在生物界，智慧越高的動(dòng)物玩游戲的時(shí)間越長(zhǎng)。

游戲?qū)τ诤⒆拥闹匾裕墙挥眩剿鲗W(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活的主要途徑。

為什么能夠玩好游戲?qū)⒆雍苤匾?/p>

一、游戲是孩子嘗試成人角色和技巧的重要途徑。

“過家家”就是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)途徑和孩子一起編造場(chǎng)景，設(shè)計(jì)對(duì)白，角色扮演以此來規(guī)勸和養(yǎng)育孩子。好比，你告訴他，要怎么做，還不如演一遍，他的印象更深刻。在游戲中，孩子一邊探索世界，一邊嘗試自己在這個(gè)世界中的能力。這是一個(gè)，演爸爸媽媽在生活中所做的那些事情，并理解成為他們腦中體系的過程。也正是在這個(gè)過程中，孩子變得越來越自信和成熟。

二、游戲是孩子學(xué)習(xí)如何與人建立親密關(guān)系，甚至如何與別人重歸于好的方式。

想象如果哪天，你來看回家，孩子不再纏著你玩游戲了，那才是真正該煩惱的時(shí)候。你失去了一個(gè)與他，心無(wú)芥蒂，放松互動(dòng)的好途徑。關(guān)于重歸于好，指的是應(yīng)游戲的方法邀請(qǐng)對(duì)方去參與從而就像什么事情也沒有發(fā)生過一樣。

三、游戲是孩子從情感創(chuàng)傷中得到康復(fù)的途徑。

如果一個(gè)孩子從學(xué)校過得不怎么順心，回到家里，他就會(huì)以復(fù)盤學(xué)校的表現(xiàn)在某一個(gè)游戲環(huán)節(jié)里，或者通過玩游戲來放松自己。

和孩子做游戲，是為了增強(qiáng)孩子與父母的親密感，以及讓孩子在游戲中獲得掌控感，成就感，自主感。

孩子會(huì)帶著從游戲中獲得的感受去生活。

親密感，指的是孩子需要感受到，不論我做什么父母都會(huì)喜歡我。

自主感，指的是孩子在成長(zhǎng)的過程中需要不斷確認(rèn)我能行，我可以。

抗挫折能力，是在遇到壓力后，能多快緩解壓力的能力，從壓力走出來，集中注意力到事情本身的能力。

從4歲女兒選游戲的角度看，她喜歡輕松操作的游戲，如角色扮演，分解動(dòng)作，簡(jiǎn)單直接操作的游戲。

對(duì)游戲的渴求是期待陪伴，朋友，關(guān)注，是想贏的體驗(yàn)，自信的建立。

與孩子玩游戲的關(guān)鍵在于，讓他發(fā)出笑聲。

笑聲可以使大腦分泌大量有益的化學(xué)物質(zhì)。當(dāng)我們跟孩子玩耍游戲，引發(fā)咯咯咯的笑聲時(shí)，就意味著我們正在為孩子的大腦補(bǔ)充物質(zhì)形式的營(yíng)養(yǎng)。

那么，如何與孩子玩游戲？

一、 放下控制，聽孩子的。游游想玩“機(jī)器人媽媽”，但是媽媽覺得“老狼幾點(diǎn)了”更有意義，既可以鍛煉注意力和快速反應(yīng)，又有運(yùn)動(dòng)量。該聽誰(shuí)的呢？

在游戲時(shí)光里，要忍住我們的控制欲，讓孩子來決定玩什么。做到這一點(diǎn)可能不太容易，因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了由我們來安排孩子做什么、玩什么。

二、 放下理智，不指導(dǎo)，不說教。

天天和爸爸玩打沙包，他喜歡把沙包扔得特別高。爸爸看得直著急：“扔那么高怎么可能打到我呢！來，爸爸教你怎么打！”游游和媽媽玩“請(qǐng)你來喝下午茶”，想用毛絨小熊當(dāng)客人，媽媽說：這只小熊太大了，咱們用小兔子剛剛合適。“游戲時(shí)光”的目的，不是教孩子學(xué)知識(shí)，不是鍛煉孩子的某項(xiàng)技能，也不是讓孩子懂道理。游戲時(shí)光的目的只有一個(gè)：笑聲。

因此，無(wú)論孩子怎么做（除非是安全問題），都應(yīng)放棄給孩子指導(dǎo)或建議，更不要試圖糾正孩子。此時(shí)，我們大人的任務(wù)是放松、跟隨和保持好奇。這一點(diǎn)確實(shí)更難，但我們必須努力。

三、放下“尊嚴(yán)”，讓孩子贏。

千萬(wàn)不要拿“公平競(jìng)賽”來要求孩子，因?yàn)榇笕撕秃⒆痈?jìng)賽，本身就不可能公平。

四、放下手機(jī)，專心陪伴。讓孩子感受到他比手機(jī)重要。

現(xiàn)在，開始踐行游戲力！歡迎分享你與孩子成功玩游戲的體驗(yàn)。