昨天早上孩子生病，我們二人卻因工作忙碌，無(wú)人照顧他；我自己這段時(shí)間工作也勞心勞力，經(jīng)常加班，收獲卻遠(yuǎn)小于付出。學(xué)生頑劣不堪，屢教不改；自己的咽喉炎也累得犯了，一直在吃藥治療。
生活工作諸多不順，昨天早上生出深深無(wú)助感與無(wú)力感的我在賽前小會(huì)上說(shuō)到某些事情情緒崩潰，雖然極力克制，但還是在教室里流淚了。
盡管我已經(jīng)盡量掩飾，但最終學(xué)生應(yīng)該還是看出了我的異樣。我不知道他們看到老師的這一面內(nèi)心是否會(huì)有觸動(dòng)，我只看到他們昨天的表現(xiàn)并沒(méi)有明顯好轉(zhuǎn)，而且還多次出現(xiàn)引爆我情緒的事。
早上的項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，我跟大家說(shuō)好休息好了下樓拍集體照，然后練一下下午的集體接力賽。結(jié)果要拍照時(shí)，一個(gè)個(gè)卻拖拖拉拉，在一起聊天、自拍、吃零食、玩手機(jī)、打鬧，甚至還有幾個(gè)男生往人群里扔排球。最后有個(gè)去撿排球的家伙不顧我和部分學(xué)生的阻攔，居然還用力地往旁邊初一某班整好隊(duì)準(zhǔn)備拍照的人群里扔，引起了不小的騷動(dòng)，還砸到了人，也引起同事的不悅，對(duì)我的態(tài)度也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
我嚴(yán)厲地批評(píng)了那幾個(gè)學(xué)生，又親自打電話跟同事道歉。后來(lái)同事見(jiàn)到我才又恢復(fù)了往日的熱情。
其他學(xué)生看到我發(fā)火了，才有所收斂。但是那幾個(gè)被我批評(píng)的學(xué)生好像還很不服氣，只是敢怒不敢言而已。下午，我又專門把這幾個(gè)學(xué)生單獨(dú)叫到一邊，心平氣和地跟他們分析了他們的行為已經(jīng)造成的不良影響及可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了他們，他們才真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，向我道歉。
拍照時(shí)，他們一邊喊著有陽(yáng)光，刺眼，熱，一邊又不好好拍，都說(shuō)了早點(diǎn)拍好就早點(diǎn)回班里休息，他們多數(shù)人卻依然懶懶散散。好不容易整好隊(duì)伍，拍照時(shí)卻發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)故意不配合，被我教育過(guò)以后才好點(diǎn)。
我當(dāng)時(shí)給他們拍了10多張合照，下午比賽間隙我整理照片時(shí)才發(fā)現(xiàn)有2個(gè)平時(shí)表現(xiàn)很差的男生故意把頭扭向一邊或者低頭。不過(guò)所幸我拍得多，所以后面他倆也有幾張是正常的。而班長(zhǎng)卻像前天找我拍照時(shí)那樣故意惡作劇般地?fù)踝∧?，而且這次還是雙手，也有幾張是故意把頭隱藏在前面同學(xué)身后。她的所有照片全程都只露出兩只眼睛！
昨天早上我已經(jīng)在班里又針對(duì)照片事件進(jìn)行了教育，告訴他們這涉及尊重人格與肖像權(quán)的問(wèn)題。但我并沒(méi)有專門點(diǎn)名批評(píng)她們幾個(gè)，算是給她們一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)。卻不曾想，上午拍集體照她又這樣恣意妄為！
我看到拍的那么多張照片里，她從頭到尾都在故意搗亂。她絲毫沒(méi)有意識(shí)到自己這樣的行為是缺乏集體主義觀念和自私隨便的表現(xiàn)！加之她這幾天一直都在到處說(shuō)別的班有多好，學(xué)生多團(tuán)結(jié)，抱怨這個(gè)班有多差，說(shuō)班里同學(xué)都沒(méi)有集體榮譽(yù)感，特別懶，都只顧玩手機(jī)，不為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)；而她自己作為班長(zhǎng)卻在該帶頭給同學(xué)做好后勤工作時(shí)只顧跟她的閨蜜們玩自拍，吃零食，聊天！
