小時候，爸爸媽媽總在空暇時間給我們講一些寓言故事，嘗試給我們傳遞價值觀和道理。不管多大的孩子都愛聽故事，是我們切身的體會。給小朋友講故事也是代代傳承的習(xí)慣，但我們確定自己已經(jīng)很會講故事了嗎？不妨用以下的要點來看看自己是否已經(jīng)成為一個合格的故事講述人。

故事內(nèi)容的選擇很重要！

要講有意義的故事，家長要選擇內(nèi)容健康、適合孩子年齡特點和接受能力的故事來講，切忌給孩子講那些荒誕、恐怖費解或情趣低下的故事，否則不僅起不到教育作用，反而會毒害孩子的心靈，一般說來，孩子年齡小，理解力、感受力差，應(yīng)給他們講些內(nèi)容簡單、情調(diào)歡快的故事，對年齡大的孩子，就可以講內(nèi)容復(fù)雜一些、情節(jié)曲折一些、哲理性強一些的故事了。

講故事的“姿勢”很重要！

提前準(zhǔn)備好一個舒適的環(huán)境，最好是能夠放一些輕音樂，來幫助小孩子的大腦活躍起來，更容易接受故事內(nèi)容和情節(jié)。要繪聲繪色地講故事、為了得到良好的效果，家長要研究講故事的肢體技巧，當(dāng)然，不必要求每個爸爸媽媽都像說書人一樣講得引人入勝，但也應(yīng)該下一番功夫，營造故事氛圍。

讓孩子參與更重要！

我們可以通過虛擬的場景和綠幕把故事內(nèi)容創(chuàng)建出來，把我們投射到虛擬場景當(dāng)中。例如把《愚公移山》的“愚公”和“山”的三維虛擬形象都制作出來，在講到愚公的時候，可以把愚公的三維形象打開，讓孩子能夠零距離接觸故事的主人翁，甚至與之交流；在講到移山時，我們可以把一些觸手可及的小道具，例如枕頭、小凳子等當(dāng)作是“山石”，讓小朋友按照三維場景里面的動作示范，把“山石”一塊塊地搬起，在另一處搭建。這樣一來，小朋友不僅能深刻地學(xué)習(xí)到故事想表達(dá)的道理，更能得到肢體力量的鍛煉。

或許將來，孩子們會嘗試自己使用虛擬技術(shù)制作人、物，也給我們講講寓言故事呢！

想了解更多關(guān)于孩子成長教育的方法，點點關(guān)注不迷路?；蛟S有一天我們能在虛實境里相遇，共同探討虛實技術(shù)給我們親子方式和感情促進(jìn)帶來的提升。

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