2000年，我?guī)煼懂厴I(yè)，原以為順理成章可以站上講臺，從此成為“光榮的人民教師”?？墒怯捎诓粸槿酥脑颍覀冃律鄢闪宋ㄒ灰粋€不包分配的縣，我們這些畢業(yè)生只好各找門路。有的外出打工，從此不搞教育；有的開始代課，然后準(zhǔn)備著第二年的招教考試。而我，就選擇了大河灘中學(xué)，一邊代課一邊備考。幸運(yùn)的是，2001年通過了招教考試。因此，每次填寫檔案，我參加工作的時間都只能填2001年，可實際上2000年9月我就開始了我的教學(xué)生涯。
十八歲生日的那天，我上了人生的第一堂公開課，只是一堂校內(nèi)公開課而已。我仍然記得那天我上的是老舍先生的《濟(jì)南的冬天》，也不知是怎么上完的了。因為晚上才集中評課，所以媽媽給我送來了被褥（我當(dāng)時還沒有在學(xué)校住）和爸爸特地為我煮的魚。評課的時候我很緊張，但是從我讀小學(xué)起就看著我長大的李校長給了我極高的評價，同在食堂吃飯的曾愛生老師更是不吝對我的夸獎。“潘老師抓住“濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的”讓學(xué)生比較去掉“聲”和加上“聲”有什么區(qū)別，設(shè)計得很巧妙。”我當(dāng)時在教參上看到了這句話的解讀，就把它用上了，沒想到還成為了別人眼中的亮點，因此曾老師的這句話我始終牢記在心，因為他告訴了我作為新手，好好研讀教學(xué)參考書真的很重要。
第二年，我就代表大新鄉(xiāng)參加了縣里的“教壇新秀”比賽，只不過，作為初中語文老師的我參加的卻是小學(xué)語文的比賽。那次是現(xiàn)場抽簽備課，比賽場地就在一小。我抽到的課題是《我的伯父魯迅先生》。趕緊熟悉課文后，怎么都找不到上課思路，后來靈機(jī)一動，居然讓我想到了一個現(xiàn)在來說都很重要的方法：抓課后練習(xí)題。沒錯，課后練習(xí)題是一篇課文重難點的體現(xiàn)，解決了這些問題，也就不會有大的偏差了。當(dāng)然，那時完全沒有教學(xué)經(jīng)驗，好的教學(xué)設(shè)計是根本談不上的。正當(dāng)我在幻燈片上寫字的時候，旁邊的工作人員好心提醒我：“我們那上面有投影儀，可以不用做幻燈片。”對于從最偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村來的我來說，投影儀聽都沒聽過。我謝謝了工作人員的好心，又繼續(xù)埋頭寫幻燈片。準(zhǔn)備就緒后就去上課了。簡單導(dǎo)入以后開始播放課文錄音，可是錄音機(jī)吃生，我怎么都播放不了。幾番搗鼓都沒用，我只好紅著臉當(dāng)著在場所有師生的面說：“對不起，你們的錄音機(jī)壞掉了?！毕旅孚s緊上來一個工作人員，“啪啪”兩下，響了。我當(dāng)時尷尬得恨不得找個地洞鉆進(jìn)去。下課后我匆匆離場，碰到一位面容慈祥的老教師，她笑瞇瞇地對我說：“小妹子，你的素質(zhì)很不錯，只可惜你在黑板上寫了一個錯別字。碰壁的碰是石字旁不是足字旁。”我大驚：天哪，這個字我寫錯十多年了！從此以后，我不僅記住了“碰”字的寫法，也嚴(yán)格要求自己板書一定要做到準(zhǔn)確！
