昨天那篇《開(kāi)學(xué)了，大學(xué)生你該做一份能讓人記得你的簡(jiǎn)歷》上首頁(yè)熱門(mén)的時(shí)候，我正在趕公眾號(hào)日更的文章，還是學(xué)習(xí)群里的小伙伴艾特我才發(fā)現(xiàn)，居然5000多個(gè)閱讀量，幾百個(gè)喜歡，這是我從未預(yù)料到的。
大學(xué)生群體是我日常工作中接觸最多的一個(gè)群體，但是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)里與這么多的大學(xué)生以文字相遇，還是人生第一次。
簡(jiǎn)歷制作本身很簡(jiǎn)單，是個(gè)匠活，可以快速掌握，但是簡(jiǎn)歷中表現(xiàn)自己能力的內(nèi)容，卻是需要四年不斷積累的一個(gè)辛苦活兒。
其中有一把應(yīng)該打磨的利刃，可能大家荒廢了，那就是我今天想說(shuō)的寫(xiě)作。
寫(xiě)作這個(gè)能力，很多大學(xué)生停步在了高考以后。一直到大四畢業(yè)寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候，才又逼自己一把。然后各種找工作，入職培訓(xùn)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，就又?jǐn)R下了。
有的人一擱或許就再也拾不起來(lái)了，
有的人機(jī)會(huì)來(lái)了，卻卡在了文字關(guān)。
所以，我在大學(xué)每一次給學(xué)生講課的時(shí)候，
都會(huì)講到寫(xiě)作對(duì)以后個(gè)人發(fā)展的現(xiàn)實(shí)益處。
一、寫(xiě)作能力是稀缺能力，這就是它的價(jià)值
孫子兵法里講打仗制勝的法則，有一條是以正合，以奇勝。
打仗用正規(guī)軍正面對(duì)決，但想獲勝，往往得出奇兵。
寫(xiě)作就是你行走江湖，可以出奇制勝的一把暗器利刃。
不論你是大學(xué)生還是職場(chǎng)人，
稍微觀察一下就能發(fā)現(xiàn)，
周?chē)鼙票七?、有?jīng)驗(yàn)的人很多很多，
相對(duì)能寫(xiě)常寫(xiě)的卻不多，再除去個(gè)人生活情感雞湯類(lèi)寫(xiě)作風(fēng)格的，
能寫(xiě)職場(chǎng)公文、領(lǐng)導(dǎo)講稿、培訓(xùn)講稿、企業(yè)內(nèi)刊、學(xué)術(shù)期刊文體的少之又少。
凡是稀缺的，都是高價(jià)值高回報(bào)的。
大學(xué)生剛?cè)肼?，工作方法、業(yè)務(wù)水平、人脈資源等這些職場(chǎng)技能都是從零開(kāi)始，
并不占優(yōu)勢(shì)，而且需要一段時(shí)間才能習(xí)得。
想縮短由潛人才變成顯人才的時(shí)間，
就要在差異、稀缺這兩點(diǎn)上尋求突破，
寫(xiě)作是一個(gè)很好的切入點(diǎn)，
而且不用拼爹，靠你自己努力就OK。
二、寫(xiě)作是條通向很多可能的捷徑
1.考研以及考博
考試成績(jī)是基礎(chǔ)，是正；
但說(shuō)服導(dǎo)師愿意接收你，
能寫(xiě)學(xué)術(shù)科研論文是很大的交換價(jià)值。
很多學(xué)生是上研期間才開(kāi)始學(xué)寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，
如果你在面試前就有幾篇有代表性的能體現(xiàn)你學(xué)術(shù)能力的論文，
會(huì)增加很多籌碼。
因?yàn)椋覀兌冀袑?dǎo)師BOSS，
高校老師主要業(yè)績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)里，
科研論文是必考指標(biāo)，
要讓他認(rèn)為你有為他打工的潛質(zhì)。
考博就更不用說(shuō)了，
博導(dǎo)是用合作這個(gè)詞來(lái)形容和學(xué)生的關(guān)系，
博導(dǎo)不是教你，而是和你合作，
沒(méi)有學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力就沒(méi)有合作的資本，
這是硬傷。
2.職場(chǎng)
職場(chǎng)用到的寫(xiě)作類(lèi)型雖然與學(xué)術(shù)論文不一樣，但其實(shí)很多基本功是相通的，
比如：邏輯、結(jié)構(gòu)、分析、歸納、表達(dá)、方法、步驟等這些核心要素是一樣的，
所以，我一直強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生應(yīng)該早點(diǎn)開(kāi)始接觸學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作，
用它訓(xùn)練自己的閱讀、轉(zhuǎn)化、邏輯、分析、表達(dá)各項(xiàng)能力。
等到四年畢業(yè)的時(shí)候，你已經(jīng)有了一個(gè)不容易被人替代的通殺技能。
實(shí)際工作崗位上，只需根據(jù)文體不同而稍加修煉就可以很快進(jìn)階。
拿我自己舉例，
我是大學(xué)老師，寫(xiě)科研學(xué)術(shù)論文是專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)，但并不妨礙我寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話稿、機(jī)關(guān)材料、演講稿等這些文體，整個(gè)8月又在練習(xí)寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)文體的學(xué)習(xí)類(lèi)干貨。
寫(xiě)作帶給我更快的職位晉升、更廣泛的人際交往，更深的思考和更多的物質(zhì)回報(bào)。
3.創(chuàng)業(yè)
前幾天，一個(gè)曾經(jīng)的師弟跟我聊天說(shuō)，
他現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)當(dāng)年我倆狂練十幾篇幾十萬(wàn)字的碩士論文時(shí)打下的基本功，
現(xiàn)在居然用在他的創(chuàng)業(yè)上了，
各種商業(yè)溝通、路演展示、商業(yè)計(jì)劃書(shū)的要素都是一樣的。
所以，很多大學(xué)生覺(jué)得在大學(xué)學(xué)的東西沒(méi)用，
沒(méi)用是因?yàn)槟銢](méi)轉(zhuǎn)化，
只要是你自己能轉(zhuǎn)化的，
轉(zhuǎn)化的比別人快、比別人早、比別人優(yōu)，
學(xué)啥都有用！
寫(xiě)作趕上了最好的時(shí)代——內(nèi)容創(chuàng)業(yè)時(shí)代，
還沒(méi)醒來(lái)的同學(xué)，抓緊了！
下一個(gè)風(fēng)口誰(shuí)知道什么時(shí)候就來(lái)了！
總之，寫(xiě)作的好處太多了，可以學(xué)會(huì)思考、提高溝通能力、提高語(yǔ)言組織能力、提高把問(wèn)題說(shuō)清楚的能力、提高英語(yǔ)翻譯能力、一不小心還可能用寫(xiě)作直接賺錢(qián)。
最后，感謝各位閱讀我的第10篇簡(jiǎn)書(shū)，
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END.
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