“有一種初心可以為時間流轉(zhuǎn)，有一種傳承可以為生命精彩”，懷揣教育的初心，肩負(fù)傳承的使命，我們再次踏上跟崗的旅程。
12月18日，跟崗學(xué)員在進(jìn)修校參加工作會議。會上，進(jìn)修校校長周伯君為學(xué)員們解讀跟崗工作方案，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要求和紀(jì)律。教體局副局長杜其超做重要指示，要求學(xué)員們珍惜機(jī)會，學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源，助推本園管理。教體局人事股副股長陳耀武補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要求。
縣幼劉園長根據(jù)五個學(xué)員的學(xué)習(xí)意向和需求，合理制定跟崗基地園時間安排表，使學(xué)員全程參與園務(wù)工作會議、教研、保育、安全、后勤等各項管理活動，學(xué)習(xí)管理制度。
12月25日早上8點30分，我們五個學(xué)員準(zhǔn)時來到縣幼兒園，踏上了跟崗學(xué)習(xí)之路。我們跟隨湯主任參加大班級教研活動。湯主任就上周縣幼開展的早操、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及游戲的縣內(nèi)示范活動進(jìn)行成果展示，精美的圖片配上她生動貼切的講解，讓我對老師們巧妙的設(shè)計構(gòu)思有了深刻的解讀。
成果展示后，老師們紛紛發(fā)表意見，從自己的角度出發(fā)，就活動的某個或者幾個方面進(jìn)行反思，表達(dá)自己的看法，每個老師都有自己獨特的視角，表達(dá)反思正好是梳理自己思維的過程，講出自己的，傾聽別人的，你的視野也就此打開?！皢栴}在哪里暴露，就在哪里解決”。這句話讓我印象深刻。隨后，湯主任從全局角度出發(fā)，對此次活動做總結(jié)性概括，突出亮點，指出不足，提出希望。
12月25日下午廖主任帶我們學(xué)習(xí)安全工作相關(guān)事宜，安全是幼兒園工作的重中之重。安全工作需要我們細(xì)致耐心，廖主任帶我們到班級巡視，一邊給我們講安全工作的要點。走廊梯步的石階邊緣，地面的平整，園子里干枯樹丫的清理，室內(nèi)的電器，吊飾，插座……戶外大型玩具，滅火器，消防栓，放學(xué)的安全……幼兒園安全工作涵蓋了太多細(xì)節(jié)，安全工作重于泰山。
12月26日我們跟隨劉主任參加小班級教研活動。此次教研活動的重心是對后期工作的策劃，關(guān)于期末半日活動的設(shè)想，展開了激烈的討論，過程相當(dāng)精彩。一方陣營支持戶外，提出戶外開展活動的幾點優(yōu)勢，另一方陣營則主張室內(nèi)，老師們各抒己見，極力表達(dá)的自己的看法和主張。
會后，我們問到提升教師專業(yè)性的策略，劉主任說，以她的經(jīng)驗，從幾個方面下手，一是搞好班級的傳幫帶，二是開展各種活動來促發(fā)展，三是做好新教師培訓(xùn)，通過集中培訓(xùn)、技能比賽等方式來提升教師的專業(yè)性等。
12月27日我們在闕主任的帶領(lǐng)下參加大大班教研活動。五個大大班分別展示了語言區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)等區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)的特色。每個班級的區(qū)角創(chuàng)設(shè)各有千秋，我暗自感嘆，縣幼老師對材料的挖掘已經(jīng)是到了極致。
大大一班把編織這個主題做了一系列遞進(jìn)式的延伸。大大二班撲克牌的主題活動讓一幅小小撲克牌成為益智的好工具。大三班的銅板畫，大四班鵝卵石上的粘土畫，大五班自制圖書，都各具特色。
12月28日我們跟彭園長學(xué)習(xí)幼兒園保育工作的管理。彭園長推心置腹，毫無保留把她的工作經(jīng)驗教給了我們，既有理論闡述又有案例分析。在提升保育老師專業(yè)技能方面，彭園長的方法值得我們借鑒。彭園長笑容滿面，閃爍著長者智慧的光芒，她說，“管理就是管人心”，我腦海里忽然閃出一句話―――“制度下的溫情管理”。
12月29日我們參加了縣幼的行政工作會議，劉園對12月的各項工作做總結(jié)，請各部門管理人員發(fā)言，提出需要解決的問題，就近期需要完成的幾項工作提出要求，整個議程持續(xù)3個小時。我第一次近距離地感受到，在劉園領(lǐng)導(dǎo)下的縣幼人的辛苦勤奮和敬業(yè)精神，為他們而折服，被他們所感動。
一個星期的跟崗學(xué)習(xí)在緊張有序的節(jié)奏里很快結(jié)束，縣幼領(lǐng)導(dǎo)的智慧，縣幼班子的凝聚力和向心力，縣幼老師的專業(yè)性，深深地打動了我，浸潤著我，這五天跟崗學(xué)習(xí)，學(xué)員們都收獲滿滿，接下來我們的任務(wù)是如何把所學(xué)知識內(nèi)化，形成行之有效的方法，助推本園管理。
