東漢時，耿弇是漢光武帝劉秀手下的一員名將。有一回，劉秀派他去攻打地方豪強張步，戰(zhàn)斗非常激烈。后來，耿弇的大腿被一支飛箭射中，他抽出佩劍把箭砍斷，又繼續(xù)戰(zhàn)斗，

終于耿弇打敗敵人。漢光武帝表揚了耿弇。并且感慨地對他說：“將軍以前在南陽時提出攻打張步，平定山東一帶，當初還覺得計劃太大，擔心難于實現(xiàn)?，F(xiàn)在我才知道，有志氣的人，事情終歸是能成功的?！?/p>

這就是成語： “有志者事竟成?！钡挠蓙怼?/p>

魯迅棄醫(yī)學文

青年時期魯迅，曾到日本仙臺醫(yī)學?？茖W校學醫(yī)，希望以醫(yī)救國。學校放燈片。有時穿插放映一些時事幻燈片。有一次放映有關日俄戰(zhàn)爭的紀錄片，畫面上出現(xiàn)很多中國人圍觀一個被說成是俄國間諜的中國人，這個人將砍頭示眾，周圍人在看熱鬧，畫面上觀眾體格強壯而精神麻木。魯迅深受刺激，心情十分痛苦，他深深感到，學醫(yī)在當前并不是一件要緊的事，思想愚昧精神麻木的人們即使體格再健壯，也只能被示眾或作看客。最緊要的，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是文藝。于是，他毅然棄醫(yī)學文。終于成為我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家，文化運動的先驅(qū)和旗手。

為中華之崛起而讀書

1911年底，12歲的周恩來在沈陽東關模范學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。很多人，特別是年輕人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮斗的目標。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。

魏校長講到精彩處突然停頓下來，向?qū)W生提出一個問題：“請問為什么讀書?”

“為光耀門楣而讀書！”

“就是為了光宗耀祖?！?/p>

“為了明禮而讀書?！?/p>

一個被問的學生是靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的?！蓖瑢W們聽了哄堂大笑。

輪到周恩來，他站起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”

魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”

“為中華之崛起而讀書！”

周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當效周生啊！”

＊以上資料來自百度百科

大寶健

許多人一生都不知道自己到底要什么。

要和不要是二元對立，想不清楚要什么的時候，就想想自己不要什么。

立志，就是確定我要成為誰？

志不立，人生就沒有指北針，就常迷茫。

志的另一種說法叫使命

使命的核心是利他

利的范圍越廣，成就越大。

陽明說：“立志用功，如種樹然。方其根芽猶未有干。及其有干尚未有枝，枝而后葉，葉而后花實。初種根時，只管栽培灌溉，勿作枝想，勿作葉想，勿作花想，勿作實想。懸想何益？但不忘栽培之功，怕沒有枝葉花實！”

找到了自己，就踏上了成為自己的英雄之旅。