2016-09-05詹晶明聊爸
這兩天是學(xué)校開學(xué)日子，幼兒園的新生也入園了，此時(shí)也是一年中哭聲最多的日子吧？朋友圈關(guān)于孩子上幼兒園哭鬧的帖子，算是各種刷屏，各種焦慮。
有一帖子很有趣，引發(fā)了很多成年人的回憶——
鄰居家的閨女上幼兒園小班，開學(xué)第一天被投訴了，原因是全班都哭的稀里嘩啦的就她不哭，鎮(zhèn)定的坐在那里看老師一個(gè)一個(gè)的哄，好不容易平靜下來了，她一句：“爸爸媽媽不要你們咯！”馬上全班又哭成一片……
帖子的情景很喜感，這鄰家的小閨女，實(shí)在是太老道了，這么有意思呢！也許就是這喜感的故事，引發(fā)很多成年人童年的回憶——關(guān)于自己小時(shí)候，上幼兒園哭的真實(shí)情況回憶，而在當(dāng)時(shí)，他們是無法與父母講清楚的。
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我媽說我小時(shí)候上幼稚園前三天都不哭，然後第三天開始哭，我媽問我為什麼？我說：“別人都哭了，我都不好意思不哭?！?/p>
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很小的時(shí)候爸媽給我穿戴整齊去上幼兒園，不到中午就被老師送回家了（學(xué)校在我家后面）。爸媽問咋的了？老師哭笑的說“你兒子上課時(shí)候，把衣服都脫光了，站在課桌上哭。”哈哈……結(jié)果我在家又玩了兩三年才被送去上幼兒園。
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我其實(shí)自己是很想上幼兒園的了，因?yàn)橛谢菅?，可是每次看到很多孩子都在哭，我也跟著哭。然后，我爸就把我抱走了，從此，我沒上過幼兒園。
哈哈，原來過了很多年后，竟然當(dāng)年哭得稀里嘩啦的孩子自己說——當(dāng)年也不知道自己為什么會(huì)那么哭耶！其實(shí)吧，孩子上幼兒園，就是去了一個(gè)完全新的環(huán)境，而且是自己獨(dú)立要去面對(duì)的一個(gè)陌生的環(huán)境，想哭，大聲哭，真的是非常正常的一件事情，因?yàn)樯钪凶畎踩盍?xí)慣的一些人和東西都不見了呀！
我還記得有個(gè)小朋友，初次去上幼兒園，也是哭鬧的不得了，以致發(fā)展到不在幼兒園吃午餐——默默傷心的一個(gè)人坐在旁邊，憂郁地哭泣，什么都不吃。他媽媽還是很擔(dān)心呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了，又不敢走近，就把家里孩子用習(xí)慣的飯碗，托老師裝飯給孩子吃，孩子看到了自己的碗，一把搶過來，死死地抱著，保護(hù)著，還是不要吃任何別人的東西，那樣子讓我想起了藏獒的脾性，哈哈哈……。
當(dāng)然這一切都會(huì)在幼兒園的老師們，那充滿了友善的，真誠(chéng)關(guān)愛的眼神中化解了（如果不是，那我們就真的選錯(cuò)了幼兒園哦！帶著我們的孩子趕快逃離吧，沒有什么好說的了?。?/p>
很快的，一周下來，最多十天，基本上孩子都不會(huì)太哭鬧，嬌氣一點(diǎn)的也就是哼哼而已了，這是一種情緒的表達(dá)——一種暫時(shí)不接受新環(huán)境，或者更依賴家中生活習(xí)慣的情緒而已，不能說明是孩子處于分離焦慮之中。而這個(gè)過程和經(jīng)歷，對(duì)于孩子心理自我調(diào)適能力提高，適應(yīng)環(huán)境能力加強(qiáng)，具有十分重要的意義和價(jià)值！
有一位媽媽，在她的朋友圈里發(fā)帖子說——
幼兒園第三天，不知道是否到極限了？從昨晚開始，男寶就一直有些焦慮，一早也是一直黏著我，說不去幼兒園。在送往幼兒園的路上，也時(shí)不時(shí)哭幾聲，女寶就超淡定，一直到進(jìn)教室才哭。
這對(duì)當(dāng)媽的心，真是一種折磨??！我總怕孩子覺得我狠心，怕對(duì)他們的心理產(chǎn)生陰影，不知道如何安慰他們才有效？
我也很熱情地回復(fù)她，我知道這不是她一位媽媽的內(nèi)心，是幾乎所有面對(duì)上幼兒園哭鬧“慘烈”的孩子父母的內(nèi)心——
沒事的，親愛的媽媽爸爸。這是一個(gè)經(jīng)歷，孩子是有很強(qiáng)的適應(yīng)性的，只要我們心理是堅(jiān)定的，孩子的心也很快就會(huì)穩(wěn)定下來，但是我們一旦心疼了，孩子委屈，難過的情緒也會(huì)同時(shí)上來的哦！
不用安慰的，我們安慰孩子的情緒，就是在告訴孩子——你好可憐呀！哈哈，不用安慰孩子，愛他就好了！愛他，就是——