接著，我又以初中語文老師的身份參加小學(xué)自然學(xué)科的縣級教學(xué)比武。那時的自然和如今的科學(xué)差不多，天文地理化學(xué)物理都有，真的是包羅萬象。鄉(xiāng)里沒有專業(yè)的老師，我拿到教本根本無從選課題。翻來覆去，覺得“小孔成像”這個內(nèi)容我稍微熟悉一點，于是就定了這個課題。還好，我是在初中，“小孔成像”是物理問題，于是我就去請教當(dāng)時的物理老師。譚萬忠老師微笑著幫我講解，還說起了一個教材上都沒有的問題：蠟燭擺放的遠(yuǎn)近不同，它最終的成像也是有區(qū)別的（大概是這個意思）我記住了他所說的，把這個當(dāng)作是最后的探究環(huán)節(jié)。我做了一個簡易的紙筒，拿上一根蠟燭就前去比賽了。先天晚上，我們有幾個參賽選手住在教育局的教工之家，看到大家準(zhǔn)備的成箱成箱的實驗器材，我覺得我的道具實在拿不出手。正式上課，最后的探究環(huán)節(jié)學(xué)生非常感興趣，表現(xiàn)得異?；钴S，而且思維碰撞很激烈，于是我意外地獲得了一等獎。從此我懂得了，向前輩請教時，他們說的每一句話都要仔細(xì)揣摩，說不定就成了金點子。
不記得是2003年還是2004年，我又接了一個比賽任務(wù)：小學(xué)一年級語文優(yōu)質(zhì)課比賽。作為一個初中老師，又是一個哺乳期的寶媽，我真的很難。這次也是自己帶課去上，借到教材后反復(fù)讀，很喜歡《虎大王開會》這個故事，于是就定了這個課題。我設(shè)計好教學(xué)過程，做了幾個動物頭飾，到隔壁小學(xué)試了一次，就算準(zhǔn)備妥當(dāng)了。比賽前一天，以前的同事（當(dāng)時比賽就放在她們學(xué)校）打電話過來催促：“你怎么還沒過來？其他人都在試課件，見學(xué)生了解情況了?！蔽抑缓萌鐚嵪喔妫何也恢n件為何物，所以沒做；家里還有嗷嗷待哺的孩子，所以我只能晚點來。到了下午，我坐上學(xué)校老師的摩托車風(fēng)塵仆仆地趕去了比賽場地，晚上就住在了老同事家里。第二天上午很順利地上完課又趕緊坐著摩托車回學(xué)校了。原諒我那時的不好學(xué)，根本沒有想著要留下來向那些優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，一心只惦記著家里的孩子了。這堂課也拿了一等獎，據(jù)說現(xiàn)場的老師都很喜歡。多年后一個其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老教師看到我，居然還記得我，還講起我的這堂課?？赡苁且驗槟谴未笮屡沙龅膬商谜n都難得地獲得了一等獎，因此學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)就特地邀請了縣教研室的教研員到我鄉(xiāng)來舉行教研活動，我又在全鄉(xiāng)小學(xué)教師面前上了這堂課。我自認(rèn)為很順利地完成了任務(wù)，卻被教研員狠批了一通。她說我在課堂上毫無底線地表揚(yáng)學(xué)生，完全沒有根據(jù)實際情況去真正地幫助孩子，如果你比賽的時候是這個樣子，我根本不會給你一等獎。我當(dāng)時心里委屈：我一個初中老師來上一年級的課，能變著花樣表揚(yáng)學(xué)生已經(jīng)很不錯了。但是我心里更清楚：老師說得對。從此我深深地記住了：教師對學(xué)生恰如其分的評價，才能真正幫助孩子成長。我當(dāng)時并不知道我和這位教研室的老師以后會有很深緣份，她就是后來給予我指導(dǎo)和幫助最多的謝超蓮老師。我一直深深感恩謝老師，可是由于這第一次的相見，所以我始終對她心存敬畏，不敢親近。又因為嘴拙，不善于表達(dá)這份感激，就一直藏于心底了。
