“有用就有用，沒(méi)用就沒(méi)用”，聽(tīng)起來(lái)好拗口的一句話，完全摸不著頭腦。試圖去分析這句話是什么意思，先再讀幾遍吧。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)嘛。

像古代私塾里的書(shū)生一樣搖頭晃腦念幾遍，有-用-就-有用，沒(méi)-用-就-沒(méi)用，讀幾遍，似乎真的理解啦！

任何道理方法，你去用它，它就是有用的，如果你從來(lái)沒(méi)有用過(guò)它，那它對(duì)你就是沒(méi)有用的。

是這樣，就像我剛剛看到作業(yè)任務(wù)，要分析這句話，完全不得要領(lǐng)嘛，想起古人云“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”這句話，只是多讀了兩遍，就馬上開(kāi)竅啦，這也是一個(gè)“有用就有用”的例子嘛。

想起自己平時(shí)總是自我督促去讀書(shū)，買書(shū)讀書(shū)的數(shù)量不算少，可總覺(jué)得讀書(shū)的效果不明顯。其實(shí)主要問(wèn)題就是，我只讀，但從來(lái)不“用”。

書(shū)中的精彩故事讀過(guò)后，我從未想過(guò)講給別人聽(tīng)，讀到一個(gè)方法技巧很好，也從未去實(shí)踐應(yīng)用過(guò)，發(fā)現(xiàn)很多精彩的段落和句子，也只是感嘆寫的真好，從沒(méi)有想過(guò)可以寫一篇文章，去闡述它好在哪里，或者把它用在文章里。最后，這些讀過(guò)的書(shū)，對(duì)我都變成了“無(wú)用”的。

知道了“有用就有用，沒(méi)用就沒(méi)用”，要馬上用起來(lái)。不能讓那些本可能“有用”的東西，最后都變“沒(méi)用”。

從以下三方面用起來(lái)吧：

01 讀到的好的故事和案例，積累起來(lái)，成為自己的素材。試著去分享給其他人，用自己的語(yǔ)言講給別人聽(tīng)，或者寫成文字。

02 讀到對(duì)生活和工作有啟發(fā)的道理和方法，馬上去思考有什么地方是可以應(yīng)用到的，去實(shí)踐應(yīng)用。

03 讀到好的文章或句子，段落，記錄下來(lái)，并嘗試寫到文章里，或者轉(zhuǎn)化成口語(yǔ)化表達(dá)豐富自己的語(yǔ)言。