第一原則，方向感。經(jīng)常跟孩子討論人生的方向。當你知道你為了什么而活，你就可以忍受任何一種生活。目的是內(nèi)在的，遠大的。70和80后的自律和超越，是外部動機。

第二原則，邊界感。發(fā)展孩子有邊界感的自主性。一般是一抓就緊，一放就散。如學生打游戲，跟孩子商量一天玩多長時間，有契約時間和自由時間，慢慢培養(yǎng)孩子的自制力，最終發(fā)展莊稼而減少野草的領(lǐng)地。跟人身安全有關(guān)的就是邊界?？臻g之內(nèi)的放手。

第三原則，細跟進。優(yōu)秀是一種習慣。