參加了幾次小學(xué)比賽后，終于有機(jī)會參加初中的教學(xué)比武了。一晃就到了2010年，接到參加初中語文優(yōu)質(zhì)課比賽的通知，也是帶課比賽，當(dāng)時選了朱自清的《春》。因為以前在鄉(xiāng)里的教研活動中上過這堂課，反響不錯，所以我就沒有做很大的改動了。當(dāng)時我有一個非常強(qiáng)烈的愿望就是希望能帶課件上課。好在學(xué)校來了一位年輕教師，她會做課件，更加幸運(yùn)的是，她就有《春》的課件。她非常熱情地幫助我，在她的指導(dǎo)下，我學(xué)會了做最簡單的PPT。比賽時，我居然發(fā)現(xiàn)謝超蓮老師就坐在評委席上，這讓我有了些許緊張。可是后來我看到她居然微笑著跟著我和孩子們一起打著節(jié)拍唱起了《春天在哪里》，不安的心就又放下了。課堂上學(xué)生配合得很好，唱、讀、說、寫樣樣都行。課堂上要學(xué)生學(xué)寫比喻句，一個女生站起來：“老師的頭發(fā)像木炭一樣黑?！甭犝n的老師都笑了，我趕緊說：“你發(fā)現(xiàn)了老師的頭發(fā)和木炭的共同點：都很黑，但是都沒有光澤?？磥?，回去之后我得焗個油才行了。”大家又笑了，那個孩子也笑著坐下了。這是一次愉快的體驗，雖然我仍舊是來去匆匆，但至少我又進(jìn)步了，因為我學(xué)會了做課件（最簡單的那種），我知道“學(xué)無止境”?。?/p>
接著，我進(jìn)入了一小，開始了一段最頻繁的比賽周期。天知道我剛進(jìn)入一小的那一個月是怎么度過的。從九年級直接跨入一年級，面對那些精力旺盛鬧騰個不停的孩子，我真是欲哭無淚。好在孩子可以訓(xùn)練規(guī)矩，好在大部分家長積極配合，好在我全力以赴努力適應(yīng)……仍記得當(dāng)時曾校連續(xù)三次推門聽我的課，我“不懂規(guī)矩”，后來在其他老師的提醒下我才知道主動找曾校評課。曾校實話實說，覺得我狀態(tài)不好，三次課一次比一次差。我的心態(tài)瞬間崩了，哭了起來。曾校又非常溫柔地安慰我，非常耐心地指導(dǎo)我，說我只是適應(yīng)的過程比較長，一切都會慢慢好起來的。聽其他同事說曾校常常當(dāng)著她們的面表揚(yáng)我，但是很遺憾，曾校后來去了三小，我跟隨她學(xué)習(xí)的時間實在太短。以后不管在哪里，只要碰到曾校，她總會問我近況，總是鼓勵我要積極上進(jìn)。曾校待我的好我是始終銘記著的，她也是我學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。
2013年，我參加縣級小學(xué)語文作文教學(xué)比武。在一小，我第一次知道還有一件叫做“磨課”的事。“磨課”也是“磨人”，我很不適應(yīng)。不過一小的教研團(tuán)隊真的很強(qiáng)大，教研組里隨便挑出一個都是專家。我選的課是《最喜歡的卡通人物》，鎮(zhèn)里比完才去的縣里。當(dāng)時是在嚴(yán)塘比賽，很奇妙的緣份，我抽的上課班級居然是我小學(xué)三四年級時的班主任謝竹林老師帶的班。這堂課的師生互動做得很好，課堂流暢，總結(jié)語剛說完，哨聲就響了起來。當(dāng)時在場的老師給了我熱烈的掌聲，下課后也給了我極高的評價，讓我備受鼓舞。