惦記他——偶爾會(huì)提前接他出幼兒園，告訴孩子，你好想他了，今天老板阿姨特別好，提前讓媽媽下班，媽媽就跑過來接我家寶貝了，我們謝謝媽媽的老板阿姨，好嗎？
欣賞他——每天都主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)孩子從幼兒園出來的不同狀態(tài)，鼓勵(lì)孩子，贊美孩子的能力，才華，勇氣，還有孩子給你帶來的驕傲——老師向媽媽表揚(yáng)了我家寶貝哦！帶著欣喜和驕傲，用一種恨不得全世界人都要知道，我家寶貝真的好棒，好棒的情緒。
感謝他——與孩子分享，他去幼兒園，你做了些什么特別有意義的事情，比如照顧了誰，給誰提供了幫助，當(dāng)別人謝謝你的時(shí)候，你都會(huì)告訴那個(gè)人，是我們家寶貝很乖，他去幼兒園之后，我才能好好地做到這些的。然后，你認(rèn)真的充滿熱情地去親吻你孩子的頸部——最能接受到愛的部位，謝謝他！孩子能產(chǎn)生極大的驕傲感和價(jià)值感！
祝福他——每天在睡覺前，在送孩子走進(jìn)幼兒園的時(shí)候，都記得給孩子一個(gè)緊緊的擁抱，并輕輕地跟孩子說——我愛你！祝我的寶貝開開心心！甚至可以安排一對(duì)特別的手絹（比如繡上特殊的符號(hào)，花瓣或者母子暗號(hào)），你一塊，他一塊，在分離的時(shí)候，提醒孩子——媽媽會(huì)想你的！
孩子豐富的情感和愛意，就是這樣被培養(yǎng)出來的。在新的環(huán)境中，教會(huì)我們的孩子與我們的心在一起，教會(huì)我們的孩子學(xué)會(huì)用心去感受愛，表達(dá)愛，與愛的人永遠(yuǎn)在一起！
我們的愛，在這個(gè)時(shí)候一定不能誤讀了孩子，不要太“將心比心”了，否則，我們會(huì)更不舍得讓孩子離開我們身邊去上幼兒園，那份在幼兒園的痛苦和難受，我們比孩子感受的還要深刻，哈哈哈，而事實(shí)上，并不是孩子他們真的不愿意去上幼兒園哦！
當(dāng)然，也有特別的情況發(fā)生，比如孩子一個(gè)多月下來，還是一直哭鬧，傷心，完全不愿意去幼兒園，那就要考慮孩子是不是真的暫時(shí)不適應(yīng)這個(gè)班了。
不適應(yīng)，不完全是指這個(gè)幼兒園有什么不對(duì)的地方，而是說明我們的孩子可能對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力與同齡的孩子有一些差距，所以，為了保護(hù)孩子心理的健康，我們需要暫時(shí)停止送孩子去上幼兒園，然后帶回家，好好思考一下，如何訓(xùn)練提高孩子對(duì)周圍環(huán)境的適應(yīng)能力。
一般孩子不愿意上幼兒園，難以適應(yīng)的，有這么幾件事情——
上廁所
——絕大部分不適應(yīng)幼兒園生活的孩子，都是卡在上廁所這件事情上，比如平時(shí)尿比較多，上幼兒園因?yàn)橛姓n程時(shí)間的限制，還有需要舉手申請(qǐng)去上廁所，因此，憋尿就成了第一個(gè)難關(guān)。
再就是原來在家用慣了坐便器，不習(xí)慣上廁所，這個(gè)問題會(huì)更大一些哦。因此，在孩子上幼兒園之前，要解決孩子上廁所的大小便的問題，訓(xùn)練孩子有一定的自我控制能力，消除在陌生環(huán)境下的大小便恐懼心理。
玩玩具
——到了幼兒園，任何孩子都比較難再繼續(xù)保持成為被關(guān)注的中心了，尤其是玩玩具的時(shí)候，爭(zhēng)執(zhí)，爭(zhēng)搶，爭(zhēng)斗，都可能在小伙伴之間發(fā)生，這是一種很自然是同齡生存環(huán)境，但有些過于被保護(hù)的孩子，在這樣的環(huán)境中是難以適應(yīng)的，甚至?xí)軅?，委屈，而產(chǎn)生恐懼或厭倦。
因此，在上幼兒園之前，需要給孩子一些社交能力的訓(xùn)練，去中心化的訓(xùn)練。在過往聊爸的文章中有比較詳細(xì)的說明，這里就不贅述了。
要表演
——幼兒園的課程設(shè)計(jì)，是一定有鍛煉孩子獨(dú)立表達(dá)，表演的項(xiàng)目的，這也是幼兒園的教學(xué)大綱要求，但這個(gè)項(xiàng)目對(duì)于一些孩子來說，可能是一個(gè)困境，尤其是對(duì)于內(nèi)心比較敏感的孩子來說，一開始是比較難以適應(yīng)的，但經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)適，鼓勵(lì)，孩子都會(huì)建立自信，并開始進(jìn)入積極參與，活躍展現(xiàn)的階段。
因此，堅(jiān)定地讓孩子上幼兒園，對(duì)孩子的適應(yīng)能力以及各大智能的訓(xùn)練和提升都是極具有意義和價(jià)值的，不要被孩子的哭鬧聲“心疼”著了哦！
