第19篇文章
今天中午吃飯的時(shí)候無意間聽說琦琦昨天在寢室里跟我們的生活老師鬧矛盾了，好像還哭的挺傷心？
一經(jīng)詢問得知琦琦嘴饞帶了桶泡面來學(xué)校，下了晚自習(xí)感覺特別餓就拿出來泡了吃，寢室里的小姐妹看到了都紛紛上前來品嘗，于是一桶泡面不一會兒就被分完了，原本這也沒什么，可吃完后慘不忍睹的“車禍現(xiàn)場”和帶著湯的泡面桶卻沒有人愿意收拾。這下寢室的生活輔導(dǎo)員李老師可不愿意了，偶爾放縱孩子們吃一次泡面已屬不易，吃完整個地面、桌子上滴滿了湯水不說，最后還沒人愿意收場，簡直不能忍！
待李老師問清楚了情況，她讓吃泡面的孩子來收拾殘局，但問了半天沒見人來。于是在得知泡面所屬是琦琦后，就讓她去收拾。小姑娘委屈不已，自己好心帶來的食物給大家分享，自己沒吃兩口，卻要收拾這么大的一個爛攤子，一百個不愿意！她跟李老師別著勁，哭的哇哇大叫。李老師并沒有因?yàn)樗奈痛送讌f(xié)，而是耐心的給她講了一段話：
“每個地方都有規(guī)矩，無規(guī)矩不成方圓。學(xué)校向來是不讓帶泡面這種垃圾食品的，但是'法不外乎人情'，我們大人有時(shí)候平常的飯吃煩了還想換換口味，偶爾來次麻辣燙酸辣粉什么的，所以老師可以理解和包容你們，偶爾吃一次，可以的。但是宿舍是公共環(huán)境，吃完后要把“戰(zhàn)場”清理干凈，做事有頭有尾才是負(fù)責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。
可是我問了半天卻沒有人愿意站出來處理，這讓人很失望。吃的時(shí)候趨之若鶩，打掃的時(shí)候縮頭縮腦不敢上前，不可為君子之風(fēng)。
而之所以讓你來收拾是因?yàn)樵谝粫r(shí)找不到承擔(dān)人的情況下得知你是物品所屬人，既然你帶了，泡了，也吃了，就也有相關(guān)的責(zé)任，找你處理尚在情理之中。老師并非不再追究其他人的責(zé)任，而是知道你是個有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?，平時(shí)也很配合老師的工作，想讓你幫助老師一起合力解決。孩子你記著，不管什么時(shí)候，出了任何的問題都要以大局為重，我們先把眼前的危機(jī)處理好，再講其它。
老師給你舉個例子，打比方你把汽車借給朋友開，朋友在開的時(shí)候出了問題，比如肇事逃逸，那么在警方在調(diào)查的時(shí)候一定會先通過牌照找到車主，再細(xì)究相關(guān)的責(zé)任。在調(diào)查清楚后車主如果不存在過錯就無需承擔(dān)責(zé)任。但是如果對方?jīng)]有駕照，或已知對方在喝過酒的情況下把車借出，最終造成事故，你就有責(zé)任。
但是想想看，前者雖然你沒有過錯不用承擔(dān)責(zé)任，但是會不會對你的生活造成影響呢？比如說車子撞壞了，或者干脆那人就把車開走不還回來了，這些都是會影響你的使用的。所以，當(dāng)你在把車借出去的時(shí)候就要想清楚了能不能借，借了一旦出問題自己能不能承擔(dān)，做事要先想后果。
就像今天吃泡面一樣，你把面分享給大家吃，你完全可以提醒她們當(dāng)心不要灑地上，如果不小心灑地上了及時(shí)告知對方要在事后處理好。可你沒有這樣提前跟人約定，就要為此負(fù)責(zé)。
包括大人在內(nèi)，并不是所有人都那么有責(zé)任心的，更何況是你們這個年紀(jì)的孩子，人格還沒有完全的健全，有這樣那樣的小毛病很正常，如果你不能包容他人性格上的缺點(diǎn)，承擔(dān)這樣那樣的委屈，就不要分享。如果一定要的話你可以挑選有責(zé)任心，或你愿意替他承擔(dān)責(zé)任的人來與之分享。
