什么是ER模型？

ER或（實(shí)體關(guān)系模型 Entity Relational Model）是一個(gè)高級(jí)概念數(shù)據(jù)模型圖。 實(shí)體 - 關(guān)系模型基于現(xiàn)實(shí)世界實(shí)體的概念以及它們之間的關(guān)系。

ER建?？蓭椭到y(tǒng)地分析數(shù)據(jù)需求，以生成設(shè)計(jì)良好的數(shù)據(jù)庫。 因此，在實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫之前完成ER建模被認(rèn)為是最佳實(shí)踐。

Sample ER Diagram

ER模型的歷史

ER圖是一種可視化工具，有助于表示ER模型。 1971年P(guān)eter Chen提出建立可用于關(guān)系數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)的統(tǒng)一約定。 他的目標(biāo)是使用ER模型作為概念建模方法。

什么是ER圖？

實(shí)體關(guān)系圖顯示存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫中的實(shí)體集的關(guān)系。 換句話說，我們可以說ER圖可以幫助您解釋數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)。 初看起來，ER圖看起來與流程圖非常相似。 但是，ER圖包含許多專用符號(hào)，其含義使該模型獨(dú)一無二。

• ER模型允許您繪制數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)
• 易于使用的圖形工具，用于建模數(shù)據(jù)
• 廣泛用于數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)
• 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)的GUI表示
• 識(shí)別系統(tǒng)中存在的實(shí)體以及這些實(shí)體之間的關(guān)系

為什么要使用ER圖？

• 定義與實(shí)體關(guān)系建模相關(guān)的術(shù)語
• 預(yù)覽所有表的連接方式，每個(gè)表上的字段
• 幫助描述實(shí)體，屬性，關(guān)系
• ER圖可以轉(zhuǎn)換為關(guān)系表，允許您快速構(gòu)建數(shù)據(jù)庫
• 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)人員可以使用ER圖作為在特定軟件應(yīng)用程序中實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的藍(lán)圖
• 借助ERP圖，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)人員可以更好地理解數(shù)據(jù)庫中包含的信息
• 允許ERD與用戶的數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行通信

ER圖的組成部分

該模型基于三個(gè)基本概念：

實(shí)體
屬性
關(guān)系
例

Components of the ER Diagram

例如，在大學(xué)數(shù)據(jù)庫中，我們可能有學(xué)生，課程和講師的實(shí)體。 學(xué)生實(shí)體可以具有Rollno，Name和DeptID等屬性。 他們可能與課程和講師有關(guān)系。

什么是實(shí)體？

它可能是一個(gè)物理的東西，或者僅僅是關(guān)于企業(yè)或現(xiàn)實(shí)世界中發(fā)生的事件的事實(shí)。

實(shí)體可以是地點(diǎn)，人物，對(duì)象，事件或概念，它將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫中。 實(shí)體的特征必須具有屬性和唯一鍵。 每個(gè)實(shí)體都由一些代表該實(shí)體的“屬性”組成。

實(shí)體示例：

• 人：?jiǎn)T工，學(xué)生，病人
• 地點(diǎn)：商店，建筑
• 對(duì)象：機(jī)器，產(chǎn)品和汽車
• 事件：銷售，注冊(cè)，續(xù)訂
• 概念：帳戶，課程

實(shí)體的表示法

實(shí)體集：

學(xué)生：實(shí)體集是一組類似的實(shí)體。 它可能包含屬性共享相似值的實(shí)體。 實(shí)體由其屬性表示，也稱為屬性。 所有屬性都有各自的值。 例如，學(xué)生實(shí)體可以具有姓名，年齡，類別作為屬性。

實(shí)體示例：

大學(xué)可能有一些部門。 所有這些部門都聘請(qǐng)了各種講師并提供了幾個(gè)課程。學(xué)生在特定課程中注冊(cè)并注冊(cè)各種課程。 來自特定部門的講師參加每門課程，每位講師都會(huì)教授不同的學(xué)生群體。

