本期學習領導力。

臺灣老師，一口純正的臺灣腔。

學領導力，應該是領導范的老師吧，沒有神似也要型似的嘛。

橫看豎看，不像。

娘炮。

心想，完了，水貨老師。

自始至終，老師沒有講領導力。

承擔責任；解決難題；密切聯(lián)系群眾；講故事；當老師；從失敗中學習；思考；深度思考；認識自己；成為自己。通通不沾邊。

老師講得最多的是關系，同頻，聆聽，復述，正向提問。

實操：游戲、練習。

和平時的學習方式差距腫么那么大？

第一個練習：面對面你講我模仿。包括動作神態(tài)語調(diào)語速語氣。

剛開始不好意思。兩個大老爺們面對面不到兩尺。

我編造了一個不開心的事情。搭檔反饋，你怎么不開心的事反而這么淡定？！

看看，騙人的話，別人模仿一下，輕易戳穿。還是不說的好。

搭檔很投入，我看到了“鏡子中的我”。手勢，表情，語速，語言結(jié)構。

原來自己這么不堪。

有點失落。

助教給了建議，回去多錄像，自己觀摩改進。

練習多了，自然就會好很多。

大部分人都不重視講話，講好話。

恰恰這是最重要的技能。

因為它是每一個人和外部聯(lián)絡的窗口。

第二個練習：聆聽中的復述。

和搭檔溝通一件事情，搭檔講一小段，為了增進理解，復述他的話，讓搭檔確認是否正確。

每一小段都這么做。剛接到這個練習時想，這還不容易。

其實，有難度的。

還原別人的話，不是那么容易。每一個人的語言習慣不一樣，邏輯不一樣，講述方式也不一樣，特別不容易記住。

最后，按自己的習慣在復述。

立馬想到一個同事，業(yè)績保持多年第一，在哪一個公司都是頂尖的銷量，他最喜歡復述別人的話，自然流暢，像是自己剛好想到的一樣，讓講的人特別舒服，愿意講更多。

第三個練習：助教演示正向提問。師兄講他的夫妻矛盾。有困惑。助教和師兄先自我介紹。師兄把遇到的問題慢慢講述，助教運用復述技巧做了3次復述，后來助教開始提問，你想要什么樣的夫妻關系？縮小談話范圍。平時在家里面如何起的沖突？星期天呢？根據(jù)現(xiàn)有的狀況，有想過如何改進嗎？你心理最理想的夫妻狀態(tài)是什么？為了達到這個狀態(tài)，你還能做些什么?

一步一步，訴說者被提問引導，解決自己的問題。

我在一旁觀摩，哇瑟，談話質(zhì)量這么高，讓旁觀者都能把夫妻關系搞好了。

關鍵是：助教沒有給任何個人的建議。

可能情感上早已偏向女助教了：漂亮，知性，溫柔。

不管哪一種原因，我想積極主動去學習正向提問。

第四個聯(lián)系：找搭檔練習。今年的工作目標。我的搭檔是HR。以前沒有說過話，當自我介紹后，感覺心理距離近了。先還能復述，后來不太好意思打斷話頭，感覺不禮貌。有問題，簡單啊，我認為這樣可行，直接給建議。越聊越偏，沒有解決搭檔的問題，搭檔也一臉懵逼。沒有刻意練習，技能是不會跟著你走的。

看似簡單的，其實最不簡單。

在學習方面，慢就是快。

這不是純正的的領導力課程，想成為一個出色的管理者，這是必備技能。
哪怕在家里用用。