（ps:這篇內(nèi)容是去年年底馬路邊等人手機上記錄的一點想法?，F(xiàn)在看來不怎么樣，但決定發(fā)出來，以后我可以看看自己的成長進步有多大，建議你也如此，題目所指文中第三點）
1.時間很快
由于工作不太忙，今天居然完全沉浸在搜集標題以及記錄閱讀量的事情上，怎么轉(zhuǎn)眼間就下午5點了。
不明白情況的朋友，容我解釋一下，這個標題練習是我昨天看到《刻意練習》里面提到要分階練習，我給自己定下的任務，一步一步來，也算給自己鋪路吧。
所以今天開始第一階段，標題練習，等下繼續(xù)搜集標題然后分析應用。
2.分節(jié)練習
中午出去的時候，走在路上，看見地上坑洼的石板，我內(nèi)心很篤定，因為好像能夠看到自己未來帶著大家一起前進的樣子了。
再來說說分節(jié)練習吧，你看，小時候老師叫我們造句，一個詞語多個造句練習，初中高中老師讓我們把基礎(chǔ)題做好，把基本功學扎實了。
現(xiàn)在回想起來，當初為什么就沒聽老師的話呢。就連李笑來也說過，他上學就是把一個個概念背熟，讓知識重復在腦袋里，固化存儲。到了用的時候，能夠調(diào)用這些內(nèi)容，明白該如何應對各種習題。
我認識一個朋友，他叫粒棟，是我大二去江西學習手繪回來認識的，當時我發(fā)現(xiàn)他的作品很有風格，在我這個菜鳥的眼中看起來也很棒，于是跟他請教如何提高手繪能力，他沒說其他的，他的回答很簡單:單品練習，當單品學好了，剩下的就是自由組合。（插一張另一位戰(zhàn)友的作品）
雖然那時候聽了，可是我并沒有聽進去行動，我就是那個剽悍貓筆下寫的，不去做，然并卵的例子。
直到之前給自己定的輸出文字的目標，看了《刻意練習》得想著如何給讀者帶去感悟，其實本來自己就知道，嗯，專門練習嘛，反饋嘛。但其實我內(nèi)心知道，我并沒有接受這個建議。
到后來，我逼著自己理清思路，特別是在寫作上能得到什么，讀者能怎么去做。當我把這些理清楚后，我自己也就清楚該怎么去做了。
這次，輸出讓我有了進一步思考。
3.積累（就是這兩個字）
我在搜集標題的時候，看見不少文章里提到大牛都是怎樣練成的，如果你一一看完，你會發(fā)現(xiàn)，他們都是花費了大量時間，而在這個領(lǐng)域有了積累，給別人帶去了價值。
當你在踐行過程中不想積累的時候怎么辦？
首先最好不要有這個想法，其次，如果實在產(chǎn)生了，為了你美好的未來，為了將來你兒子女兒能在其他小朋友面前自豪的說，我想當我爸爸那樣積極，堅持學習的人。再或者，你想想，你一旦有了成就，那就是接給你家人帶去了一筆財富，因為他們或多或少會接觸到一個積極向上的人，總比眼光一輩子都沒有成長好吧。
另外，養(yǎng)成一個好習慣，并積累起這樣的力量。我用的方式是自己做錯了就懲罰，這里說的錯是自己認為本可以表達更好，我的懲罰是不吃某樣特愛吃的東西。
朋友聊天說她妹妹漲工資了，我們都為她高興，因為她一直在那家公司，做著本職本專業(yè)的事，也快2年了，積累了不少專業(yè)能力。所以，這是她該得。
讀者大人，今天你在一天中做了什么，又收獲了什么呢？