關(guān)系

關(guān)系只不過是兩個(gè)或多個(gè)實(shí)體之間的聯(lián)系。 例如，湯姆在化學(xué)系工作。

實(shí)體參與關(guān)系。 我們經(jīng)常可以識(shí)別動(dòng)詞或動(dòng)詞短語的關(guān)系。

例如：

• 你正在參加這個(gè)講座
• 我正在講課
• 只是loke實(shí)體，我們可以根據(jù)關(guān)系類型對(duì)關(guān)系進(jìn)行分類：
• 一名學(xué)生參加講座
• 講師正在講課。

弱實(shí)體

弱實(shí)體是一種沒有鍵屬性的實(shí)體。 可以通過考慮另一個(gè)實(shí)體的主鍵來唯一地識(shí)別它。

Weak Entities

在一個(gè)例子中，“Trans No”是ATM中一組交易中的鑒別器。

讓我們通過將它與強(qiáng)實(shí)體進(jìn)行比較來了解更多有關(guān)弱實(shí)體的信息

屬性

它是實(shí)體類型或關(guān)系類型的單值屬性。

Attributes

例如，講座可能有屬性：時(shí)間，日期，持續(xù)時(shí)間，地點(diǎn)等。

屬性由橢圓表示

基數(shù)

定義兩個(gè)實(shí)體或?qū)嶓w集之間關(guān)系的數(shù)字屬性。

不同類型的主要關(guān)系是：

一對(duì)一的關(guān)系
一對(duì)多的關(guān)系
愿與一個(gè)人的關(guān)系
多對(duì)多關(guān)系

Cardinality

• 一對(duì)一的關(guān)系：

來自實(shí)體集合X的一個(gè)實(shí)體可以與實(shí)體集合Y的至多一個(gè)實(shí)體相關(guān)聯(lián)，反之亦然。

示例：一名學(xué)生可以注冊(cè)多個(gè)課程。 但是，所有這些課程只有一行回到那個(gè)學(xué)生。

• 一對(duì)多的關(guān)系

來自實(shí)體集合X的一個(gè)實(shí)體可以與實(shí)體集合Y的多個(gè)實(shí)體相關(guān)聯(lián)，但是來自實(shí)體集合Y的實(shí)體可以與至少一個(gè)實(shí)體相關(guān)聯(lián)。

例如，一個(gè)班級(jí)由多個(gè)學(xué)生組成。

• 多對(duì)一

來自實(shí)體集合X的多于一個(gè)實(shí)體可以與實(shí)體集合Y的至多一個(gè)實(shí)體相關(guān)聯(lián)。然而，來自實(shí)體集合Y的實(shí)體可以與實(shí)體集合X中的多于一個(gè)實(shí)體相關(guān)聯(lián)，也可以不與之相關(guān)聯(lián)。

例如，許多學(xué)生屬于同一個(gè)班級(jí)。

• 多對(duì)多：

來自X的一個(gè)實(shí)體可以與來自Y的多個(gè)實(shí)體相關(guān)聯(lián)，反之亦然。

例如，作為一個(gè)群體的學(xué)生與多個(gè)教師相關(guān)聯(lián)，并且教師可以與多個(gè)學(xué)生相關(guān)聯(lián)。

ER-圖表符號(hào)

ER-圖表是描述數(shù)據(jù)如何相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)的直觀表示。

• 矩形：此符號(hào)表示實(shí)體類型
• 橢圓：符號(hào) 代表屬性
• 菱形：這個(gè)符號(hào) 代表關(guān)系類型
• 線：它將屬性與實(shí)體類型和實(shí)體類型與其他關(guān)系類型相關(guān)聯(lián)
• 主鍵：屬性帶下劃線
• 雙橢圓：表示多值屬性

