“農(nóng)與工肆之人”的代表

教育作用:對(duì)社會(huì)–“兼愛(ài)”社會(huì)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 對(duì)個(gè)人–“素絲說(shuō)”（染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變）

教育目標(biāo):培養(yǎng)“兼士”

教育內(nèi)容:科學(xué)技術(shù)教育、培養(yǎng)思維能力的教育、? ? ? ? ? ? ? ? ? 政治和道德教育、文史教育

教育方法:主動(dòng)、創(chuàng)造、實(shí)踐、量力

評(píng)價(jià):特色為注重科學(xué)技術(shù)和技能的專門教育，提出并實(shí)行，獨(dú)特有價(jià)值的遺產(chǎn)。