老師知道你很委屈，我看著也很心疼，也許你覺得李老師今天在對待這件事的態(tài)度上有些苛待與你，老師為此表示抱歉，但是還是要教你看清事實(shí)，明白道理，為自己的選擇負(fù)責(zé)任。我完全可以替你們收拾了，睜一只眼閉一只眼讓這件事過去，何必大費(fèi)周章鬧出這么大的動靜減少自己的睡眠時(shí)間？因?yàn)槲也辉敢驗(yàn)槲乙粫r(shí)'圖個方便'而讓你們永遠(yuǎn)長不大，該面對的總要面對，早面對，早明白比什么都強(qiáng)！”
聽完琦琦恍然大悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即停止了抽泣，擦干眼淚扭頭便去收拾了殘局，之后又拿著東西去洗漱，完事兒就安心的上床睡覺了。事出突然，也許孩子還需要一段時(shí)間去消化思考，但我相信今天的事情一定會在孩子心中種下一顆種子，當(dāng)她再遇到任何事都會三思而后行。
我滴媽呀！這樣雙商在線，智慧有加的生活老師上哪里找！條理分明，句句在理！簡直了！在這件事上，李老師并非選擇息事寧人的做法，而是一直堅(jiān)持著給孩子舉例子，擺事實(shí)，講道理，直到孩子接受為止，有這樣的好“媽媽”夫復(fù)何求？為孩子們有這樣明事理，有方法，懂教育的好老師感到無比的榮幸！
在孩子們成長的過程中，總會遇上這樣那樣的問題，如果我們不愿讓孩子受一點(diǎn)點(diǎn)委屈，面對一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，不允許他們犯錯，一次次替他們做了“圖個方便”的決定，一點(diǎn)點(diǎn)剝奪了他們自我保護(hù)、自我修復(fù)以及從錯誤中學(xué)習(xí)的機(jī)會的話，那我們的孩子就會成為一個完美的“巨嬰”，永遠(yuǎn)長不大！
孩子需要的不是無微不至的伺候，而是要能在他們跌倒、遇到困難和挫折時(shí)培養(yǎng)應(yīng)變、抗挫、排難等能力，教會他好的處理方法，作出正確的引導(dǎo)，不代勞，不溺愛，不過度保護(hù)。漸漸的使其越來越了解“三思而后行”“遇事想后果”“風(fēng)險(xiǎn)承受度”等道理，這樣在以后遇到問題時(shí)就能認(rèn)真的思考，調(diào)整心態(tài)，作出正確的判斷。
教會孩子如何“長大”，厲害了，李老師！
說完老師說說孩子，在聽完李老師的話之后，琦琦的轉(zhuǎn)變也十分令人欣慰，她把老師的話聽進(jìn)了心里，做出了反應(yīng)，用實(shí)際行動表明自己放下了偏執(zhí)，虛心受教。李老師有智慧，我們的琦琦又何嘗沒有擔(dān)當(dāng)？都是好樣的！
至于其它有相關(guān)責(zé)任的孩子李老師說她并非完全不追究，而是當(dāng)時(shí)時(shí)間已晚，不宜再多說，會挑選一個合適的時(shí)機(jī)找孩子詳談，耐心的去引導(dǎo)感化。有愛心，有目標(biāo)，有方法，再次鼓掌點(diǎn)贊我們?yōu)楹⒆硬傩膭谏竦暮谩皨寢尅崩罾蠋?！孩子們有福了?/p>
我們不圖方便，孩子就會擁有更多的能力，不圖省事，不溺愛，真正的看到孩子，才是愛孩子。人不是時(shí)間久了就自然而然成熟了，而是經(jīng)歷了，承擔(dān)了，知道自己的責(zé)任之后才會成熟。
畢竟，路始終得孩子自己走，你說呢？
PS/
李老師50多歲了，瘦瘦的身材，不俗的談吐，做事給力，辦事靠譜。有幸每次中午打飯都格外給我團(tuán)“愛心米團(tuán)”吃，兩年了，承蒙你的 照顧，我們都感到很開心！謝謝，有你真好！香榮媽媽！
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