看到題目，大家可能很想知道作者給出哪些睿智的答案，如何活出精彩的人生。這是一本很簡(jiǎn)單的少年讀物，通過一個(gè)叫小哥白尼的日常，發(fā)生的一些小事，給我們了生活的啟發(fā)。

摘自原書：

我可以教你英文、幾何、代數(shù)；但是我無(wú)法教你，人聚在一起組成社會(huì)、每個(gè)人在其中過著各自的人生，具有什么樣的意義、什么樣的價(jià)值。

你知道水是由氧和氫組成的吧。你當(dāng)然也知道，氧和氫的比例是一比二。

像這種事情，我們可以用語(yǔ)言完全正確地說(shuō)明，在教室看了實(shí)驗(yàn)，一定會(huì)馬上點(diǎn)頭同意。

然而，如果說(shuō)到冰水有什么味道，就只能由你親自喝喝看才能明白。

不管別人怎么說(shuō)明，只有喝過的人才知道水真正的味道。

同樣地，我們無(wú)法對(duì)天生眼盲的人描述紅色是什么樣的顏色。唯有等到那個(gè)人有了視力，實(shí)際看到紅色，才能明白。

人生也有許多這樣的事。

關(guān)鍵，在你自己。

自己在某個(gè)時(shí)間、某個(gè)地方受到感動(dòng)，這種無(wú)法重復(fù)的經(jīng)驗(yàn)，是真正屬于你的思想。

時(shí)時(shí)從自己的親身體驗(yàn)出發(fā)、誠(chéng)實(shí)地思考。

幾點(diǎn)感受：

小哥白尼的父親去世了，初一，家庭條件不錯(cuò)，有幾個(gè)好朋友，還有一個(gè)睿智的舅舅經(jīng)常給他人生指導(dǎo)。

成為一個(gè)高尚的人：

他班里有一個(gè)家境不是很好的同學(xué)總是被其他同學(xué)欺負(fù)，有一天他的一個(gè)好朋友打抱不平，與那個(gè)欺負(fù)人的孩子打架了。舅舅啟發(fā)他，讓他問自己內(nèi)心，是什么讓他如此激動(dòng)？北見同學(xué)的抗議為何讓你那么感動(dòng)？ 看到懦弱的浦川為何拼命阻止北見打同學(xué)，為什么你會(huì)感動(dòng)？

有高尚的思想，才能做高尚的人。關(guān)鍵是無(wú)論如何要從自己的真實(shí)感受出發(fā)，從真正打動(dòng)你的事出發(fā)，不斷思考其中的意義。無(wú)論你看了多少書，聽過多少教會(huì)，只有你自己從一些經(jīng)歷或者感受中，總結(jié)出意義，轉(zhuǎn)化成你自己的思想，并按自己的想法活著，成為一個(gè)高尚的人。

貧窮的朋友,消費(fèi)者與生產(chǎn)者

貧窮的學(xué)生，因?yàn)榧彝ピ?，襤褸的衣衫，臟亂的家，每天帶簡(jiǎn)單的食物，都讓他們無(wú)地自容，很容易自卑。但是從道理上說(shuō)，他們不應(yīng)該自卑，人真正的價(jià)值不在于穿著，住宅和食物中。若是心靈高潔、博學(xué)多聞的人，即使貧窮，也是值得尊敬了不起的人。

有句老話說(shuō)的好，窮人家的孩子早當(dāng)家，浦川家是開豆腐坊的，由于家里工人生病，他很嫻熟的油炸豆腐，他練習(xí)了多少次，又是多么認(rèn)真細(xì)心的在做事啊。他小小年紀(jì)已經(jīng)變?yōu)樯a(chǎn)者，做東西做貢獻(xiàn)，為這個(gè)社會(huì)，為他人創(chuàng)造價(jià)值。反觀一些有錢人，他們一日三餐，日常用品都是索取別人的，只是消費(fèi)者，并未為他人創(chuàng)造價(jià)值。生產(chǎn)大于消費(fèi)的人與不生產(chǎn)只消費(fèi)的人比起來(lái)，究竟哪一方更了不起呢，更重要呢？生而為人，我們都要尋找自己的答案，我今天生產(chǎn)了什么，創(chuàng)造了什么價(jià)值？

后悔的事情，那些讓我們痛苦的事

幾個(gè)朋友約定好，當(dāng)北見被高年級(jí)欺負(fù)時(shí)，大家都要勇敢的站在一起，即使被打也要一起面對(duì)。但是小哥白尼失約了。下雪的那天，高年級(jí)孩子欺負(fù)北見，其他幾個(gè)朋友站出來(lái)，小哥白尼卻躲在角落，膽小的他沒有挺身而出，與朋友一起被打。雖然被打很痛苦，但是之后沒有信守諾言，背棄了朋友，更加折磨著他，讓他病了兩周，每天都在重復(fù)著過去，如果我能站出來(lái)，該多好。。。

每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，也會(huì)嘗到犯錯(cuò)的痛苦，重要的是從錯(cuò)誤里學(xué)到真理，勇敢面對(duì)。歌德曾說(shuō)過: 錯(cuò)誤同真理的關(guān)系，就像睡夢(mèng)同清醒的關(guān)系一樣。一個(gè)人從錯(cuò)誤中醒來(lái)，就會(huì)以新的力量走向真理。