謹以此文記錄我的職場成長，以及希望給到即將步入職場的小萌新一些啟示。
來自領(lǐng)導的“特殊關(guān)懷”
我真正意義上的進入職場，是在去年三月份。早前我已經(jīng)在招聘會上通過了筆試面試，還簽了三方協(xié)議。
那家公司在廣州，我的學校離工作的地點很遠，我還沒找到租房，所以我延遲了報到。公司表示理解。同時在入職前讓分校的A領(lǐng)導加了我的微信。
A領(lǐng)導特別熱情，知道我還沒找到地方住，微信上說要幫我找房子，也可以帶我去，還說早點入職可以領(lǐng)到開工紅包。我心想這個領(lǐng)導真好相處，一點架子都沒有。這個時候，我對他是男是女都還不知道，只是覺得他很好說話。
我并沒有應邀去看房子，我不希望麻煩到任何人，更何況還是領(lǐng)導。在我還沒入職的那段時間，A領(lǐng)導時不時就發(fā)信息關(guān)心，有時間熱情和頻率有點讓人覺得有點“過”了，但是因為是領(lǐng)導，我每次都不好不回信息。
入職后我才知道A領(lǐng)導是個男的，年齡四十八，人很精神，如果不是其他老師說他已經(jīng)四十八歲了，我以為就是三十八左右吧。
我剛?cè)肼殯]多久，還是小萌新一枚，啥都迷迷糊糊的，A領(lǐng)導依然對我很照顧，是前輩對后輩的關(guān)懷。
直到某一次，整個校區(qū)出去聚餐，大家陸續(xù)離開的時候，A領(lǐng)導說想和我談?wù)劰ぷ魃系氖虑?，他開車搭我一程，在路上再聊。我說不麻煩他了，我可以自己搭地鐵，工作的事情可以在這里聊。
然后A領(lǐng)導說，“你怎么那么拘束啊，我覺得你應該大方點，周末一起去白云山吧，咱們要多了解一下才能方便工作?！蔽乙贿吺帐鞍?，一邊答應著，走出了門口。
我想剛來這里，還是和大伙們打好關(guān)系，團隊活動就去參加一下嘛。我回到家后，發(fā)信息問了一個同事，明天幾點出發(fā)。她很驚訝地說沒有這個團建活動啊。我又問了另一個同事，她也說沒有，還說怎么可能會有團建不在群里說的呢。我瞬間明白了。
第二天一大早，A校長問我什么時候出發(fā)，我說我不舒服，婉拒了。當然，也就得罪了這位領(lǐng)導，在后來的工作中，他一反常態(tài)，經(jīng)常找茬，還暗示說要聽話才有機會給我安排學生帶，但我依然是一副假裝聽不懂的樣子，且當辦公室只有我倆的時候，我就去教室找學生聊天。
我也開始了自我反省，初入職場，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不懂防備，過于相信所謂的前輩，以為這是好心的關(guān)懷。也許是因為前期我的如履薄冰和有話必回應讓對方覺得我很“聽話”，覺得有機可乘，結(jié)果造成了這樣的不愉快。
后來，辦公室的另一個實習生因為和A領(lǐng)導走得過于近，被辦公室的同事私底下說她是靠勾引上司上位的。那個實習生教學能力很強，在培訓過程中我們都是可以感受到的，所以她被安排了很多學生，我并不感覺奇怪?？赡苓@個姑娘還是不懂得避諱吧。
職場成長的第一課，理智看待異性領(lǐng)導的過分熱情的關(guān)懷，他們不是我們一起學習一起長大的異性，我們所感覺到的他們很好相處，有可能是對方有所圖并且向下兼容的結(jié)果。距離感是職場上必需有的。
不要認為教育行業(yè)就一定會比其他行業(yè)干凈，沒有那些犄角旮旯的齷蹉，而因此放下了防備，人多的地方都有可能有看不到的陰影。那個已婚A領(lǐng)導在我辭職后的一段時間還打電話“關(guān)心”我找工作的事情，拿到工資后我已拉黑各種聯(lián)系方式。
同事之間那點事兒
