工業(yè)時(shí)代需要學(xué)技術(shù)，全球化時(shí)代需要學(xué)英語，而現(xiàn)在是信息化時(shí)代，想適應(yīng)未來時(shí)代發(fā)展，學(xué)習(xí)編程就是必要。就像我們平常生活中所接觸的各種電器，手機(jī)軟件，比如無人汽車，現(xiàn)在很火的共享單車，無人商店，無人餐廳，各種app軟件我們生活隨處可見。

前兩周我們主要學(xué)習(xí)了應(yīng)用篇知識(shí)，讓同學(xué)們了解了什么是編程、在編程中所用的語言，學(xué)會(huì)了用所學(xué)的編程語言通過機(jī)器人編程展現(xiàn)出來，在軟件上學(xué)會(huì)了如何添加音樂等。

接下來就進(jìn)入了技術(shù)篇知識(shí)，何老師將提前準(zhǔn)備好的機(jī)器人放在桌子上，開機(jī)后，手在前面晃動(dòng)，讓機(jī)器人感應(yīng)到物體，從而做出提前編程好的舉右手的動(dòng)作，展示了紅外距離傳感器的知識(shí)，有同學(xué)就提問了，怎么都沒有用遙控器機(jī)器人就動(dòng)了？激起了同學(xué)們的好奇心，從而引出了技術(shù)篇的學(xué)習(xí)。

因?yàn)榧夹g(shù)篇跟前面學(xué)習(xí)的應(yīng)用篇稍有不同，同學(xué)們剛接觸這門課程，本周的課程何老師首先介紹了技術(shù)篇軟件的界面，讓同學(xué)們了解并熟悉里面的內(nèi)容，再介紹后面編程中所用到的積木模塊，便于理解還讓同學(xué)們畫對應(yīng)積木模塊的流程圖等，都理解了之后讓同學(xué)自己動(dòng)手操作。

后面的兩節(jié)課依次學(xué)了紅外距離傳感器、觸摸傳感器知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)過程中有同學(xué)提出這個(gè)有點(diǎn)“燒腦”，其實(shí)我想說這就對了（心里暗笑）。同學(xué)們雖然這么說，但是每個(gè)組都是在認(rèn)真討論著，我看到了他們最后成功了的喜悅！孩子學(xué)習(xí)接觸編程是很有必要的，這樣不僅學(xué)生接觸編程，最主要的是讓孩子學(xué)會(huì)如何思考，增強(qiáng)孩子的邏輯思維能力，創(chuàng)造力，觀察力，和主動(dòng)思考的能力。