11月13日工作日志王瑞麗
今天下午進行了讀書分享，我為大家分享的書籍是《每個孩子都需要被看見》這本書的作者是加拿大作家戈登·諾伊費爾，他擁有40余年兒童與青少年發(fā)展研究經(jīng)驗，國際兒童發(fā)展領(lǐng)域權(quán)威。他擅長把復(fù)雜問題簡單化透過現(xiàn)象看本質(zhì)，致力于借助應(yīng)用科學(xué)發(fā)展方式幫助更多孩子。
兒童行為心理學(xué)家戈登·諾伊費爾德博士，通過40余年研究發(fā)現(xiàn)：父母看到的是孩子逆反、攻擊、欺凌等行為問題，但卻并末看見行為隱藏下的內(nèi)心渴求、方向迷失。
這本書講述了在孩子成長過程中，家長要及時看見，回應(yīng)孩子內(nèi)心的需求、在積極回應(yīng)和主動看見的環(huán)境中，給予孩子理解、力量與愛，讓孩子內(nèi)心得到全然的滿足，激發(fā)他學(xué)會愛與被愛的能力。
下面是作品賞析，書中有這樣一段話：有回應(yīng)，就有了光，而看見就是回應(yīng)，孩子們的成長需要愛，需要被看見，如果孩子的行為沒有得到回應(yīng)，對孩子來說那就是最絕望的事情，無回應(yīng)之地即絕境。身處絕境中的孩子，內(nèi)心的黑暗是很難被驅(qū)散的。作者在書中提出要真正去看見孩子的內(nèi)心，看見孩子的需求，看見孩子的世界，看見孩子行為背后的原因，要根據(jù)孩子的需要給予關(guān)愛和理解，跟孩子建立良好的依戀關(guān)系，讓孩子的心里充滿愛和支持，孩子就會表現(xiàn)得越來越好。
讀完此書，感悟頗多。在教育中，我們的教育對象是一個個活潑，機靈的小朋友，每個孩子都獨一無二與眾不同，都有自身獨特的價值和各自的成長密碼，要是每個孩子都能得到尊重和發(fā)展，按各自的生長方式拔節(jié)勁長，實現(xiàn)高品質(zhì)的發(fā)展，便是教育最動人的樣貌。
下面與大家分享以下三點感悟：一、“看見”孩子
班級里，調(diào)皮的和能力比較強的孩子，好像不知不覺中會關(guān)注的多一些，往往那些不太愛表達的孩子容易被忽視?！懊總€人都不是孤 島，需要被看見，被連接，尤其是孩子。只有被看見，溝通才成為可能。”每個孩子都渴望被“看到”，而真正的看到是從“心”出發(fā)的尊重與／理解。有時也許就是一個面對面的微笑，一個關(guān)切的“摸頭殺”，一個搞怪的表情，都有可能是拉近心理距離的秘密武器，都會成為孩子心中最重要的被“關(guān)注”“被看見”，是無窮的力量。看見，就是回應(yīng)；回應(yīng)，就意味著被看見。孩子的成長需要成人的看見與回應(yīng)，這正是與這本書的標(biāo)題相呼應(yīng)的地方。
二、用心關(guān)注每一個孩子“很多時候，孩子不說，并不代表他們不需要我們。我們要做一個靈敏的捕捉者，不僅要看到孩子說出來的需要，還要學(xué)會去理解孩子內(nèi)心的真實需要?！比绻處煕]有一雙發(fā)現(xiàn)孩子閃光點的慧眼，也許就會改變一個孩子一生的命運。因此，更多的時候，我們可以多多關(guān)注那些不怎么發(fā)言的孩子，真正走進他們的內(nèi)心，去看一看孩子的需要，或許才能實現(xiàn)雙向奔赴的美好。
三、彼此守護，奔赴前行的征程歌德曾說：“往腦子里裝知識，不能像往口袋里塞硬幣那樣?！蔽闹械囊辽：兔讈啠瑥陌嗬锏暮脤W(xué)生轉(zhuǎn)變成了上課搗蛋、下課出言不遜的孩子，最大的原因就是她們主動學(xué)習(xí)的積極性受到了打擊，由此導(dǎo)致的親子關(guān)系也出現(xiàn)了問題。于是，我不禁想到了每每假期，經(jīng)常會在朋友圈看到“不做作業(yè)，母（父）慈子孝；一做作業(yè)，雞飛狗跳”之類的言論，也會在各種網(wǎng)站、視頻中看到家長因為輔導(dǎo)作業(yè)而送醫(yī)急救等不同的推送，茶余飯后也往往一笑了之。當(dāng)我在書中看到孩子愿意主動學(xué)習(xí)的四種特質(zhì)，即：“與生俱來的好奇心、統(tǒng)一協(xié)調(diào)的思維、吸取教訓(xùn)的能力、和老師的和諧關(guān)系”時，我便想到了事實上，很多孩子的好奇心都是成長過程中的產(chǎn)物，而我們往往不了解孩子，一味地只看到孩子的成績，卻忽視了他對學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
貝多芬說：“我們應(yīng)該記住一點，給孩子提供一個充滿美德和善行的成長環(huán)境。把美德、善行推薦給你的孩子們，能給人們帶來幸福的只有它，而不是財富?！背煽儾⒉荒芎饬恳粋€孩子的發(fā)展，因此，“當(dāng)孩子犯錯時，父母要永遠把親子關(guān)系放在第一位！當(dāng)親子關(guān)系緊張時，不要急于批評和糾正孩子，而是先保護好孩子的依戀情感?！弊屛覀儽舜耸刈o，贏得孩子的內(nèi)心，開啟充滿愛的旅程。
讀完此書，我也豁然開朗，從某種程度來說，孩子的成長是一個漫長的過程，這個過程是不可逆的，也是很難補救的。無論作為家長還是作為老師，我們都應(yīng)該知道：孩子的心靈是一片肥沃的土壤，你播下什么樣的種子，就會開出什么樣的花，結(jié)出什么樣的果。因此，在育人的過程中，讓我們學(xué)會換位思考，用不同的角度來看待孩子的成長，這會增強他們的自信。
正如書中所講“一個人的意愿，是價值觀形成的種子，是責(zé)任感的前身。”意愿是行動的初心，積極的意愿不一定都有圓滿的結(jié)果，但卻是優(yōu)秀行為的基礎(chǔ)。讓我們一起多給孩子一些足夠的尊重吧，有時候他們不愛拘束的思維往往能給我們意想不到的啟迪，而這，也將是他們成長過程中最寶貴最美麗的財富。
