? ? ? ? 今天分享的《第五項(xiàng)修煉》是美國(guó)管作家彼得.圣吉在其老師富瑞斯特創(chuàng)立的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)和混沌理論基礎(chǔ)上總結(jié)、提升出來(lái)的闡述管理學(xué)新思維的著作。而提出的給自己設(shè)限、認(rèn)為敵人來(lái)自外部以及時(shí)間缺乏耐心是我們需要在思想上清除的學(xué)習(xí)之路上的障礙。

? ? ? ? 給自己設(shè)限，即局限思考，將自身與工作混淆，或是將自己的責(zé)任、思考、學(xué)習(xí)局限于職務(wù)范圍之內(nèi)。比如現(xiàn)在我的崗位是庫(kù)管員，可是實(shí)際上做的工作已經(jīng)超出庫(kù)管員的定義。局限自己在這個(gè)職務(wù)之內(nèi)，或許會(huì)抱怨為什么會(huì)將不是自己的工作強(qiáng)加于我。跳出了職務(wù)的范圍，我可以站在內(nèi)勤上，看看車間缺少什么保障；可以站在發(fā)展車間的角度上，看看車間的基礎(chǔ)建設(shè)需要怎么做才能更好……一旦在不同的角度上考慮問(wèn)題，便會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)你抱怨的和仰望的并非不可能完成。而展開(kāi)自己的局限思考，也是給自己上升通道打開(kāi)了一扇門(mén)。

? ? ? ? 認(rèn)為敵人來(lái)自外部，即歸罪于外，僅僅關(guān)注自身，以片段方式看待外界。人總是善于找借口原諒自己，同時(shí)也是善于不自覺(jué)地將錯(cuò)誤推諉給環(huán)境和他人，把功勞歸于自己的人。我們常說(shuō)“不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友”，出了問(wèn)題我們第一反應(yīng)便是遇到了“豬隊(duì)友”，然后圍著“豬隊(duì)友”不停地找原因，要知道沒(méi)有誰(shuí)做事是不會(huì)被人挑出問(wèn)題的。你可知道或許在你隊(duì)友眼中你也是那個(gè)“豬隊(duì)友”，因此與其講責(zé)任向外推給環(huán)境和別人，不如關(guān)注自己的言行，清晰的明白自己能改變的部分。在自己身上開(kāi)始尋找原因，知道自己的不足才能在今后前進(jìn)的道路上不在掉入同一個(gè)坑中，才能在學(xué)習(xí)中有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

? ? ? ? ?時(shí)間缺乏耐心，即陷入了焦慮，期盼著“速成”。在這個(gè)知識(shí)付費(fèi)年中，我們被知識(shí)焦慮所困擾著。期待著知識(shí)更給我們帶來(lái)改變，在這知識(shí)付費(fèi)的浪潮中緊緊跟隨?？墒呛芸彀l(fā)現(xiàn)，我并沒(méi)有短時(shí)間呢有什么明顯的改變，然后又開(kāi)始陷入焦慮，在看到那些讓人沸騰的標(biāo)題各種買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)。開(kāi)始陷入了這個(gè)莫名的輪回中，在看到一篇文章《知識(shí)付費(fèi)這兩年，我花5000元買(mǎi)的4個(gè)人教訓(xùn)》。靜下來(lái)思考，發(fā)現(xiàn)我們太過(guò)于焦慮，希望看到短時(shí)間能有明顯改變。知識(shí)是需要認(rèn)知、吸收，轉(zhuǎn)變?nèi)胱约旱闹R(shí)體系，最終才能成為自己的東西。這是需要時(shí)間的，如同有些書(shū)你現(xiàn)在看或許并不了解，但你經(jīng)歷一些東西后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)于這本書(shū)看的如此透徹。在在行動(dòng)上我們需要速度行動(dòng)，但是在知識(shí)的吸收和改變，我們需要放慢腳步，給時(shí)間一點(diǎn)耐心才能看到成果。

? ? ? ? 《第五項(xiàng)修煉》是把“自我超越”看做一項(xiàng)人生修煉，一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，需要我們成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。以積極學(xué)習(xí)，時(shí)刻與社會(huì)保持同頻；對(duì)于自己嚴(yán)格要求，凡事先在自己身上尋找原因；最后給時(shí)間多一點(diǎn)的耐心，要知道慢慢來(lái)，比較快。