新來的要多干活，似乎成了職場鐵規(guī)。一是希望新人通過打雜來了解公司的日常運作，二是希望新人從中學習到工作的技能，三是公司想通過一段時間考察新人的做事能力。
我剛進去機構(gòu)的時候也是這樣的，當初說好了從英語助教開始做起，一邊磨課一邊輔助英語老師的教學工作。但進去后，語文老師數(shù)學老師都找我改作業(yè)。
我本著反正閑著也是閑著的心態(tài)，而且也不希望得罪這些元老，基本來者不拒。
但隨著后來培訓的安排，還有逐漸給我安排學生了，我的工作任務(wù)重了起來，幫助其他科目改作業(yè)改試卷的任務(wù)我開始顧不過來了。
當我拒絕他們的時候，有個數(shù)學老師說，“小姑娘，工作不分貴賤，讓你改作業(yè)是想讓你多了解學生，到時候領(lǐng)導給你排課后你就可以得心應手了。不要那么急于求成?！?/p>
后來沒過兩天，聽到校區(qū)班主任跟我說，有老師投訴我改錯了作業(yè)。我心想我是教英語的，數(shù)學作業(yè)出了差錯也歸我管？而且也沒拿出個實質(zhì)的證據(jù)來。多少感覺到憋屈。
甚至有的老師臨到上交任務(wù)的時候開始和我急眼了，“你怎么那么慢？我慢而已，你也慢。你說那怎么上交？”我在想，這不是他自己的任務(wù)嗎？
隨著我的任務(wù)越來越重，我決心砍斷這些無理要求。剛開始的時候確實大家都不大愉快，但過了些日子，我待了也有段時日了，加上又有新的實習生進來，他們把目標轉(zhuǎn)移到了新的“軟柿子”上捏。
偶爾，也會有老師找我?guī)兔Γ轮g，小事情可以幫助，但也學會了適當?shù)卦O(shè)置障礙，哪怕自己有空，也找個說辭，哎呀，你看總部的教研任務(wù)我還沒完成，那邊催著交了，你這個不著急的話可以放下來，我盡量。偶爾甚至直接找借口拒絕。
有時候不是不想幫，而是幫得多了，同事之間相處的分寸就沒有了。以及我始終要有自己的成長的，不能一直給別人打下手不是？
職場成長第二課，當領(lǐng)導分配的任務(wù)肉眼可見的少的時候，同事的求助可以適當接受。但不適宜有求必應式，以及上趕著幫忙。避免久而久之，有的同事會認為是理所應當?shù)?。當領(lǐng)導分配的任務(wù)逐漸多了起來，對同事的“額外任務(wù)”就要設(shè)置障礙地答應或者是婉拒了，否則會累死自己而且不討好。
如果擔心同事會有情緒什么的，可以以請教式地討教經(jīng)驗，問他當年初出茅廬是如何處理領(lǐng)導的安排的任務(wù)的。也許對方感同身受，可以得到一些理解。但是還是不要想太多了，同事不是從小玩到大的同學朋友，關(guān)系再好都始終帶有競爭關(guān)系，有競爭，就有距離。
千萬不要因此耽誤了公司的培訓，對于一個新人來說，自我提升是很重要的，而且進去之后，除了公司培訓以及自己琢磨，不會有人教你怎么提升。
職場成長的第三課是當發(fā)現(xiàn)公司的運作一團糟，果斷辭職謀求更好的發(fā)展。我說的那些經(jīng)歷不難看出，男領(lǐng)導勾搭實習生，并且以女實習生是否“聽話”判斷工作能力，同事之間勾心斗角。
以我的性格，看不慣這樣為老不尊的領(lǐng)導，每天上班看到他都感覺很別扭，也很反感這種爾虞我詐的工作氛圍，再加上B領(lǐng)導和C領(lǐng)導用人唯親，一屋子都是親戚。我在那里不會有好的發(fā)展的。
但我卻猶豫了很久，擔心自己辭職了會找不到工作云云，以及職業(yè)調(diào)動可能影響我住址的變動，擔心一來而去從而影響我畢業(yè)論文的翻譯進度。但糾纏了一段時間最終還是決定遠離是非之地。
在職場的路上，我還有很長的路要走，一路上的成長就是一邊掉坑一邊填坑，然后一路躲坑，希望最后無懼這些坑坑洼洼。
