? ? ? ? 情感粘連，字面意思就是粘著，“離不開”。不光是母子之間，代際之間，戀愛男女之間，任何一種關(guān)系，都可能因愛與孤獨(dú)而出現(xiàn)這種粘著。它的極端表現(xiàn)也有兩種。一種是控制、占有。我都是為你好，我的經(jīng)驗(yàn)和能力比你強(qiáng)，于是你應(yīng)該聽從和領(lǐng)情；另一種則是甘于被掌控，也就是過分的順從、讓步。我的一切都可以讓步于你，你幸福，所以我快樂。

? ? ? ? 母愛是無條件的。舐犢之情，是物種延續(xù)的希望，也是自然繁衍的本能。嬰兒出生時(shí)最先感知到的是母親，和母親建立的依戀關(guān)系也成為了日后他一切關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，所以幼年時(shí)期的孩童需要以他為中心的看護(hù)者。如果這個(gè)時(shí)候沒有及時(shí)滿足他的需求，他對(duì)環(huán)境的恐懼很容易轉(zhuǎn)化為成年后強(qiáng)烈的不安全感，影響他獨(dú)立人格和個(gè)性的形成。

? ? ? ? 養(yǎng)育幼年期的寶寶是一個(gè)母親最值得懷戀的溫柔時(shí)光了。當(dāng)孩子蹣跚著腳步向你奔來，抱住你的腿；當(dāng)他將自己肉鼓鼓的小臉皺成一個(gè)小肉包子，再咧開幾顆稀疏的小牙；當(dāng)他一時(shí)間沒看到媽媽，繼而傷心的哭泣，就能觸動(dòng)所有母親內(nèi)心最柔軟的體驗(yàn)。這是母親所能擁有的最為圓滿和豐盛的愛。

? ? ? ? 當(dāng)孩子從幼年期過渡到童年和青少年時(shí)期，他們需要的不再只是母親無微不至的關(guān)愛。他們的興趣從自身轉(zhuǎn)移到了外部世界，這時(shí)，他們需要父親和師長的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們完成各種信念、規(guī)則的建立。這時(shí)候，母親就需要適時(shí)的轉(zhuǎn)換角色或暫時(shí)退出，在保護(hù)好孩子安全的同時(shí)，允許孩子自由的探索這個(gè)世界，發(fā)展出自己的應(yīng)對(duì)方式。

? ? ? ? 做到放手并不是一件容易的事。很多母親，習(xí)慣了在生活工作中掌控一切，以此來抵擋不確定性。還有的母親可能曾在關(guān)系中受到傷害，血濃于水的親子鏈接能夠幫她們抵御孤獨(dú)。更有的母親因?yàn)樽约旱恼J(rèn)知偏誤會(huì)將自己對(duì)世界的防御、不安傳遞給孩子?？刂坪湍鐞矍∪缜楦兄械腁B兩面，挫傷著本應(yīng)堅(jiān)不可摧的母子親情。

? ? ? ? 當(dāng)一個(gè)母親感覺到這種情感粘連帶來的負(fù)影響，比如，讓孩子變得膽怯、害羞、過于依賴；或是母親本人體會(huì)到心急如焚的焦慮。這時(shí)，也許就是改變的時(shí)機(jī)了。依我個(gè)人理解，有以下幾點(diǎn)嘗試可供參考。

? ? ? 第一，保持一顆清明中正之心。不要被情緒乃至暗傷操控。這就要求我們看見并接受自己的情緒以及導(dǎo)致它產(chǎn)生的想法，放棄無畏的評(píng)判與對(duì)抗。當(dāng)我們有了清明中正之心，自然也就有了敞開的胸懷與態(tài)度，可溝通的流動(dòng)的愛。

? ? ? ? 第二，創(chuàng)建和諧的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)。孩子需要同齡的玩伴，父母也需要屬于自己的朋友圈。當(dāng)我們成為人群中的一份子，思想自然也就和身邊人保持著同步更新的速率，注意力也不會(huì)再囿于孩子就是唯一。

? ? ? ? 第三，用理性為自己的認(rèn)知糾偏。查理?芒格說：“你必須看到這個(gè)世界真實(shí)的樣子，而不是你以為的樣子、或者你希望的樣子”?？梢詴r(shí)時(shí)反思一下，過去的經(jīng)驗(yàn)和心理傾向是真的嗎？以現(xiàn)在的認(rèn)知進(jìn)入彼時(shí)情境重新思考。

? ? ? ? 一個(gè)智慧與圓足的母親，是孩子一生的財(cái)富。既然母親對(duì)孩子的影響可以衍生到成年后的方方面面，那么更不能放棄自我修行與成長。在我看來，這也是另一意義上的對(duì)孩子負(fù)責(zé)。