她甚至在拔河比賽時(shí)看到別班的班主任在給本班學(xué)生加油時(shí)，當(dāng)著我和一眾學(xué)生的面公然拿我跟其他班主任比較，大喊著：“看看人家的班主任，再看看我們的這是什么班主任！都不給我們加油！”說(shuō)我不如人家，說(shuō)我沒(méi)給她們加油——其實(shí)我當(dāng)時(shí)雖然嗓子難受但也在扯著嗓子壓過(guò)現(xiàn)場(chǎng)噪音進(jìn)行賽前指導(dǎo)和賽時(shí)指揮，也在奮力地為大家吶喊加油，只是她當(dāng)時(shí)也參加拔河比賽了，沒(méi)注意到而已。可是她卻這樣公然妄加指責(zé)！——被我說(shuō)明情況并教育過(guò)以后她卻絲毫沒(méi)有愧意，有時(shí)說(shuō)話依然粗聲大氣，尤其是當(dāng)班里同學(xué)做得不好時(shí)，她連對(duì)我說(shuō)話也都大吼大叫。這樣無(wú)禮的態(tài)度已經(jīng)被我批評(píng)過(guò)。
她說(shuō)別的同學(xué)這里不好那里不好，而她作為班長(zhǎng)很多方面都是反面教材，且屢教不改，還謊話連篇！這些事件積累的情緒，讓我不由得怒不可遏。我把她叫到跟前，讓她看看照片上她的樣子，聲色俱厲地批評(píng)了她！
她看到自己照片中的樣子和我一臉的憤怒，沒(méi)有說(shuō)話，回到了自己的座位上，用衣服蒙住了頭，估計(jì)是哭了。
當(dāng)時(shí)大本營(yíng)里有一些學(xué)生，雖然環(huán)境嘈雜，但是應(yīng)該也有部分學(xué)生看到了我在批評(píng)她，至少一直跟她形影不離的她的幾個(gè)閨蜜是看到的。
下午的項(xiàng)目比較少，也有些班級(jí)選擇在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束時(shí)再拍一下。于是，我召集大家，告訴他們集體接力比賽結(jié)束后再拍一次。
好不容易集結(jié)了隊(duì)伍，我發(fā)現(xiàn)少了她的影子。我讓副班長(zhǎng)清點(diǎn)了一下人數(shù)，女生缺她和她的一個(gè)閨蜜。雖然我很生氣，不想讓這么多人專門等她，甚至我被她的行為氣得都不太想讓她參加，但是理智告訴我，不能這樣做，還是要等一等。這畢竟是集體照，除了請(qǐng)假的，還是不要缺少人數(shù)為好。我也不想因?yàn)榇耸露粝逻z憾和話柄。
而且她是班長(zhǎng)，在班里有一定威望——雖然這些在很大程度上是我們老師為了讓她協(xié)助管理班級(jí)而幫她樹立的，但是學(xué)生的世界并不像我們想象中那么單純，她會(huì)狐假虎威借機(jī)打擊異己，其他人也會(huì)因?yàn)樗嚅L(zhǎng)的身份而忌憚她，甚至設(shè)法巴結(jié)她，況且初二的學(xué)生正處于叛逆期，有些學(xué)生三觀不正甚至是非不分，只講哥們義氣，又容易沖動(dòng)，到時(shí)如果因?yàn)榇耸露羝鹗露擞忠环帐啊?/p>
我叫另一個(gè)跟她關(guān)系好的人去找她們，其他人就繼續(xù)在現(xiàn)場(chǎng)玩鬧。
等了好大一會(huì)兒，她們幾個(gè)都還沒(méi)到，有些學(xué)生已經(jīng)等得不耐煩了，正好教師接力賽快開(kāi)始了，學(xué)生想去看，就跟我商量先去看比賽，然后再拍照。我同意了，正好可以有時(shí)間再等一下她們幾個(gè)，自己也能趁機(jī)休息一下喝口水緩口氣。
本來(lái)我的喉嚨就不舒服一直在吃藥治療，又給參賽運(yùn)動(dòng)員加油助威，還要教育這幫人，加之氣憤地訓(xùn)斥了她，我的喉嚨更難受了。
