20170713

昨晚孩子生活表里面有一項內(nèi)容沒有完成，

我跟他說，那得扣掉一分了。

孩子問：是沒有那顆星星，還是沒有了星星再加扣一分？（規(guī)定：每完成一項便得一顆星）

我說：是沒有了星星還得扣掉一分。沒有星星是因沒完成任務(wù)而失去，扣一分是沒有完成任務(wù)的處罰。

孩子反駁到：媽媽，之前你沒有跟我約定說沒有完成任務(wù)要扣掉一分，所以，不能扣。

我想了想，好像是之前沒有這個約定，但是一時想不到什么更好的回答去堅持我的決定，便說：那就從現(xiàn)在開始規(guī)定。（這個媽媽有點野蠻）

孩子再次反駁：媽媽，首先你事先沒有跟我約定，這個不算，而且《時間管理》那本書上寫著，第一個星期實行星星表時，不能實行處罰。（雖然說我們的生活表不是依據(jù)星星表來制作的，但書上確實有提過如果跟孩子制作什么計劃表時，為了提高孩子的積極性，第一個星期用于適應(yīng)與過渡，因此提倡鼓勵方式）

我故作驚訝：哦？書上還這么寫著？那好吧，居然書上都這么說了，那就依書上說的執(zhí)行吧。這一分不扣了。

孩子露出了勝利的笑容。但失去了那顆星星，孩子還是沉默地回到房間擺弄他的書書籍。

路過孩子房間，在門口探過頭：寶貝，你知道嗎？雖然你那一項沒完成，但今晚我還是得表揚你。

孩子一聽到表揚，眼睛閃過道喜悅的光，但不明白媽媽為什么要表揚他。

我繼續(xù)說：我表揚你的是，剛才我說要扣你分時，你沒有哭鬧，而是冷靜地找出我不該扣你分的理由去為自己申辯，（鼓勵孩子有自己的想法，用合理的方式為自己申辯，而不是家長說了算）而且你還熟記書本的內(nèi)容，為你的申辯提供充分的理由。如果你沒有引用書中這段，有可能我不會被你說服，所以這是你博覽群書的結(jié)果，怪不得梁老師都說你愛閱讀，知識面廣（故意夸獎他一番、肯定閱讀的作用）。

聽我這么一說，孩子哼起了歌。

我趁機舉個反例：你還記得嗎？有一回，我說給你的處罰附加10個深蹲時，你一聽就哭起來了。結(jié)果怎么樣？我感覺到被威脅，我也沒有給你取消附加的處罰。事實上，突然附加是沒有事先約定的，所以我的做法是不對的，但是當你哭鬧起來我也沒有想到這點，于是，你白哭了一場。所以，這次，你這種合情合理的把事情說清楚，讓我也明白到我的做法不當。而且你還會引用書中的內(nèi)容讓我心服口服。結(jié)果，你申辯勝利，免罰。

【感悟】適時肯定孩子，給孩子申辯的機會且引導(dǎo)孩子用合理的方式去為自己申辯，孩子才會更加理解你所講的道理，使教育收到良好的效果。