【閱讀目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)基本涂鴉元素和小技巧。

2、學(xué)習(xí)在工作中適當(dāng)運用涂鴉技巧來解決問題。

【閱讀提煉】

1.如何定義涂鴉？

運用視覺語言的能力是我們與生俱來的，它能使我們更有效率地進行探知、學(xué)習(xí)、記憶和思考。我們只需要解開束縛，訓(xùn)練這種能力。涂鴉的定義是全身心投入地即興涂畫記號，以幫助自己思考?？梢詫ⅰ巴盔f”看作“無所事事”的反義詞。涂鴉的本質(zhì)是思考。提高你的涂鴉技巧的同時，也能提升了你的思考能力和解決問題的能力。視覺語言是圍繞著某個概念的字詞、圖像和框架結(jié)合體，目的是為了進行交流、理解以及創(chuàng)新。視覺語言可以同時做到：縮略簡化和詳盡闡釋。

2. 想成為怎樣的涂鴉者？

涂鴉的三個貢獻（3P）——認(rèn)知力（Power）、團隊表現(xiàn)力（Performance）及個人的樂趣（Pleasure）。

涂鴉帶給我們的三大禮物：專注、放松、可能性。

四類涂鴉者：動覺涂鴉者（史蒂夫·喬布斯，白板涂畫、肢體運動中進行思考決策，用身體做出即興記號來幫助思考，資訊涂鴉者）、音樂涂鴉者（愛因斯坦，反復(fù)節(jié)奏&即興發(fā)揮，兩種音樂思維方式地圖或是燈塔）、精神涂鴉者（尼古拉·特斯拉，用頭腦進行多維模型建構(gòu)）?！蚁Ｍ约嚎梢猿蔀闊羲降囊魳吠盔f者，如果可以的話希望可以在有生之年成為精神涂鴉者。

四大學(xué)習(xí)模式：視覺（圖像）、聽覺（聆聽、哼唱）、閱讀&書寫（書本、列表、雜志、報紙、PPT，信息輸入輸出）、動覺?！視虻谌N，因為覺得自己很喜歡書寫。

3.工作中的運用：

白板文化：鼓勵人們將個人想法和思考過程大規(guī)模圖像化的環(huán)境。團隊中多鼓勵雇員學(xué)習(xí)運用“外腦”。必須發(fā)展的企業(yè)文化：大膽嘗試、信息透明、協(xié)同合作、不斷探索、創(chuàng)新革新。

資訊涂鴉：

分3類：個人型、表演型、團體型。

從易到難：

非即時的個人（基于書面內(nèi)容）→即時的個人（基于聽到的內(nèi)容）→即時的表演型（基于聽到的內(nèi)容）→即時的團隊（基于聽到的內(nèi)容）

時間從不同步到同步；小幅到大幅；是否絕對忠實于書面or聽到的內(nèi)容；是否具有表演性質(zhì)；是否出于明確的與他人分享or解決問題的目的；是否是藝術(shù)，是否需要藝術(shù)天分；是否需要出色的過濾信息能力和傾聽技巧。

共性：都是有目的地整合文字+框架+圖像；都需要視覺化信息建構(gòu)技巧；都基本不需要任何藝術(shù)培訓(xùn)或天分。

團隊資訊涂鴉的基本工具：1、尺寸合適的視覺空間（黑板、白板、桌面的空白紙張、ipad）；2、筆（白板筆、游性馬克筆、觸屏筆）；3、便利貼；4、索引卡片；5、大張的白紙；6、不透明膠帶；7、實體或數(shù)碼工具和模型。

視覺流程表前必須掌握的信息：1、會議目標(biāo)；2、咨詢涂鴉目標(biāo)；3、所需的資訊涂鴉者人數(shù)；4、資訊涂鴉活動持續(xù)時間；5、進行此次資訊涂鴉活動的關(guān)鍵性前提；6、怎樣實際完成資訊涂鴉活動；7、最適合此次資訊涂鴉的游戲或思維實驗。

三種示意圖：系統(tǒng)圖、過程圖、對照圖。三種框架的本質(zhì)是：為信息賦形。

①系統(tǒng)圖：展示名詞概念。擴展視野，使其更清晰。讓我們看清系統(tǒng)組織形式。

②過程圖：展示動作與過程。通過展現(xiàn)機制與動作、過程與變化、起因與結(jié)果、解釋與敘述來展示看待世界的方法。常用于尋找結(jié)論和做出決策，或者優(yōu)化、調(diào)整和精簡系統(tǒng)組織。（例：紙杯蛋糕如何讓你的贅肉變多；一條法案如何變成一部法律）