教師接力賽結(jié)束以后，學(xué)生全部到齊了，我指揮她們拍照。
拍完照，我把她單獨(dú)留下來(lái)，想在操場(chǎng)上安靜的一角跟她好好談一談，教育她一下。畢竟，我之前的嚴(yán)厲批評(píng)也讓她的情緒波動(dòng)較大，教育和安撫工作還是要做的。
我原本想推心置腹地跟她談一談心，可是提到她的錯(cuò)誤，她卻極力否認(rèn)，我都已經(jīng)從不同的學(xué)生那里了解到了情況，并掌握了相關(guān)證據(jù)，她卻還極力推卸責(zé)任，不停地用謊言來(lái)掩蓋，而且態(tài)度很不好。她的閨蜜們?cè)诟浇人?，?tīng)到她大喊大叫的聲音，還以為怎么啦，也都跑過(guò)來(lái)。聽(tīng)到說(shuō)合照的事，她們心虛不吭聲了，但是那個(gè)跟她關(guān)系最好，前一天包庇她被我拆穿謊言的家伙現(xiàn)在在我面前卻沒(méi)有一絲悔意和難堪，仍在不停地替她開(kāi)脫，還說(shuō)網(wǎng)上那些網(wǎng)紅就是這樣拍照的，大家都是這樣拍的，憑什么她們不可以，她們一直就是這樣拍的。她還指責(zé)我為了一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，把班長(zhǎng)留下來(lái)為難她。其他幾個(gè)人聽(tīng)了也跟著附和。這下可真是把我惹火了！
本來(lái)這幾個(gè)參與拍照的人跟她狼狽為奸，但是班長(zhǎng)是這個(gè)小團(tuán)體中的核心，也是主謀，她犯的錯(cuò)誤最多最嚴(yán)重，影響也最壞。我的時(shí)間和精力有限，所以在班里集體教育過(guò)以后就沒(méi)再單獨(dú)找她們幾個(gè)，而是重點(diǎn)教育一下班長(zhǎng)?？墒撬齻?nèi)缃駞s自己找上門來(lái)了，還出言不遜，于是我就讓她們干脆都不要走了，留下來(lái)一起教育。
我努力調(diào)整和控制自己的情緒，盡量讓自己心平氣和地跟她們說(shuō)話。畢竟，我是想教育她們，而不是為了跟她們吵架的，而且我的喉嚨也經(jīng)不起這些折騰?？墒前嚅L(zhǎng)卻不時(shí)地在旁邊做一些動(dòng)作來(lái)破壞我營(yíng)造的談話氛圍。她不時(shí)看看她們，還對(duì)她們做一些表情，一會(huì)兒又無(wú)故發(fā)笑，引起她們幾個(gè)的注意。她們幾個(gè)本來(lái)還算認(rèn)真地聽(tīng)著，后來(lái)看到班長(zhǎng)這個(gè)樣子，也跟著她一起發(fā)笑、搞怪。我蹬班長(zhǎng)一眼，她一臉的無(wú)所謂與不屑，于是我出言警告她?？墒撬貌灰粫?huì)兒，又故技重施，屢次故意破壞我談話。其他人有樣學(xué)樣，在她的影響下也逐漸大膽起來(lái)。
我終于忍無(wú)可忍，怒不可遏地指著她的鼻子訓(xùn)斥了她一通?。?！
其他幾個(gè)家伙看到我火冒三丈，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)我發(fā)過(guò)這么大的火。她們有點(diǎn)怕了，不敢再放肆，站在那里老實(shí)多了。
我為了達(dá)到較好的教育效果，起先在教育她們時(shí)就已經(jīng)提到了對(duì)她們的欣賞和器重，還分別說(shuō)了她們各自的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果她們不但沒(méi)有任何的愧意，反而在班長(zhǎng)的故意搗亂下跟著放肆地嬉笑不已。
這讓我明白跟這樣的人是不必客氣的！
于是我嚴(yán)肅地批評(píng)了她們幾個(gè)，并警告她們這次犯錯(cuò)給了機(jī)會(huì)不告訴家長(zhǎng)。倘若再有下次，絕不輕饒！
雖然班長(zhǎng)后來(lái)被我劈頭蓋臉地訓(xùn)了一頓收斂了許多，但整個(gè)過(guò)程中她都是表現(xiàn)最差的那一個(gè)。其次就是她的閨蜜——滿嘴謊話，被我用證據(jù)拆穿卻依然毫無(wú)愧意，嬉皮笑臉擺出一副玩世不恭的樣子，甚至她為了維護(hù)班長(zhǎng)還敢反過(guò)來(lái)指責(zé)我，甚至后來(lái)還偶爾搞點(diǎn)小動(dòng)作。如此頑劣也是沒(méi)誰(shuí)了。