2014年參加了市里課堂教學(xué)改革比賽。這是最讓我煎熬的比賽，準(zhǔn)備時間拉得長，準(zhǔn)備內(nèi)容非常多，臨時抽簽備課時間又緊，兩個小時要弄出教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件還有說課稿。準(zhǔn)備過程中，忙完學(xué)校一天的工作，回到家就是對著書本對著電腦開始備課。我每天晚睡早起，可能是臉色難看面容憔悴，同事見到我都會拍拍肩膀說：這段時間辛苦了。臨近比賽，父親的身體出了點狀況，必須趕緊去長沙做手術(shù)。我無法陪同，可是因為情況未明，我擔(dān)心得吃不下睡不著，根本沒有心思備賽。當(dāng)時很想和領(lǐng)導(dǎo)說換人去，但是時間太緊，別人根本來不及做準(zhǔn)備，只好把到嘴邊的話咽下，硬扛了下來。好在老天眷顧，父親手術(shù)后檢查是良性，我的心總算安放了。當(dāng)時抽的順序簽不記得是二號還是三號了，進(jìn)去抽課題簽——《一棵大樹》，我瞬間懵了。因為我是根據(jù)教學(xué)進(jìn)度往后面準(zhǔn)備的，前面的課文看都沒看。不能懵太久，事已至此，趕緊進(jìn)入備課狀態(tài)。上臺講課了，話筒也跟我對著干，聲音時斷時續(xù)，很讓人心煩。后來我干脆放棄話筒不用，靠著自己的大嗓門兒講了。但是畢竟是在資江小學(xué)那么大的多媒體會議室，我講得吃力，聲音卻還是很單薄，學(xué)生回答問題的聲音更是小了。課上完了，心里卻很郁悶，雖是一等獎，總覺得上得不過癮。
2015年，又通過層層選拔，參加了市里的小學(xué)語文素養(yǎng)大賽。這次比的項目多，除了上課，還有軟筆書寫，才藝展示，知識問答，即興朗誦等。課前在比賽的武岡展輝學(xué)校溜達(dá)時，記住了他們學(xué)校的校訓(xùn)和大門口的對聯(lián)，在課前交流環(huán)節(jié)我就把這兩項用了進(jìn)去，一下子拉進(jìn)了和學(xué)生之間的距離。各項展示都比較順利，就是在知識問答環(huán)節(jié)關(guān)于“風(fēng)騷”和評委老師的理解有點出入。這次比賽幸運(yùn)地獲得了特等獎，只是不能去參加省里的比賽，但卻因此獲得了其他機(jī)會。
2016年的暑假，當(dāng)時我們一家三口正在長沙玩，突然接到市教科院主管小學(xué)語文教研的鄒主任（現(xiàn)已是鄒院長）的電話，通知我做準(zhǔn)備去參加“全國真語文微課大賽（華南賽區(qū)）”的比賽。雖然有點為難，但我知道這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，無法拒絕，于是便打道回府，著手準(zhǔn)備。打開通知，看到低中高各學(xué)段那么多陌生的課文（這些是語文版的，而我們用的是湘教版），很多都是正準(zhǔn)備選入語文版新教材的文章，網(wǎng)絡(luò)上的資料都是寥寥無幾。我艱難地備著課，好在是微課，好在真語文強(qiáng)調(diào)的是實實在在上課，不準(zhǔn)用課件，這倒讓我省了很多事。因為是在暑假，不好意思打擾同事們，就自己每天在那里埋頭苦干，寫了厚厚的一個本子。比賽前一天，老公和兒子把我送到車站，然后我就獨自拎著箱子前往張家界了。經(jīng)歷了高速爆胎的危險事件，八個多小時后才到了張家界。在工作人員那里登記的時候我才知道我做了很多無用功，我們只要在低中高三個學(xué)段中任意選擇一個學(xué)段做準(zhǔn)備就可以了。當(dāng)時真想狠抽自己兩下，為什么不仔細(xì)看通知！我當(dāng)即報了更適合我的高年級，沒想到立刻就讓我抽課題簽了，抽到的是梁曉聲的《月下槳聲》。比賽時間是在第二天的晚上，居然提前一天抽了課題，那準(zhǔn)備的時間就多了。我把情況告訴給了段校，段校當(dāng)即就說：“那我趕緊派人過來，明天還可以給你幫幫忙！”我當(dāng)時非常感動，但是考慮到八個多小時的車程還是決定不麻煩同事們了。第二天整個白天都是在聽講座，終于見到了魏書生老師本人，讓我興奮了許久，聽他的講座更是沉浸其中，完全忘了晚上還要比賽這回事。