31日?qǐng)?bào)到，1-4日在大學(xué)里學(xué)習(xí)了四天，初期的回歸，還有稍許的不適應(yīng)，每天晚上都有學(xué)習(xí)與討論，后兩天還有晨練，個(gè)別的學(xué)習(xí)小組為了好成績(jī)學(xué)習(xí)到深夜。

? ? ?在班會(huì)上老師問了一個(gè)問題要求回答，你為啥要到大學(xué)來學(xué)習(xí)，你學(xué)習(xí)的目的是什么？我想起了我給孩子們班級(jí)同學(xué)分享職業(yè)選擇時(shí)說，我說你們大學(xué)畢業(yè)后找到工作，可能你們95%的大學(xué)知識(shí)都用不到，其中就有一位同學(xué)問我，那為什么還要上大學(xué)？當(dāng)時(shí)甚至把我也問住了，今天結(jié)合班會(huì)的問題，我想分享一下我的想法：

迎接挑戰(zhàn)，我歲數(shù)不小了，甚至是班上年齡第二大的同學(xué)，我不服輸，我希望能夠去挑戰(zhàn)自己，跟上這個(gè)時(shí)代，不那么快老年癡呆，這樣只有回到學(xué)校，因?yàn)槟慊氐綄W(xué)校，其實(shí)你就是跟智慧在一起，就是在大學(xué)里面去建構(gòu)自我認(rèn)知、秉性特點(diǎn)以及思辨能力。當(dāng)你擁有這個(gè)部分的時(shí)候，你就可以讓自己真正的成長(zhǎng)起來。

第二個(gè)好處，就是它能夠讓我們有另外一種可能。這種可能夠讓我們勝任任何學(xué)科，一個(gè)好學(xué)校畢業(yè)的同學(xué)也可以勝任任何的職業(yè)，不會(huì)受學(xué)科的約束，不會(huì)受知識(shí)的局限。為什么？因?yàn)樗軌蛉趨R知識(shí)。這個(gè)可能性就是他可以接受任何的挑戰(zhàn)，愿意做任何的嘗試。

第三個(gè)好處，在大學(xué)里面學(xué)會(huì)思辨，而不是學(xué)會(huì)懷疑。懷疑跟思辨是兩回事，懷疑是用主觀判斷，而思辨是發(fā)現(xiàn)問題，尋求論證?？茖W(xué)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的訓(xùn)練對(duì)一個(gè)人如此重要，就是讓你在做任何事情時(shí)要有判斷和依據(jù)，而這個(gè)依據(jù)是符合邏輯的。

第四是想象力。未來不可預(yù)測(cè)，只能創(chuàng)造。外部的變化，和機(jī)會(huì)會(huì)非常多，想象和創(chuàng)造對(duì)我們的影響會(huì)非常大，在未來真的不可預(yù)測(cè)的時(shí)候。我們?cè)诮裉毂纫酝枰獎(jiǎng)?chuàng)造力，而創(chuàng)造力的核心來源于想象。

學(xué)習(xí)在當(dāng)今的時(shí)代，變得無比重要，希望我們一起與智慧同學(xué)，與優(yōu)秀的人為伍，共創(chuàng)未來！