我讓那幾個(gè)人先離開(kāi)以后，又把班長(zhǎng)專門留了下來(lái)。她的氣焰已經(jīng)低了許多，但是如果說(shuō)她能認(rèn)真地聽(tīng)我說(shuō)話，認(rèn)同我對(duì)她的教育，那就不會(huì)是她了。
原本打算半小時(shí)內(nèi)完成的事情，因?yàn)樗膽B(tài)度，加之后來(lái)她的閨蜜們的加入，最后用了一個(gè)小時(shí)才不得不結(jié)束談話。
最近我的喉嚨本來(lái)就發(fā)炎，一直在吃中醫(yī)藥進(jìn)行治療，加上停課多少好了一些。結(jié)果昨天一天因?yàn)槎啻未舐曊f(shuō)話組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，比賽時(shí)為學(xué)生加油助威，加之那幾次憤怒的發(fā)聲，極大地傷害了我的喉嚨。
跟班長(zhǎng)結(jié)束談話，我的喉嚨已經(jīng)如火灼般難受?；氐睫k公室，我在洗手時(shí)吐了口吐沫，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)竟是帶血的。我又特意吐了幾口，每口吐液里的確都有血。我知道這應(yīng)該是我的咽喉受到過(guò)度和猛烈的刺激與傷害后的反應(yīng)了。
今天早上，我的聲音又變成了之前沒(méi)怎么治療時(shí)的狀態(tài)了。唉，我這些天的藥算是白吃了，錢白花了，罪也白受了！
早上我看到有同行讀了我昨天寫的心情文字給我的留言。其中同樣教過(guò)類似學(xué)生的行走在鍵盤上的貓感同身受地說(shuō)：“不懂事的學(xué)生就是這樣，你管得他們嚴(yán)，為他們好，但他們卻不能體會(huì)到老師的苦心，反而會(huì)恨老師。所以有時(shí)感覺(jué)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師不被理解，真是太難了。友友責(zé)任心別太重，多照顧好自己和孩子，祝愿友友母子早日康復(fù)！”
班里像班長(zhǎng)這樣頑劣又屢教不改的學(xué)生占多數(shù)，否則這也不會(huì)是一個(gè)無(wú)人愿意接手的爛班了！這一個(gè)多月來(lái)為了工作我連自家孩子都沒(méi)空管，累得咽喉炎也犯了，這段時(shí)間光看病都已經(jīng)花了一千多元了，接下來(lái)還得繼續(xù)治療一段時(shí)間。
為了一群這樣的熊孩子勞心、勞力、勞神，也傷身、傷心、傷情，還影響了自己的身體和生活，這樣值嗎？
元芳，你怎么看？
補(bǔ)充：我今天看了一下昨天下午重新拍的合照，那兩個(gè)故意低頭、扭頭的男生被教育過(guò)以后沒(méi)有類似的行為了，可是又有個(gè)整天來(lái)學(xué)校混日子出口成“臟”的男生在多張照片里雙手都刻意作出豎中指?的動(dòng)作；班長(zhǎng)在所有的合照里沒(méi)有再刻意捂著臉的動(dòng)作，但是每一張照片里她都是故意躲在前面?zhèn)€子矮小的同學(xué)后面，沒(méi)有一張是露出臉的，而且還故意閉著眼睛，只有個(gè)別我抓拍的才只露出兩只眼睛——她是班里個(gè)子最高的女生，身高有1米7左右。
面對(duì)這樣的學(xué)生，還是一班之長(zhǎng)，卻屢教不改，甚至還因?yàn)楦渌麑W(xué)生談戀愛(ài)等諸多問(wèn)題被校領(lǐng)導(dǎo)教育過(guò)。但她當(dāng)了幾年班長(zhǎng)，多少有點(diǎn)管理能力，這學(xué)期接手的這個(gè)各項(xiàng)指標(biāo)均是全級(jí)最差的班里目前還沒(méi)有合適的人選能代替她，我以后該用什么態(tài)度來(lái)對(duì)待她呢？
? ? ? 我很氣憤