那場比賽匯聚了全國各地的優(yōu)秀教師，我所在的那個組來自山西和安徽的兩個老師都是參加過國賽的，廣東的那個男老師就是來自“真語文”實驗基地，他們的校長還還在大會上做了專門的講座?？吹竭@么強(qiáng)勁的對手，再看到少得可憐的獎項（一等獎兩個，二等獎三個，其余沒有獎），我確實有點心慌慌。但轉(zhuǎn)念一想，這里沒人認(rèn)識我，上得不好也不丟人，只是拿不到獎回去有點不好交差罷了。調(diào)整好心態(tài)，就等著上講臺了。我在講臺上一如既往講得很投入，只是當(dāng)工作人員提醒我還有兩分鐘時我居然看成了“比賽時間到”，趕緊快速轉(zhuǎn)入小結(jié)。在即興問答環(huán)節(jié)我發(fā)揮比較穩(wěn)定，稍加思考我便開始作答，思路清晰，表達(dá)流暢，自我感覺還可以。拿到分?jǐn)?shù)后還在懊惱自己看錯了時間，工作人員卻笑著告訴我分?jǐn)?shù)還挺高的。繼續(xù)欣賞其他老師的課堂，確實高手如云。最后統(tǒng)計比賽結(jié)果時，我們都在下面焦急地等待著。當(dāng)工作人員宣布在本組十五個人當(dāng)中我名列第二僅次于廣東的那個男老師時，我在心里狠狠地夸了自己一番。這次比賽雖然投入時間長精力多，且做了很多無用功，卻極大提高了我解讀教材的能力，更增強(qiáng)了我的自信心。以前在一小參加的每次比賽，都是在學(xué)校強(qiáng)大的教研團(tuán)隊的幫助下完成的。段?？偸侨χС治遥骸捌渌氖虑槟愣疾灰傩模还馨残纳虾谜n就行了！”孫書記總是耐心幫助我，任何和課件有關(guān)的事情只要和他說一聲，他總會盡力做到最好。教研組的同事們總是盡心指導(dǎo)我，幫我出謀劃策不斷完善教學(xué)設(shè)計。我們年級組的伙伴們總是關(guān)心體貼我，能不讓我做的事都不讓我做，一個個噓寒問暖，提醒我要注意身體。在大家的關(guān)心和幫助下，我成長得很快。這次獨自面對比賽，也能獲得佳績，讓我重新審視自己，不再妄自菲薄。
2019年，我已來到新航，市教科院的鄒院長仍派我代表邵陽市參加全省小學(xué)語文素養(yǎng)大賽。我一方面要應(yīng)對初中語文繁忙的教學(xué)工作和瑣碎的班主任工作，一方面要準(zhǔn)備這次更加考驗人的省級比賽。沒抽課題簽之前，我積極準(zhǔn)備著其他的比賽項目：粉筆字，才藝展示，即興朗誦，知識問答。雖說是積極準(zhǔn)備，但這些都是“功夫在平時”，就只是把歌曲練了幾遍，請學(xué)校專業(yè)的音樂老師進(jìn)行了指點。課題簽抽出來了，是《胡楊》，比較難上的課文。教研室的謝老師立即組織了優(yōu)秀團(tuán)隊幫我打磨教學(xué)設(shè)計，謝老師也親自參與了討論和指導(dǎo)。比賽前一天在一小試教之后就出發(fā)前往長沙了。開賽前動員會時才知道，因某些原因，本次比賽改為展示，并不評獎。我倒是在心里松了一口氣，沒了任何壓力，就好好“展示”吧！一切都進(jìn)行得很順利，沒有紕漏，也沒有驚喜，只是不斷在感嘆：才藝展示環(huán)節(jié)其他人準(zhǔn)備的花樣之多讓我嘆服，我居然就只是去唱了一首歌，著實有點難為情。知識問答和市賽不同，由口頭作答改為紙質(zhì)問答，我做得很順手，點評環(huán)節(jié)我判定自己就是那個唯一拿滿分的人。
2020年參加了縣里初中語文優(yōu)質(zhì)課比賽，自選了課題《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》。我很喜歡這次的教學(xué)設(shè)計，能很好地發(fā)揮我自己的優(yōu)勢。最終我拿了縣里的第一名。
