師嗎？“我說：”是呀！“她激動地說：“我是東洪河李鵬程的媽媽，孩子考上了航空學院，多虧高老師當時給打下的基礎好?！蔽也缓靡馑嫉卣f：“哪里啊，關鍵是自己孩子用功肯學，養(yǎng)成了學習的好習慣，才會考上這么好的學校，祝賀你們。”
能被家長記得，多年之后還能說我們的好就是幸福。
更記得去年秋天，剛收一年級新生不久，有一次我講完課后，有一個叫周妍的女孩小心翼翼地端來一保溫杯蓋水，望著我，恭恭敬敬地說：“老師，您上課辛苦了，您喝口水吧！”我感動極了，淚水忍不住就要流出來了。孩子這樣懂事，即使再苦再累也都是甜的。我們和孩子不是親人卻勝似親人。
像這樣的幸福的瞬間，相信老師們也一定經歷很多很多。
我想說，看著孩子作業(yè)本上一個個對號，我們是幸福的；看著孩子那認真的書寫，我們是幸福的；看著孩子那越來越好的成績，我們是幸福的；能夠得到孩子的愛戴，我們是幸福的；能夠得到家長的贊許，我們是幸福的。幸福就是這樣簡單。
