2018-08-01

Fifteen science lessons are over .在我的價(jià)值觀中，科學(xué)只要兩個(gè)字就能做的很好“讀記”往死里讀~ 學(xué)校里的老師吧，從上課到下課一直都在復(fù)述課本里的東西，普通話中夾雜著新昌話 ，老師的存在只是浮云，我覺(jué)得這并不能代表他不好 ，而是他和我們一樣只覺(jué)得科學(xué)這個(gè)東西只要能背下來(lái)就行了 ，尤其是不太重視科學(xué)的小學(xué)，這種方法其實(shí)是最笨的方法，不但沒(méi)有效果，反而讓你誤解了科學(xué)，科學(xué)不像是語(yǔ)文按課文內(nèi)容填空，它是活的卻被你玩死了 ? ? ? ? ? 而天的科學(xué)課顛覆了我的三觀，再去上這個(gè)課之前，小丁老師和我們提過(guò)很多次，宣稱那里的學(xué)生不用刷題，不用背記，學(xué)得反而比我們好，只把ta當(dāng)做心靈雞湯罷了，覺(jué)得這是不可能的，因?yàn)楹闷嫘膮⒓恿诉@次科學(xué)課，不學(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳，還真有那么神奇的科學(xué)課，我們確實(shí)沒(méi)有刷過(guò)一道題，全程都在樂(lè)中啟智，This science class doesn't play by the rules. 這科學(xué)課從來(lái)不按常理出牌，時(shí)而簡(jiǎn)單易懂，時(shí)而燒腦，讓人腦細(xì)胞“死亡”~“認(rèn)知”應(yīng)該算是這15次課中最核心的詞語(yǔ)了吧？第一節(jié)課，老師就以認(rèn)知引入主題,科學(xué)不就是一種認(rèn)知嗎？Science is cognition. 上了這次科學(xué)課，我的心沉下去了,思維提上去了，但是，凡事總有例外，Ha ，Exceptions are unavoidable. 康康老師在其中一次課中，一口氣把維度空間從一維講到了十一維，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)的一臉懵逼“什么鬼？老師在講什么？哦，我懂了，誒，我怎么把前面的給忘了？”就是這節(jié)課，我的狀態(tài)一直提不上來(lái)，根本聽(tīng)不懂，這15次課中，我狀態(tài)最差的就是這節(jié)課了吧，雖然后來(lái)童鞋給我耐心地復(fù)述了一遍我還是不太懂，下次還要找康康老師好好琢磨一下~ ? ? ? ? ? ? 這15次課，讓我印象最深的必定是結(jié)構(gòu)力大賽，結(jié)構(gòu)力大賽做紙橋的過(guò)程，隱藏著許多精華，這15次課的精髓都包含在這個(gè)過(guò)程中了，雖然我們組的結(jié)果。。。第五，勉強(qiáng)勉強(qiáng)吧，但是，我還是很高興，在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)到了太多太多，多到無(wú)法用語(yǔ)言形容，從第一天的選圖紙開(kāi)始，已經(jīng)面臨著很多的挑戰(zhàn)，你在選圖紙的時(shí)候已經(jīng)要考慮到很多的問(wèn)題，比如，你是中間受力的，怎么連接？材料夠不夠？跨度夠不夠？像我們組，快做完了才發(fā)現(xiàn)不會(huì)連接，連接好了才發(fā)現(xiàn)跨度不夠，以后考慮要周到啊
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