③對照圖：展示在不同情況下生活會是怎樣的。（設(shè)立部門A和B的差異；男人更喜歡金發(fā)or黑發(fā)女人）

組合型示意圖：同時展示系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和動作過程。例：地鐵示意圖，同時回答這是什么，如何做到，在什么時間，什么地點。（系統(tǒng)+流程圖）

4.用涂鴉革命來重新定義筆記：

傳統(tǒng)筆記嚴(yán)重缺乏的特點：1.多樣的色彩；2.清晰可辨的視覺模式；3.符號和意象；4排版樣式與字母畫；5能夠表現(xiàn)重點；6空間感和信息間的關(guān)聯(lián)；7三維立體感；8用富于想象力的內(nèi)容證明論點，強化分析的邏輯性；9整體性或完整性；10高效；11符合大腦的生理構(gòu)造。

改進方法：①寫出可辨識的草書：慢點寫，站起來寫大字，找一種字體臨摹，懂得放棄；②原諒自己的拼寫錯誤。

【實際運用】

1.基礎(chǔ)涂鴉工具訓(xùn)練∶

①快速涂畫直線，要快得像閃電。又快又有力，一鼓作氣。多練習(xí)，獲得肌肉記憶。

②圖像字母表：由6形和6面這12種字母組成。任何物體、形狀、形象都能被分解為這12種字母。

③火柴小人：盡可能簡單；動態(tài)也要掌握；找到一個可供參考的運動人形；通用原則：從大處到小處，先確定重心，再畫細(xì)節(jié)；無需追求過分規(guī)整，抱著平常心，讓筆下線條同其他線條交叉；畫上地平線或基準(zhǔn)線。讓小人落在一個空間中。小孩腦袋要比成年人畫得大。用鼻子來指明小人動作和朝向。反復(fù)練習(xí)，有時只需稍微改變一根線條的弧度就能改變整個小人的動作。加入道具，把多個小人放在同一場景中。

④表情豐富的人臉矩陣。?構(gòu)建自己的表情套餐。

2.12招基礎(chǔ)視覺化表達方式，助你入門咨訊涂鴉：

①—③文字排版，字體和字母畫的使用（學(xué)習(xí)字母畫，把名詞或動詞詞義特征具象化，提高人的聯(lián)想能力。）。排版可以改變內(nèi)容的含義、重點和情緒。字母的波動起伏，就能在視覺上暗示詞或短語要表達的意思。

④配圖文字、⑤-⑥連結(jié)符、分隔符；⑦邊框；⑧子彈頭（編號），圓形優(yōu)先，將句子釘在紙上，可以為編號加顏色、陰影和明暗效果。⑨⑩陰影和明暗。用明暗對比制造出物體的視覺深度，提示視覺的三個維度。在日常生活中也要多觀察各種陰影和明暗效果。11+12，人臉和體型。

關(guān)于色彩的三大戒律：①黃色、橙色等亮色不適合勇于展示文字內(nèi)容；②深色是書寫文字的理想顏色；③圖案和圖像的輪廓線應(yīng)該使用較深的顏色?？傊?，我們更應(yīng)該關(guān)注資訊涂鴉的內(nèi)容、準(zhǔn)確性、視覺結(jié)構(gòu)這些實質(zhì)性的細(xì)節(jié)。

3.運用咨詢涂鴉流程解決企業(yè)中的各種問題。

信息取舍：

文字優(yōu)先：內(nèi)容先于視覺構(gòu)成（例外：解剖學(xué)、研究地鐵路線、海上使用天文導(dǎo)航），這樣才能保證意義性、指向明確。必須具備基本的搜集、提煉信息能力；

做減法：聽VS讀、寫（非即時的個人資訊涂鴉）

如何提高傾聽能力：（1）壓抑內(nèi)心雜音，以集中注意力。捕捉談話過程中微妙信號，肢體語言、潛在語氣。（2）平息內(nèi)心批判、評論、抗辯、過分情緒化的聲音，控制住打斷別人來表達自己想法或反應(yīng)的沖動。（3）優(yōu)化口頭文字。培養(yǎng)出敏銳分辨有關(guān)信息和無關(guān)信息的能力。（4）了解語境。了解6大會議類型：規(guī)劃類、解決問題類、決策類、前饋、反饋、混合型。知道自己將參加某個類型會議，在開會前預(yù)測自己將要聽到的內(nèi)容。時刻謹(jǐn)記會議目的，就能保持參與感。

