今天早上還沒上班之前接到涔語文老師的信息，說涔近段時間不在狀態(tài)，作業(yè)也做的心不在焉，并且把涔做的作業(yè)拍給了我。我一看果然做得慘不忍睹，是這個周末做的，我?guī)攲殯]來得及檢查，后來又忘了。我趕緊給語文老師打電話了解具體情況，才知道老師都找她談過兩次話了，但是她回到家都沒告訴我。這是我教育的失敗，說實在的我充滿了沮喪感。

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在我與涔語文老師通電話時，涔奶在旁邊聽到了。結(jié)束通話，她問我，我說了周末的作業(yè)都沒來得及檢查。她埋怨我說怎么就來不及檢查，抱著孩子也能給檢查了。給我氣的呦，感情孩子是不會動的，我檢查作業(yè)他就乖乖的。她怎么不批評她兒子一回來就抱手機不問女兒事呢，果然人都是偏心的！

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郁悶的事好像都堆一天了，到了辦公室剛坐下，年級主任到我年前慎重的坐下說有事跟我商量。我一看這架勢心說：完了，肯定沒好事。果不奇然，讓我再接一個班，瞬間整個人都不好了。那就意味著我要天天早自習，兩個晚自習，我可憐的驍寶又要受罪了！

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