ER- Diagram Notations

參考資料

• python測(cè)試開發(fā)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)-目錄
• python工具書籍下載-持續(xù)更新
• python 3.7極速入門教程 - 目錄
• 討論qq群630011153 144081101
• 原文地址
• 本文涉及的python測(cè)試開發(fā)庫 謝謝點(diǎn)贊！
• 本文相關(guān)海量書籍下載
• https://www.tutorialspoint.com/sqoop/sqoop_installation.htm
• https://sqoop.apache.org/docs/1.4.7/SqoopUserGuide.html
• https://www.softwaretestinghelp.com/top-4-etl-testing-tools/

創(chuàng)建ERD的步驟

Steps to Create an ERD

讓我們用一個(gè)例子來研究它們：

在大學(xué)里，學(xué)生就讀于課程。 必須將學(xué)生分配到至少一門或多門課程。 每門課程由一位教授授課。 為了保持教學(xué)質(zhì)量，教授只能提供一門課程

實(shí)體識(shí)別

我們有三個(gè)實(shí)體

• 學(xué)生
• 課程
• 教授

關(guān)系識(shí)別

我們有以下兩種關(guān)系

• 學(xué)生被分配了一門課程
• 教授開設(shè)了一門課程

基數(shù)識(shí)別

對(duì)于他們的問題陳述，我們知道，

• 可以為學(xué)生分配多個(gè)課程
• 教授只能提供一門課程

識(shí)別屬性

您需要研究組織當(dāng)前維護(hù)的文件，表單，報(bào)告和數(shù)據(jù)，以識(shí)別屬性。 您還可以與各利益相關(guān)方進(jìn)行面談，以確定實(shí)體。 最初，識(shí)別屬性而不將其映射到特定實(shí)體非常重要。

一旦有了屬性列表，就需要將它們映射到已識(shí)別的實(shí)體。 確保要將屬性與一個(gè)實(shí)體配對(duì)。 如果您認(rèn)為屬性應(yīng)屬于多個(gè)實(shí)體，請(qǐng)使用修飾符使其唯一。

映射完成后，識(shí)別主鍵。

對(duì)于課程實(shí)體，屬性可以是持續(xù)時(shí)間，學(xué)分，作業(yè)等。為了方便起見，我們只考慮了一個(gè)屬性。

創(chuàng)建ERD

ERD圖的更現(xiàn)代的表示

Create the ERD

制定有效的ER圖的最佳實(shí)踐

• 消除任何冗余實(shí)體或關(guān)系
• 確保所有實(shí)體和關(guān)系都已正確標(biāo)記
• ER圖可能有各種有效的方法。 您需要確保ER圖支持您需要存儲(chǔ)的所有數(shù)據(jù)
• 確保每個(gè)實(shí)體僅在ER圖中出現(xiàn)一次
• 命名每個(gè)關(guān)系，實(shí)體和屬性都在圖表中表示
• 永遠(yuǎn)不要將關(guān)系彼此聯(lián)系起來
• 使用顏色突出顯示ER圖的重要部分

小結(jié)

• ER模型是高級(jí)數(shù)據(jù)模型圖
• ER圖是一種可視化工具，有助于表示ER模型
• 實(shí)體關(guān)系圖顯示存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫中的實(shí)體集的關(guān)系
• ER圖可幫助您定義與實(shí)體關(guān)系建模相關(guān)的術(shù)語
• ER模型基于三個(gè)基本概念：實(shí)體，屬性和關(guān)系
• 實(shí)體可以是地點(diǎn)，人物，對(duì)象，事件或概念，它將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫中
• 關(guān)系只不過是兩個(gè)或多個(gè)實(shí)體之間的聯(lián)系
• 弱實(shí)體是一種沒有其關(guān)鍵屬性的實(shí)體，實(shí)體類型或關(guān)系類型的單值屬性，可以幫助您定義兩個(gè)實(shí)體或?qū)嶓w集之間關(guān)系的數(shù)字屬性
• ER-圖表是描述數(shù)據(jù)如何相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)的直觀表示
• 在繪制ER圖時(shí)，您需要確保所有實(shí)體和關(guān)系都已正確標(biāo)記。