14個訣竅讓你能將聽到的內(nèi)容即時涂鴉出：閉上雙眼，傾聽你喜歡的內(nèi)容；承認(rèn)學(xué)會傾聽需要聯(lián)系，別指望一夜速成；平息內(nèi)心聲音，專注于聽；將聽到的進行優(yōu)先級排序，關(guān)注“骨骼”；注意發(fā)言的線性結(jié)構(gòu)（可以預(yù)測發(fā)言的節(jié)奏和信息密度）；使用簡潔的句子或短語（用詞，別用句子）；將內(nèi)容“緩存”起來：把片段信息記在紙上，畫下能出發(fā)記憶的圖像，只寫一個單詞的頭兩個字母，結(jié)合語境后期激活；注意傾聽隱喻、明喻和描述（文學(xué)修辭手法可以讓你直接得到一個相應(yīng)圖像）；如果覺得跟不上節(jié)奏，可借助連線、連接符、邊框、對話框和顏色；如果覺得錯過了某個重點，由他去；不要因為自己口頭語言或視覺語言的不完美而停下腳步；知道如何讓文字與圖像達到平衡（找到最適合自己的圖文比例）；讓你的圖像保持簡單；建立一個視覺語言詞匯表。

如何優(yōu)化書面文字的工具：實用主義的剃刀

①問自己目標(biāo)是什么；②確定你有多少時間可以支配，希望自己在這件事上花費多少時間；③該信息是否與自己的目標(biāo)相關(guān)，如果需要向某人負(fù)責(zé)，那這條信息是否與他的目標(biāo)有關(guān)；④是否必須為了應(yīng)付考試或工作學(xué)習(xí)這條信息，并且你更需要用有趣的圖像化形式將它展現(xiàn)給別人；⑤該信息是否有助于我對主題的整體理解，是核心內(nèi)容還是細(xì)枝末節(jié)。畫一個同心圓來評估不同信息對于主題概念的重要程度；⑥從個人角度，是否覺得該信息有趣，想要了解它（不強迫你忽略自己感興趣的東西，而是提供一個途徑，讓你不至于偏離你所屬的體系和擔(dān)負(fù)的責(zé)任）；⑦如果以后要將這份資訊涂鴉分享給觀眾，加入這條信息是否會有觀眾感興趣？如果剔除，是否有人會覺得是個損失？（應(yīng)該考慮到，某些內(nèi)容對于最后可能將你的作品作為參考資料或教學(xué)工具的人而言，是有價值的）

【下一步行動】

1.發(fā)現(xiàn)自己的涂鴉DNA，看看自己是文字、抽象、實物、自然和風(fēng)景、人像及表情涂鴉者。找到自己獨特的視覺語言標(biāo)識。成為你重新激發(fā)這種與生俱來的能力的起點。

多運用圖像字母表進行物體解構(gòu)訓(xùn)練。練習(xí)將抽象概念圖像化：如公正、戰(zhàn)略、松脆的、功于心計的、愛、幸福、和平、無限、失敗、超然?！嘈?，一幅圖像能代表千言萬語，一個詞語也可以用千萬種圖像來代表。

2.練習(xí)PMA技巧（positive mental attitude），不斷在心里描繪成功目標(biāo)的畫面和場景，看到自己的正面形象。通過“見我所想”的力量，努力將設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實。

3.用基礎(chǔ)而長時間的涂鴉進行冥想練習(xí)，放慢呼吸，頭腦放松。邊聽音樂，邊哼唱，邊涂鴉。

【每日金句】

涂鴉沒有特定的定義，只有你對它的洞見?！Ｄ荨げ祭剩ㄓ置巴盔f博士”）

不要剝奪人們通過你的作品而獲得新的領(lǐng)悟的機會。

我們能夠而且確實在通過想象改變我們的現(xiàn)實。

心靈能有力地改變它的所見，因而改變它的所感，從而改變它的所知，最終改變它可能作出的反應(yīng)。

如果你不能從海灘上的漂流物中認(rèn)出閃亮的硬幣，那你壘起的信息城堡就全都知識沙子而已。

傾聽是一份無價的禮物，既是給他人的，也是給自己的。

計劃是沒有用的，但做計劃是絕對必要的。