? 今年的青椒開(kāi)學(xué)典禮上，我們迎來(lái)了一位特殊的嘉賓——特崗教師任明杰。其實(shí)，我對(duì)他早有耳聞。他自己的美篇《特崗教師生活記錄》在朋友圈點(diǎn)擊火爆，大概有67萬(wàn)次人閱讀，接著引來(lái)了河南教育報(bào)、中國(guó)教育報(bào)相繼報(bào)道。這個(gè)大男孩也在一夜之間成為教師圈里的“網(wǎng)紅”。可能因?yàn)樽约河兄c任老師相同的教師身份，從他身上找到了許多熟悉的影子，只是我還沒(méi)有任老師做的好。借此勉勵(lì)自己：“跟隨優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)和名師學(xué)習(xí)，想不優(yōu)秀都難”！
? 任老師簡(jiǎn)單真實(shí)的分享給我們留下深刻的印象，他將生活過(guò)出詩(shī)情畫(huà)意般的韻味與美好。他總能變“廢”為寶：一張張破舊不堪的桌子，經(jīng)他巧手變得煥然一新；三四個(gè)壞掉熱水壺，經(jīng)他巧手變得好用起來(lái)；一個(gè)個(gè)被丟棄的邊角料，經(jīng)他巧手變得漂亮起來(lái)…，他像魔法師一般地存在著。
? 任老師的大愛(ài)感染著每一個(gè)孩子，他的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、恒心也將感染著每一個(gè)青椒學(xué)員。他能讓學(xué)生玩樂(lè)于宿舍跟自己同吃同樂(lè)，那是怎樣的一種愛(ài)心；他能將宿舍、教室課桌整理地一塵不染，教具擺放的整齊有序，那是怎樣的一種細(xì)心；他從一年級(jí)就開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣……，是怎樣的一種耐心；他能十年如一日地堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)日記，用日記來(lái)記錄生活中的點(diǎn)滴美好，那是怎樣的一種恒心……，總之，我被任老師的人格魅力所深深吸引，由衷地佩服。
? ? 但在最后總結(jié)時(shí)，他說(shuō)自己所做的一切都是因?yàn)橄矚g，才去做！不追求名和利?？赡苷裕骸坝行脑曰ɑú婚_(kāi) 無(wú)心插柳柳成蔭”吧。
? ? 我自己也特喜歡他那句：“但行善事，莫問(wèn)前程”，只要喜歡，就去行動(dòng)；只要盡心，無(wú)愧于心，盡心活出自己的精彩！
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