2021年，上半年參加了市里的黨史思政課比賽，自選課題《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，教學(xué)設(shè)計靈活，教學(xué)情感飽滿，只是因為看錯時間導(dǎo)致提前下課（老師父出現(xiàn)新問題），最終獲得一等獎。這次比賽結(jié)束后沒多久，還來不及多休息一會兒，就接到通知參加市里中小學(xué)青年教師教學(xué)競賽。這次比賽任務(wù)相當(dāng)重，準(zhǔn)備十堂課的完整教學(xué)設(shè)計，教學(xué)課件，說課稿，要求是用部編版語文教材八年級上下冊，而我教了兩次七年級，一次九年級，完美錯過了八年級。選課題的過程很艱難，好幾天過去了，還是沒有思路。恰逢大崽高考，我干脆就放下了這件事，全力給大崽做好后勤工作。期間，我把自己手里有的和教學(xué)有關(guān)的書籍雜志全都找出來，有時間就去翻看，想快速地找到教學(xué)靈感。放下之后反而心里輕松了，再翻看教材時對于一些比較熟悉的篇目慢慢就有點感覺了。一天當(dāng)中，處理好學(xué)校工作和家中瑣事之后，留給我自己的時間并不多，尤其是整塊的時間很難有。于是我就見縫插針，放棄手寫教案，拿出平板，有了一點時間，有了一點靈感，就趕緊記錄下來。一點點，一點點，慢慢才把十篇課文的教學(xué)設(shè)計初稿完成。非常感謝老公對我的支持，他主動帶孩子，讓我有了幾個上午的完整時間段，我?guī)еY料在周末的上午獨自來到學(xué)校辦公室，這樣比較高效地完成了教學(xué)設(shè)計。六月初接到通知，七月中旬開始市賽。市賽抽到的課題是《最后一次講演》，我當(dāng)時講得激情澎湃，示范朗讀更是把其他組的老師都吸引了過來。這次我幸運(yùn)地獲得了市賽的第一名，因此能代表市里參加全省的比賽。原本八月初的省賽因為疫情推遲，這一等就等到了十月。兩個月的放松把前期的準(zhǔn)備都化為烏有，接到通知后也很難收心。真正是“一鼓作氣，再而衰，三而竭”！國慶過后，慢慢收心，開始了一次又一次地熟悉十堂課的教學(xué)過程。終于到了省賽，雖然在賽前交流環(huán)節(jié)就發(fā)現(xiàn)自己和別人的差距，但是，比賽過程仍是全身心投入。這次抽到的是《愚公移山》，講課環(huán)節(jié)時間把握非常好，說課環(huán)節(jié)我強(qiáng)調(diào)了自己的教學(xué)理念，尤其是課前設(shè)計課題字體，結(jié)束時再次設(shè)計課題字體大小，行成一個圓滿的環(huán)。比賽結(jié)果第二天清晨在群里看到了——省二等獎（一等獎兩個，二等獎四個，三等獎九個）。這次比賽歷時長，投入多，收獲也頗多——榮獲邵陽市五一勞動獎?wù)?，省教學(xué)能手。
回望漫漫教學(xué)路，一路辛苦一路歌！整整二十一年過去，省賽結(jié)束在生日前幾天，算是送給自己一份豐厚的生日禮物。很多次在艱難備賽甚至反問自己為什么要承受這么多時，我總在心里默默念著王君老師的話：要敢于“死”在公開課上！是的，就只是一堂課而已，重要的不是比賽結(jié)果，而是努力的過程中我成為了更好的自己！這一路，太多人給予了我?guī)椭椭笇?dǎo)，無法一一道謝，但一定銘記于心！這一切已經(jīng)成為了過去，可是教學(xué)生涯還在繼續(xù)，忘記應(yīng)該忘記的，記住必須記住的，開始新的篇章吧！
